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《唱响自信之歌》 教学设计

发布时间:2018-06-23

《唱响自信之歌》 教学设计

《唱响自信之歌》 教学设计   
1本课教学目标
(1) 知识目标:知道树立和增强自信的方法。
(2)能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观的评价;运用正确的方法,增强自信心。
(3)情感态度价值观目标
① 树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度。
② 在分析自己优缺点的过程中,培养学生悦纳自我的愉快心态。
③ 在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。
 
2 学情分析
① 正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确看待,以致形成自负或自卑的心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇,使得他们在生活、学习中出现诸多问题,比如偏激、易怒、忌妒、狂妄、虚荣、懈怠、迷惘、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决之道是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识,增强自己的自信。
② 自信有助于成功,而且是成功必不可少的因素之一。学生只有在树立了自信之后才会获得成功,以良好的心态接受自己,发展自己,使自己成为快乐的人。

3课标的具体要求
“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

4教学过程:
教师导语:同学们看过迪斯尼的动画片《狮子王》吗?里面的小狮子辛巴经过了重重考验终于成为了草原之王。今天老师又为同学们带来了一个小狮子朋友,在他的身上会发生什么故事呢?请同学们观看大屏幕

播放配图故事:
一头母狮子,读了很多有关素质教育的书,觉得自己的宝贝迪奥完全可以培养成为一头完美的狮子。
几年后,少年狮子迪奥对自己和世界有了许多观察和思考。他发现,虽然兽类都认为狮子是草原之王,但狮子有个明显弱点,就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候,就因为这个弱点,羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究,他弄明白了,羚羊耐力好的原因是他们的食物。于是,他瞒着母狮子,每天偷偷地吃草。一周后,奄奄一息的迪奥被母亲送到医院。由于治疗及时,他恢复了体力,但坚持要继续吃草。他埋怨母亲中断了他的计划。他说,再给他几天时间,效果就出来了,他会成为草原上真正的王者。
几经劝说无效,母狮子在医生的建议下,带迪奥定期去见心理治疗师。心理治疗师为他安排了为期一个月的认知行为治疗。

教师:心理医生会如何为迪奥治疗呢?这个谜底我们待会揭开。现在就请同学们根据我们前几课所学知识共同为小狮子诊断病情吧。小狮子到底出现了什么心理?问题同学们以三人至四人为一个小组共同讨论。

学生通过讨论之后得出结论:
小狮子自卑----只看到自己的缺点,而忽视自己的优点,认为自己不够完美。对自己缺乏足够的自信。

教师:同学们诊断到底是否准确呢?让我们共同听听心理医生的诊断吧。

屏幕展示:
治疗师首先帮迪奥认识到他的错误观念,那就是狮子没有缺点才是真正的草原之王。而正确的观念是,不管有没有缺点,狮子从来就是草原之王。成为草原之王,不是因为他没有缺点,而是因为他的优点突出。他是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳动作,而不是靠完美才称霸草原的。没有缺点的狮子是不存在的。迪奥可能成为最优秀的狮子,但一定不是完美的狮子。迪奥现在开始要努力接受自己的缺点和优点,也就是接受作为一个狮子的特点和局限。这才是真正的自信心的体现。

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