中学生物理学习状况调查报告
c.学生的能力普遍较差,包括独立思考、提出问题和解决问题等方面的能力,因此,如何做到从单纯的知识学习转变为知识、方法、能力、态度兼顾的学习,这个问题不仅在于学生学习习惯等的转变,更在于教师教学观念的转变。
d.在当前的中学物理教学中,学生抄袭作业的现象是比较严重的,这其中有相当一部分是学习有困难的学生。
三 教师的教学方法
从问卷结果来看,
满堂灌、填鸭式教学
实验教学
理论与实际联系
教学
多媒体辅助
教学
图片、史料
教学
几种方法综合使用教学
满意度0%
满意45%
满意42%
满意49%
满意50%
满意90%
在教学中,单一的使用一种方法,都容易使学生出现疲劳大脑不转或看了热闹或听了故事,一节课学生在热烈活跃的课堂气氛中哈哈度过,而对于知识,压根未注意 未理解未记住,就这样一节一节过去了,作业一做就错,老师一讲就会。针对这种实际情况,要求教师上课时针对课的特点,采取多种方法交替使用,使学生既有观察、思考,还有动手的操作、动口的讨论,既有科学家探究的艰辛故事,又有现代多媒体的辅助,使他们全身心的动起来,更好地进行该课业的学习.建议从几个方面注意:
1 尽量利用实验教学,引导学生观察、分析、得出结论,教师进行点播、深化并联系实际灵活运用。
2 利用多媒体适当的进行辅助教学,扩大学生视野、增大课容量
3 课中穿插介绍物理学家的事迹,对学生进行思想教育及方法教育
4 尽量利用多种方法,调动学生积极性,主动合作学习,教师做好引导。