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小班数学《分一分》

小班数学《分一分》

活动目标:1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备:幼儿人手6个蘑菇、背景图片活动过程:一、观察小兔一家,通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。1、导入:小朋友,看看他们是谁?是小兔一个人吗?还有谁?2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?哪个是兔宝宝?为什么?那妈妈呢?小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得矮。二、创设小兔一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“最小”。 1、引导语:小兔一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?2、哪只碗给爸爸?什么颜色的?哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?三、情境“分青菜”,体会青菜的大小和三只兔子的关系。1、今天小兔一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、到底是什么呢?(青菜)3、哪棵给兔爸爸吃?为什么?哪棵给兔宝宝吃?为什么?哪棵给兔妈妈?为什么?小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得青菜也是最大的。四、情境“分胡萝卜”, 感知“粗”、“细”。1、引导语:刚才我们把大青菜给了兔爸爸,把小青菜给了妈妈,把最小的青菜给了兔宝宝。现在他们要吃胡萝卜了,胡萝卜都是一样高的,要怎么分呢?为什么?2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。人是讲胖的,胡萝卜要讲粗。小结:兔爸爸胃口最大,吃的胡萝卜也是最粗的。五、情境“分蘑菇”,引导幼儿操作。1、明确要求:第三样早餐是什么?(蘑菇)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:兔爸爸吃得多一点,兔宝宝吃得少一点,兔妈妈吃得不多也不少。2、幼儿复述要求:他们是怎么分的?3、幼儿进行操作活动。

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