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教师应与学生为伍思想汇报

发布时间:2017-12-02

  尊敬的党组织:

  XX年,我同测控技术与仪器专业第一届学生一起进入南京工业大学,开始了我的教师生涯。一晃已经十余年,现在回首,总感到回味无穷,体会良多。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。从“知”到“好”再到“乐”,这是水平和境界的提高。对学生如此,我们教师也是一样。十多年来与测控学生为伍,整个过程充满着艰辛和快乐,但尤为特别的是,自始至终有一群让我恋爱着、牵挂着、相互感动或激动着的学生对象,他们把我带到阳光地带,构建了一个最好的精神家园。

  与学生共同成长

  我一进校就负责讲授应用性较强的“单片机”课程。大学生是有思想、有智慧、有专长、有学习潜能和知识创造力的高级人才资源。从讲授的第一堂课开始,我就感受到了学生活跃的思想和宽广的视野。刚开始,我的业务能力并不熟练,上课时还有点胆怯。虽然教育是一个可以献身的事业,但教育也是一种科学,科学要求真。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。从这个意义来看,高等教育者的责任和使命,就是“脑矿开发者”,而不仅仅是知识传授者。我下定决心,决不气馁,和学生共同成长。XX年,我带队参加全国robocub机器人大赛“机器人游北京”项目组的比赛,切身体会了大学生的刻苦专研精神和丰富的想象力,他们一经点拨,二给挑战,就会焕发出不可估量的聪明才智。同他们一起熬了不知多少个日日夜夜之后,最终比赛得了第2名。虽然成绩不错,但我们更享受的是参加比赛的过程。在比赛中,我与充满青春活力的学生为伍,感染到很多新的东西,业务能力也随之提高。从那时起,我先后指导了许多大学生参加各种各样的创新和实践大赛,获得省级以上奖项累积20余次。教育学大师范梅兰教授说过:“教育是迷恋他人的事业”。我被我的学生所吸引,他们是我智慧的源泉和青春的活力。每教一届学生,就更新提高了一次自己,与学生为伍,自己快乐,学生也快乐。

  以学生为主体,创新教学

  单片机课程实践性很强,与应用结合紧密,知识更新较快。传统的微机原理和单片机等技术正逐渐被嵌入式技术所代替。大学生在嵌入式方面的创新和实践潜力很大,对培养创新人才的教师和目前的教学模式也有巨大的回冲力。但是,创新教学说来已久,真正实施起来,难度很大,涉及到教学的各个环节。如:课程创新、教案创新、模式创新、手段创新、测试创新、课堂创新、师生关系创新等。

  虽然,每年第二课堂进行的很好,但作为教学的主体,一开始课堂教学效果并不理想。在传统模式基础上,我每年都对教学内容进行改进,但收效甚微。后来,虽有创新教学的想法,学生也有创新教学的需求,但受传统教学模式的束缚,

  一直被改革的难度所吓倒,不敢进行大刀阔斧的改革。

  XX年,学院响应教育部对创新和实践人才的培养要求,对接人才培养模式同社会需求,应用国内外先进的教学方法和教学手段,以培养应用型嵌入式人才为目标,全面探索和实施讲授、实验、练习一体化的以学生自主学习为主体的嵌入式课程体系,对传统的教学模式进行大胆的改革创新。经过1年多的认证和准备工作,XX年正式在测控09级开始试点实施。我有幸参与到这次改革当中,并成为改革试点实施的负责人。

  这次改革,以学生为主体,进行了多项创新。首先打破了传统教材限制,将课程体系涉及的多学科交叉知识融为一体,以一个个由浅入深的“工程案例”形式呈现出来。同时建立配套的电子资料库,方便学生查阅。改革还超越传统,转向以学生为中心的自主学习。上课时,学生自带电脑和学校免费提供的学习板,在老师典型案例的指引下,将课堂内外相结合,形成嵌入式课程的自主学习氛围。

  这次改革效果很好,学生普遍接受新的课程体系,创新实践能力明显提高。学院顶住了很大的压力,我也心甘情愿地把自己的心血和精力投入到他们身上。没有学生的学习需求,就没有教师教学的目标;没有学生的成长进步,就没有教师的动力;没有学生的学识变化,就没有教师的幸福感。

  与学生为伍,活在“阳光地带”

  测控10级学生很快就要毕业离开学校了,和往常一样,每逢此时,总有一些学生找我谈心、咨询,而我也很乐意听他们倾诉,尽力帮他们出谋划策。前些时间刚收到一位学生传来的喜讯,说他进了浙江宇视硬件研发部。我感触很深,因为我见证了他大学期间成长的整个过程。

  大二下学期第一次给这位学生上课,他学的并不用功,成绩也不太好。在同他的交流中得知,他更喜欢学习化学,当初是从化工专业调剂到测控专业的,对专业和我的课不太感兴趣。经过几次沟通和受周围同学学习氛围的影响,他开始尝试学习了一段时间,终于感受到了其中的乐趣,并一发不可收拾,全身心地投入了进去。难能可贵的是他在网上分享了他的学习成果,帮助了更多初学者,受到广泛欢迎。

  大学本科阶段是学生成长道路上最重要的一段历史。作为老师我很自豪能有机会与学生共同学习、共同探究、共同发展、共同享受。也许,是我把他们带进了嵌入式的殿堂,但是他们让我永远活在“阳光地带”,让我倍感自豪。

  汇报人:xx

  XX.10.07

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