怎样面对困难
教学目标1.联系生活实际,明白面对困难前进和退缩的不同结果,树立“困难面前不低头”的信心。
2.知道在生活和学习中,谁都会遇到困难, 了解冯瑶和李子萌克服困难的故事,从中受到启发。
3.具有面对困难的勇气和信心,学习克服困难的合适做法。
教学活动及过程
活动一:利用导言引入
课前导言揭示了学习本课的认知目标:一是“在学习和生活中,谁都会遇到困难”,指出了困难无处不在,我们要敢于去克服的必要性;二是指出了面对困难的两种不同态度及带来的后果,这就要求我们要寻求克服困难的办法。
活动二:发现
引导学生发现自己在生活和学习中的困难,教育学生要正视这些困难,这也是对待困难的一种科学态度。可让学生说一说:“你是怎样面对困难的?”
活动三:讲故事,谈体会
引导学生学习课文中的两则故事。
还可以引导学生谈谈学后的感受,为下一环节的教学作好铺垫。
活动四:辨析
根据文中的几个事例,还可列举生活中的实例,引导学生辨析讨论:面对
困难,不同的态度会导致什么样不同的结果?
活动五:我想这样做
可以效仿鲁迅先生用“早”字自律的做法,引导学生将誓言写在文具盒、
书本上或贴在墙上,时刻提醒自己为达成目标而努力。