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教师如何转变作风思想汇报

发布时间:2017-12-02

  教师思想汇报范文

  敬爱的党组织:

  无论做什么工作,工作作风必须端正、严谨,方能将工作干好,干出成绩。教育教学工作更是如此。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。教师端正、严谨的工作作风,是搞好教育教学工作,提升学生素质,搞高教学质量的重要保证。那么,如何转变教师拖拉、懒散、不负责任的工作作风,这是所有学校管理者长期探讨的问题。我有幸为学校一名管理者,经过多年的实践和探索,现提出几点浅见。

  第一、抓好领导班子建设。领导班子是学校工作的决策层,管理层,故学校工作应先抓好班子建设,抓好班子工作作风转变。

  一、班子要精诚团结,协调工作。

  二、班子要有较高的思想觉悟和较强的业务素质。

  三、班子要有改革的理念,创新的思维。

  四、班子要不畏艰难,不辞劳苦。

  第二、抓好教师思想转变。

  一、加强政治学习,转变教师思想,提高教师觉悟。

  有的教师,工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取,没有正确的人生观,没有事业追求。要转变教师工作作风,转变其思想,提高其觉悟是关键。只有这样才能标本兼治。否则就是无水之源,无本之木。

  1、培养教师正确的人生观、世界观、价值观。组织教师学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等思想精髓,使教师有理想、有追求,从而具有探索精神,创新精神、无私的奉献精神。

  2、加强师德师风建设。使教师能为人师表,做学生的楷模,打造教师的人格魅力,使教师能够积极健康的影响学生。

  3、抓好教师心理健康教育。只有教师心理健康了,才能根除教师思想上的障碍,校正教师扭曲的心理,使教师性格不再孤僻,行为不再怪异。

  4、增加教师紧迫感、危机感。给教师们分析社会发展及优存劣汰规律,促使教师爱岗敬业。

  二、加强业务学习,打造教师过硬的工作能力,使他们对工作充满信心。

  1、集中学习,可以是别人的经验文章,也可以是教师工作中的点滴感悟,但着重于探讨,并结合实际,将所学运用于教学中, 创造地开展工作。

  2、要求教师自学。

  (1)、向教师推荐优秀的刊物,并强制教师订阅。如《教师博览》、《班主任之友》、《中国教师报》、《演讲与口才》等。

  (2)、要求教师制定学习计划,按时完成学习任务。

  (3)、学校经常检查教师的学习情况,将教师自学管理工作落到实处。

  3、要求教师及时总结经验,写出经验性文章,做到不犯或少犯错误。

  4、加强教师教学工作专业的提高学习。

  第三、树立一些先进典型。

  士兵冲锋陷阵,红旗是方向,教师工作,典型是榜样,榜样的力量是无穷的。利用教师会、集中学习、教研活动等机会,大力宣扬典型的闪光点,以此激励后进,达到转变的目的。

  第四、以谈心的方式多与教师们交流,做到与教师们融洽相处。

  1、与年轻教师谈心。与他们谈学习,谈工作,谈人生,使他们善学习,爱工作,对人生充满信心。

  2、与工作懈怠的教师谈心。与他们推心置腹的谈,真诚的谈,在谈的过程中,善意的指出他们的不足,他们一定会接受,从而改过自新。这样做,工作开展了,感情建立了,何乐而不为?

  3、与优秀教师谈心。通过谈心,给以他们工作的认可和肯定,鼓励他们,表扬他们,他们一定会更加努力的工作。

  4、与老教师谈心。管理老教师是学校工作的一大难点。老教师曾经做出过成绩,又奉献了不少,且将退休了。若与他们的关系处理不好,他们可能会摆架子,摆功劳,倚老卖老,给学校管理增加难度。故作为学校领导,与老教师融洽相处,关心他们,尊重他们,称颂他们,这样他们一定会心情愉快,乐意发挥余热,老有所为,或许还能带动年轻教师,使年轻教师积极向上。当然,对老教师缺点、不足,也不能置之不理,要方法恰当地给他们提出,让他们能从心理上接受和理解。

  第五、营造转变工作作风的氛围,健全奖惩激励机制。

  1、营造“不学习会落后,不创新将庸碌,不努力遭淘汰”的氛围,使大家积极转变工作作风。

  2、健全转变工作作风的奖惩激励机制,开展批评和自我批评,奖勤罚懒,奖优罚劣,使大家积极转变工作作风。

  教师思想汇报范文

  在教育局领导下,结合学校工作的实际情况,我们认真开展教师师德建设工作,以“规范行为,塑造职业形象、”为主题,大力开展师德建设活动,通过学习、自查、互查、整改等系列活动,全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念,培养广大教师爱岗敬业精神,自觉实施素质教育,努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校师德建设工作情况作如下汇报。

  一、 抓教师形象工程建设,努力提高教师职业道德素质。

  (一)、加强学习,更新教育观念。

  1、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习,促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习《义务教育法》,新修订的《中小学教师职业道德规范》,《延边州中小学教师行为“十不准”》。我们做到了两个结合,集中学习与岗位自学结合;学习理论与工作实践结合;其次从改变学习作风入手,克服教条主义,杜绝形式主义,结合学校工作重点,选准突破口,突出实效性,切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。

  2、健全学习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中,通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型,以点带面,营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度,通过日常工作、社会反映,教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性,增强了教师师德建设的紧迫感。

  (二)、开展教育活动,全面提高师德素质。

  在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,观看录相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺,在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

  (三)、健全考评机制,增强教师职业道德建设的自觉性。

  对教师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体的重要工作环节。因此,我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。做到:对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录,做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据,对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时,实行一票否决,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校期末将对教师师德进行了评估,使师德建设工作收到了实效,得到了全体教师和学生的拥护。

  (四)、开展多种形式的活动,保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入,我们因地制宜,开展各种形式的教育活动,这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动,教师每人撰写一篇心得体会;爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即:热爱事业,忠于职守的敬业精神;强化形象,为人师表的奉献精神;德才兼备,又红又专的进取精神。通过这些活动的深入开展,全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

  (五)、树立典型,促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展,我们树立了学校的典型。

  二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合,不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

  (一)、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

  办好学校的关键是抓好教师队伍建设,教师在教育中起着主导作用,深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到:教学活动不只是知识的传授过程,它更是以人影响人,以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的学生来说,教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育,必须提高教师职业道德水平。

  (二)、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

  我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风,从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教,都必须做到一丝不苟。为此,教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则,并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平,精湛的业务能力,高尚的道德思想,教育和感染着我们的学生。

  (三)、加强对教师职业道德建设的组织和领导

  学校按照教育局的要求和部署,制定了教师职业道德建设活动计划,同时成立组织机构,制定了我校教师一日师德常规,做到了定期研究、及时总结师德建设工作。

  三、今后设想和打算

  总之,我校全体教师,在思想观念上有了很大的转变,全心全意为学生服务,为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。

  在未来的教学工作中,我们还将继续认真总结经验,不断加强学习,强化师德建设工作,争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍,以适应新师德规范的的需要,不断促进学校教育教学工作的全面发展。

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