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教师弘扬社会主义核心价值观心得

教师弘扬社会主义核心价值观心得

  教师弘扬社会主义核心价值观心得

  一个人活着他不可能没有理想,也就是他的价值观;一个人活着他不可能独立于他所生存的社会,也就是他的世界观;一个人活着他不可能没有他做人的标准,也就是他的人生观。

  学校是一个培养和教育人的地方,也是奠定一个人的价值观、世界观、人生观基础的所在。为了更好地培育和践行社会主义核心价值观,学校教育教学应该做到以下三个方面。

  一、寓社会主义核心价值观于理想信念中

  国家富强,人民当家作主,物质丰富,精神高尚健康,人与人和谐相处,这是一种理想化的状态。而所有这一切,都必须通过每个人的共同奋斗才能实现,才能达到。小到一个家庭,在这个家庭中,每个人都需要尽力而为,才能使这个家庭兴旺发达起来。弱小,强盛,强盛,弱小,这是每一个家庭发展的必经之路,家庭是如此,国家也是如此。这和一个人的成长有关,一个家庭,孩子小的时候,爷爷奶奶老了的时候,这是一个家庭最弱小,最有希望,也是一个家庭孕育着新生的时候。可是为了孩子的茁壮成长,家庭成员中的每一个人都得茹苦含辛,呕心沥血。一个家庭诞生了,预示着又会有新的家庭诞生。一个孩子出生了,预示着又会有新的孩子诞生。循环往复,以至于无穷。国家也是在一代人一代人的成长中建设发展起来的,而真正走向一个国家在世界这个大家庭中的富强,必须经过这个国家中每一个子民的共同努力。作为炎黄子孙,我们有义务,有责任让我们的国家一步步强大富裕起来,这就是提出的,要努力实现中华民族的伟大复兴,也就是中国梦的实现。中国梦,实际上是每一个中国人的信念,每一个中国人的价值观,每一个中国人的奋斗理想。只有为了一个大的理想信念而活着的人,才是活得有价值的人。作为学校,要在教育教学中,不断培养和培育学生和教师为中华崛起而勤奋好学的学习观,为培养建设中国特色社会主义事业接班人而教书育人的教学观。国家兴亡,匹夫有责。

  二、寓社会主义核心价值观于思想观念中

  自由体现着一个人的自我修养和自律意识的意志,平等是人与人之间没有高低贵贱之分,公正是社会处处体现着公平正义,法治是体现着一个社会有着共同遵守的行为规范,意味着每个人所做的事情都合情合理。在法律面前人人平等,在法规和道德规范内,人人是受到约束的,也是受到保护和自由的。人与人之间,是我为人人,人人为我的共同生存关系。

  在这样的社会里,制约人的行为的,只有道德,只有法律,只有规章制度,没有人为因素。作为学校,要教育学生有自己自由和不限制他人自由的意识,自由是有机体的一种内在规范而独立的运动,合乎性情,合乎自性,不是一种乱作乱为。有了自己的,或者大众的规矩尺度,就有了大的自由和限度。像我们的宇宙,每个星体在公转和自传中,才会有大的和谐和璀璨。要教育学生,在学习面前人人平等,只有智力和个性的差异,没有成绩高低的差异。只有这样,才能树立每一个学生学习的自信心。教师要公平对待每一个学生,关注每一个学生的健康快乐成长,不以成绩论英雄。要制定具有人文精神和合乎人性的规章制度,尊重个性差异,让每一个孩子都有脱颖而出的长处和机会。在学校内,得到学校承认,在社会上,被社会承认,在一个国家,被国家承认,只有不被埋没个性,才会共享自由、平等、公正和法治。

  三、寓社会主义核心价值观于道德品质中

  爱国是一种代代相传的对自己祖国的一种诚挚的,高尚的,浓厚的情感。祖国,就是自己生存着的,也是自己的祖先祖祖辈辈生存着的地方和国度。是国家提供了一个人的成功空间,是一个家庭提供了一个生活的温暖空间,因此,没有一个人不爱国,没有一个人不爱家。

  国家就是国和家的有机组成,爱国才有家,国之不存,毛将附焉。

  敬业,就是要对自己从事的职业有一份虔敬之心。职业,是一个人的生存手段,需要一个人一天的三分之一多的时光。如果一个人工作没有快乐之言,那他的一生也就没有幸福快乐可言。工作就是一种生存,就是一项劳动。当一项劳动成为高尚的,快乐的,脱离了低级趣味的劳动,这样的劳动才最光荣,才最有意义。

  诚信,就是诚实和守信。诚则真,实则不虚。信,是一种信誉。如果一个做的事情都是虚假的,骗人的,没有信誉的,不可信的,那么,这个人他是在干什么。诚信是一个人的立人之本。做人要自自然然地活着,才能活出诚信。看一看大自然,那才是诚信,活得花是花,草是草,树是树,那才是一种真实可见,那才是一种诚信。那才是坐不改姓,行不改名。

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