pep四年级英语下册Unit 6 At a farm教案
课 题 unit 6 at a farm 第一课时
教学目标 1、 能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。
2、 了解单词sheep，hen，cow，horse，goat，lamb的复数形式。
3、 听懂let's do部分是指示语，并按要求做出相应动作。
教学重点 单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。
句型：what are they？和are they…?的问答。
教学难点 horse，sheep，goat的复数形式表达。
教具准备 1、let’s learn（a）部分挂图，录音及课件。
2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）
3、let’s do部分课件，录音。
导 学 过 程 二 次 备 课
（一）导入：
1、教师提问：i love animals very much. do you love animals？what animals do you know?
2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。
（二）呈现新知：
1、教师说：do you know a farm？ there are many animals at a farm. let’s go and have a look教师出示let’s learn（a）部分挂图，说：look，it is a farm. so many animals.
what can you see?
2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。
3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。
5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[au]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）
6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。
b、教师指图，学生说单词。
c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。
7、 let’s do部分：
1） 学生观看课件。
2） 启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。
3） 播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。
8、 教师指图提问：what are they？ 学生回答：
they are goats. / sheep. / horses./ cows. / lambs. / hens.
教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。
9、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。
10、教师提问：how many….?
学生回答：… … (再次巩固所学名词复数)
11、播放课文录音，学生跟读。
12、学生两人一组看图问答：a：what are they？ b：they are…
请几组学生在班内汇报，教师进行评价。
（三）趣味操练：
1、教师说句子，学生举出相应的卡片：
it’s a cow. they are cows
it’s a sheep. they are sheep.