语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  
首页 > 教案下载 > 信息技术教案 > 小学信息技术教案 > 爱的小房子──《画方形和圆形;

爱的小房子──《画方形和圆形;

发布时间:2017-04-16

  一、教材、学情分析

  本课是江苏省信息技术教材第11课《画方形和圆形》的教学内容,主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课本以画小房子为例,介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤,有利于学生自学。但由于学生的知识基础和自学能力各异,可能有一部分同学在尝试过程中会有困难。于是笔者把教材内容作适当改动,以任务闯关的形式出现,让学生完成画小房子:第一关,讲解演示、指导练习,画主体;第二关,激励尝试、鼓励互助,画房门;第三关,自主探索、讨论交流,画窗户;第四关,提示要点、迁移技能,画房顶;第五关,组内合作、组间竞争,画烟囱。

  二、教学目标

  知识目标:学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法;熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧。

  能力目标:训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力;培养学生处理信息的能力,表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。

  情感目标:通过图画的欣赏和创作,激发学生学习信息技术的兴趣;通过师生间的交流探讨,培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。

  三、教学重、难点

  教学重点:椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。

  教学难点:正方形的画法。

  四、设计思路

  本课将采用“任务驱动、合作探究”教学法教学,以学生为主体,教师为主导。首先借助于画图作品激发学生学习兴趣,展示学习任务。根据学生操作水平的不同,将任务分为不同的层次。然后通过“任务闯关”“学一学”“试一试”“帮一帮”“比一比”“说一说”等活动,将有关学习内容进行整合,拓展学习空间,丰富学生体验。使学生通过实践探索,巩固画图的技能,体验学习的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养,促进学生综合素质的发展。

  五、教学过程

  (一)作品激趣,揭示课题

  师:首先,老师请同学们看一幅画!

  教师出示范图“小房子”让学生欣赏。

  师:仔细观察一下,这座小房子是由哪些图形组成的?(长方形、正方形、椭圆形……)

  师:说得真好!你想把它画下来吗?(想!)

  师:今天我们就来一起画“可爱的小房子”。

  揭题:“可爱的小房子”。(齐读课题)

  (二)任务驱动,目标分级

  出示:“本课任务”。

  师:我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子,学会方形和圆形的画法。

  师:有信心吗?(有!)

  师:老师是按这样的顺序来画的。

  演示“小房子”绘画顺序。

  师:这是按什么顺序?(由下到上)

  师:准备好了吗?(好了!)

  1.讲解演示 指导练习。(芝麻开门 第一关 画主体 )

  师:芝麻开门 第一关!

  出示“芝麻开门 第一关:画主体”。出示范图。

  师:房子的主体是一个什么形状?(长方形)

  出示“工具箱”图片。

  师:我们需要用工具箱中的“矩形”工具来画。

  师:我们在工具箱中找一找,找到了吗?

  师:老师要用“矩形”工具来画这个长方形,请你仔细观察老师是分几步来完成的?

  (教师解说演示)(学生观察)

  师:第一步,选定“矩形”工具,通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成,单击后,我们发现这个按钮凹陷下去了;第二步,确定房子主体的位置,位置靠下一点,上面要留下房顶和烟囱的位置;第三步,拖动完成,从主体位置的左上角开始,按住鼠标左键拖动到右下角,满意后松开鼠标左键。

4页,当前第11234