中班语言《袋鼠上街》
活动目标：
1、有节奏地唱念较长句子的儿歌。
2、初步建立有关购物袋的环保概念。
活动准备：
1、“儿歌”：《大布袋》（幼儿用书）
2、挂图：《大布袋》
3、袋鼠纸偶或布偶、数种青菜水果图片。
活动重点：能念较长句子的儿歌。
活动难点：初步建立环保概念。
活动过程：
一、请幼儿说一说上街买菜的经历。
师：1、平时和爸妈上街买过菜吗？
2、告诉幼儿今天要和袋鼠妈妈一起上街买菜。
二、老师扮演袋鼠妈妈上市场买菜，引起幼儿兴趣。
1、鼓励幼儿猜测袋鼠妈妈用什么装青菜水果。
2、原来，袋鼠袋子平常除了可以装小袋鼠之外，放东西也很方便呢!
三、指导幼儿观察挂图，并学习念唱儿歌。
1、阅读挂图画面，说一说图上有什么？
2、幼儿学习念儿歌。
四、讨论上街买菜时装东西的包袋。
1、爸爸妈妈上街买菜会准备购物袋吗？
2、你看到人们用什么样的购物袋？
3、想一想，为什么不用塑料袋和泡沫盒？
4、老师将幼儿意见整理并记在海报上。
五、引导幼儿说说使用环保购物袋的好处，例如：自己准备购物袋可以减少制造袋子，也就不会增加那么多的垃圾。
环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已被人们所认同，孩子是我们每个家庭的未来，更是国家的未来，对孩子加强环保教育，意义重大而深远。
今天学习的这首儿歌比较有趣，表面上看是袋鼠妈妈上街买菜又买肉，然后她什么都不用，用了自己面前的袋子，实际上是通过暗示，让幼儿知道要使用环保袋，保护地球环境。
活动一开始，是让幼儿讲述自己的生活经验。幼儿在假期经常跟着家长到菜场买菜，所以这时的幼儿很会说，他们说出平时买的什么菜，看见过什么等等。大家你一句，我一句发表自己的意见。
第二个环节是老师扮演袋鼠妈妈上市场买菜，幼儿看见袋鼠妈妈来了，开心的与她打招呼，气氛一下子活跃起来了。幼儿都知道袋鼠袋子是装小宝宝的，今天还用袋子装了蔬菜和水果，大家都猜测里面装的是哪种水果和蔬菜，是不是自己喜欢吃的。幼儿在猜测的过程中，老师把相应的卡片拿出来。接着，老师带领幼儿学习儿歌《大布袋》。幼儿们在学习中发现，袋鼠妈妈上街买菜不同别的袋子，只用自己的大口袋。幼儿在回忆的时候都说，自己的家长买菜用得都是塑料袋，从来不带环保袋。有了这个对比，幼儿就知道使用环保袋的重要性，街上那些塑料袋、泡沫盒都是破坏环境的东西。他们说下次跟家长到街上去买菜的时候要提醒家长，自己带一个环保袋去买菜。
整个活动环节比较紧凑，幼儿在轻松愉快的氛围中学习。不过由于个性的原因，我的情绪没有跟上幼儿的节奏，对孩子的应答不够积极、灵活。今后我要在这些方面下功夫，让自己真正融入孩子的世界，和孩子一样喜、怒、哀、乐。除了做好幼儿学习的引导者之外，更要做好参与者和支持者。