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教师征文演讲稿:学习特级教师 品味特色艺术

发布时间:2018-03-13

  教师征文演讲稿:学习特级教师 品味特色艺术

  各位领导,各位同仁:

  大家好

  今天我宣讲的题目是:学习特级教师,品味特色艺术。

  走进特级教师,一如走进春日的苗圃,在那里我感受到了一枝一叶总有关心教师之爱;走进特级教师,一如走进夏日的艳阳,我体会到千锤百炼出深山的杰出之美;走进特级教师。一如走进秋日的原野,在那里我领略到了“停车坐爱枫林晚”的意蕴之美;走进特级教师,一如走进冬日的雪地,在那里我懂得了瑞雪兆丰年的职业之美…………….

  走进特级教师xx,我在她的一颗童心之中,感受到教师永远不败的青春之美,事业之歌。和学生一起拔河,在拔河中和学生一起计算出团结的力量;和学生一起跳舞。在舞蹈中计算出舞姿的美丽;和学生一起爬山,在爬山中让学生用自信计算出理想的高度;和孩子一起下田劳动,在摘棉花,摘玉米的活动中,计算出棉花纤维的长度,玉米晶莹的亮度。这就是特级教师,让学生动手,交出人生的第一答卷,让学生动心,感受生命如歌的第一蓬勃。这种让学生自己来完成学习任务的教学艺术,如蓝天映衬红日的升腾,如游鱼映衬山泉的清澈,如大海映衬海鸥的翅膀,如季节滋润拔节的禾苗。

  走进特级教师xx,我在他十次赛课中领略了教师内练素质外强气质的责任之美,使命之尊,治学之严。徐斌老师第一赛课就通读了小学阶段的全部教材,再次赛课写出了小学阶段每一单元的知识总结,第十次赛课他以引领者的点拨敲响雷鸣般的掌声。他研究的“首因效应”让知识的种子在破土而出中茁壮成健康的禾苗;他研究的宽严相济,让健康的禾苗在经受风雨的考验之后,依然挺直向上;他研究的偶尔失误的引导,让学生用心灵的掌声迎接啄木鸟的歌唱;他研究的目标一致的层次教学,让出水芙蓉都能享受雨露的滋养;他研究的典型应用题的典型解法,让出类拔萃的人才尽显芳华。这就是特级教师的教学艺术,这是巧借洞庭涂月色艺术之美,这就是巧与金针度与人的技巧之美,这就是巧借粉笔耕耘心灵的开创之美,这就是巧用教材深化知识,挖掘潜能的匠心之美。

  走进特级教师xx,我在他的数学教学中,品味出他理科文教的形象之美。这种美,从他“二次转化”教学艺术的序列中表现出来,第一次转化,让学生人认识了整数的完整之美,让学生认识了分数部分之美,让学生认识了小数的谦虚之美,让学生认识了质数的责任之美,让学生认识了奇数的特殊之美,让学生认识了合数成双成对的和谐之美。

  在他的第二次转化中,让学生认识了学习数学的内在之美,这种美在加减乘除中集合风景,在局部与整体契合中完成布局,在抽象与具体的演绎中落实目标,在普遍与特殊的比较中归纳升华。起点“1”的美。是山峰的挺拔,2的游弋是红掌拔清拔的小鸭,-3-的蠕动是昆虫柔软的舞蹈,-4-的旗帜是风展红旗的喧哗,5颗金星,是五星红旗下少先队员庄严队礼的风景如画。

  这种美从他数学的逻辑之美中走来,在一步一步的计算中,少年的脚步在迈进;在一环紧扣的递进中,少年的腰杆变的挺直,在一单元与下一单元的网络构成中,少年的心在呼呼跳动,他们认识了一粒沙代表的是整个沙漠的壮阔之美,他们认识了一块石代表的山峰的高耸之美,他们认识了一块长城砖代表的是华夏民族上下五千年的文明之美,尊严之美。

  这就是我从特级教师接-过的葵花宝典,这就是我从特级教师身上学到的成功经验,这就是我从特级教师眼中读出的春天的画卷,这就是我们人民教师心中的使命,肩上的责任,这就是我们的家长,我们的学生,我们的社会,我们的祖国最希望看到的希望年成。

  谢谢大家

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