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小班上学期游戏计划

发布时间:2018-03-01

  一、指导思想:  

  深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。  

  二、班级游戏情况分析:  

  我班是新入园的小班,共有39名幼儿,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。  

  三、游戏的目标:  

  本学期主要目标:  

  幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。  

  2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。  

  3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏。  

  四、具体措施:  

  (一)角色游戏:  

  1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。  

  2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。  

  3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。  

  4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。  

  (二)户外体育游戏:  

  1.确保户外体育游戏的时间  

  2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队  

  3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

  (三)专用教室游戏:  

  1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则  

  2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐  

  3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求  

  (四)其他各类游戏:  

  1.贯穿于幼儿园的一日活动  

  2.组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动  

  五、工作安排:  

  九月份:  

  收集各类材料,制作游戏区的操作材料  

  2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨。  

  十月份:  

  围绕主题来开展各类游戏活动。

文章来源:http://www.diyifanwen.com/fanwen/xueqigongzuojihua/2837135.htm

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