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杂文收录
语文教学改革构想
辨证看“三性”
初中科普作品教学教学建议
素质教育呼唤语文教学务本归真
“语言得体”复习课教学设计
中学语文自读课课型教学模式的实践和探索
“主体—发展”语文教学模式的构建
初中自读课型探究
论中学文言文阅读教学的几个问题
文言文审美教学略谈
实施新课程后中考将如何进行
建立具有中国特色的基础教育课程体系
课程改革的背景和动因
课程改革的目标
分科课程与综合课程
综合实践活动
“绿色证书”教育
把学习语文的主动权还给学生
语文研究性阅读理论与实践研究
作为游戏的语文研究性学习
开发地方课程和校本课程就是编写教材吗?
新课程组织与推进的基本思路
新课程推进的基本方针与总体规划
新课程的管理
课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面?
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