语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

幼儿园中班数学教案:小树的成长相册

幼儿园中班数学教案:小树的成长相册(理解4以内数的实际含义)

活动目标:  
1、能正确的按数量卡片分类和按数量排序,进一步理解4以内数的实际含义。  
2、了解小树的生长过程,有初步的逻辑判断能力。  

活动准备:  
1、幼儿认识数字1—4,有初步目测4以内数的经验。  
2、学具:相册模板16个,相应图片16套;教具:相册、照片范例。  

活动过程:  
1、导入,引起幼儿兴趣。 
 
(1)师:树妈妈给树宝宝拍了许多照片,你们想看吗?  
     师:我们来看看,它都给小树拍了哪些照片。  
(2)出示小树相片,幼儿感受照片上小树的不同数量和不同的生长阶段。  
①出示“小芽”的照片。  
师:这是树宝宝的照片吗?是树宝宝什么时候的照片?  
师:小的时候它叫什么呢?  
(引导幼儿说出小芽)  
师:这是小树在小芽时候的照片,是几个小芽?(目测小芽的数量)  
②出示“种子”的照片。  
师:这是树宝宝什么时候的照片?  
师:它们还是树宝宝很小很小的时候,躺在泥土里的时候的照片。有几颗种子?  
③出示“大树”的照片。  
师:这是树宝宝什么时候的照片?  
师:是几颗大树的照片?  
④出示“小树苗”的照片。  
师:那这个是什么时候的照片呢?叫什么?  
师:是几颗小树苗?  
⑤幼儿目测其余照片的数量。  

2、按数量分类整理相册。  
(1)观察相册,准确认识数字1、2、3、4。  
师:树宝宝拍了这么多的照片,大树妈妈觉得有点乱,想请我们小朋友把这些照片一起整理到漂亮的小树成长相册里。你们想不想帮助大树妈妈啊?  
(2)出示数字1—4,理解数物匹配。  
师:我们帮她整理到这样一个成长相册里。(出示成长相册)  
师:我们看小树苗有单人照,有双人照(两个小数宝宝的),还有更多小树宝宝的,你们觉得可以用数字来表示么?怎么表示?  
师:那一颗小树苗可以用几来表示?幼:1。(出示数字1)  
师:两个小数的合影呢?幼:2。(出示数字2)  
(同样方法引出数字3)  
师:4怎么表示,表示几个小树宝宝的合影?幼:4个。(出示数字4)  
(3)鼓励幼儿找出所有与数字1相同的照片。  
师:相册里有了1、2、3、4,那后面呢还要插几张相片。就要请你们动脑筋想一想,到底在1后面放哪些树宝宝的照片更合适。  
师:待会汇给每个小朋友发一张小的成长相册,请你们呢把1后面合适放哪些照片插进去。  
(幼儿操作)  
(4)展示幼儿的成长相册。  
师:请小朋友上来再大相册上摆摆你是怎么排照片的?并且说说你为什么这样排?  
师:还可以怎么排?你为什么这么排?  
师:她们谁排的更合适?为什么?  
(教师根据幼儿的操作情况展示讲解幼儿的成长相册)  
师:1颗种子、1颗嫩芽、1颗小树苗,1颗大树,那1还可以表示什么呢?(幼儿说一说)  
师:原来1可以表示许许多多都是1个的物体。  
(5)请一个幼儿尝试排列数量2.  
师:她是按照什么顺序放的啊?(出示从小到大的标记)  

3、幼儿分组操作,教师观察指导。  
师:大树妈妈觉得你们这样放真好,她很高兴!待会请你轻轻地到前面来把你的成长相册拿回去,先把数字1后面的相册调整好,再把它排完。整理好后把成长相册给客人老师看一看,看看他们会不会满意,如果有需要调整的地方请你再调整一下。  
(幼儿拿成长相册进行操作,教师观察指导)

上一篇:幼儿园中班数学活动:妈妈的生日礼物 下一篇:幼儿园中班数学教案:按标记分类