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升国旗教学设计

升国旗教学设计

教学目标:
1、认识汉字:国旗、国歌、立正、敬礼、升起且理解词意。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文和背诵课文。
3、让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想感情。
教学重难点:
1、有感情地朗读课文。
2、激发学生的爱国情感。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
(一)、导课
      出示图
      星期一的早晨我们在操场上干什么?(升国旗)读两次。
      今天我们就学习课文《升国旗》
      齐读题目一次。
(二)、初读课文
        1、想不想读这篇课文?快打开课本第70页。
           要求:轻声地读准每个字的音,难读的看上拼音多读几次,读通读顺了就坐好了。
        2、再读一次,边读边画,找出课文中要求学会的字,用圆圈圈住,认会的字用横线画出。
        3、抽读(开火车)
          请你来读,其他同学仔细听,他读准确了没有?
        4、出示词卡读
        5、把这些词放入课文中,我们再读一次,并标出这篇课文有几句话?(把话说完整)
        6、谁读第一句?谁读第二句?谁读第三句?
(三)精读课文
第一句
1、齐读第一句。
        2、国旗是什么样子的?
      红色象征革命,是无数革命先烈用鲜血染红的,他们为了我们的国旗高高飘扬,有的没有了家,有的没有了自己的孩子,有的甚至牺牲了自己的生命,同学们,我们今天的幸福生活来之不易啊!
      五颗星星:中间的大星星象征着中国共产党,周围的四颗小星星是全国各族人民,也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围,那我们的祖国会一天比一天繁荣,我们的民族会一天比一天强大,我们的日子就会一天比一天好!
      这就是我们的国旗,我们的国旗五星红旗!
      3、指读(笑眯眯、挺胸的引导)
      4、范读。老师读的怎么样?你也象老师一样来读一次。
      5、齐读。我们祖国骄傲的男子汉们来一次;我们祖国自豪的小女孩们来一次。
第二句:
      1、请听,这是什么?(国歌)读两次
         师:国歌也是我们国家的象征,我们的国歌是义勇军进行曲。
      2、 师:每当响起这雄壮的国歌,我们的国旗(高高升起)。
             怎么升起来的,用手势来做一做。
             看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上,你的心情怎么样?
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