学习随笔：学生不是学习的奴隶
（陈安琪）对于我的班级和环境来讲，我写这样的作文是不合适的——因为我并没有如山高的作业
、如珠的补习班。然而我的有些好朋友，他们却日日受着这样的生活——令我所惊讶与
难过的生活。我想他们一定构思了无数次这篇文章，他们只是不敢说，不敢写。那么今
天，我替你们说出来，写出来。
首先我感谢我亲爱的老师与家长，他们没有将我淹入深深题海与打出森森补习之牢，我
可以在一定的时间内完成我的任务，并且有多余的时间做我爱做的喜欢做的事，并且可
以保证充足的睡眠。可是，大多数的学生面对的并非是如此天堂，他们背上的那繁重的
学业，犹如泰山，一点点将他们的骨头压弯、压断。
我曾经有过一名朋友，她比我大四个月，却比我矮、瘦的多。明明同为初二，她看起来
却像个六年级的学生。我问过她的身体状况，她干笑着摇摇头说，很差啊，但是我没时
间去治，学习逼得紧。后来我才明白，她的作业多的要命，每天晚上最早11、12点睡觉
，甚至忙到1、2点都是常有的事。她是个好学生，不抄袭，不乱做。那么我们可以算算
她的学习时间：她的家离学校不远，6：30放学，走15分钟到家，吃饭15分钟，也就是7
：00开始写作业，我们假设她今天睡得最早，也就是11：00睡觉，而且其中不间断的一
直写作业，这么估计下来，她做作业的时间竟然达到整整4小时！但这仅仅只是最短的估
计值，若是碰上什么偶然情况，她的任务还会更繁重。
原来看见过一个帖子，同样是抨击学生作业太多，老师不闻不问的，只是言辞过于激
动，我不在此摘取。主要就是说，老师埋怨学生不好好写作业，去找“歪门邪道”抄袭
，学生直接骂了起来，说他们怎么可能去认真写，他拿着答案抄都抄不完！家长埋怨学
生太内向，不开朗，除了学习啥都不会，学生哭了出来，说他们除了学习还能干啥！一
个周末48个小时，四个补习班加上刷牙、洗脸、吃饭、写作业、上厕所、洗澡、睡觉，
加加减减还能剩下什么！
记得之前听大人讲过某个高级高中的故事，据说这个学校的竞争异常激烈，高考就好像
打仗一样，经常有学生因为经受不起如此压力跳楼自杀，频率还很高，此校尝试着将教
学楼用防盗网封锁起来防止学生自杀，却无济于事。但是这所高中依旧有许多家长将孩
子送去，有一位老师感叹：“我见过那里的学生，他们所做的基础题我都得想想，人家
二话不说一会儿就解出来了，活生生成了做题的机器，学习的奴隶！”
老师的确是个神圣的职业，但是我认为，想当好这个职业的就必须是平凡的伟人。也
许会有很多老师说，他布置的作业不多，半个小时，一个小时就能做完。但是我亲爱的
老师，你们可否想过，你的学生学的不止你一门科目，假如所有科的老师都想自己的作
业不多，半个小时就完成了，那么初一的学生就会有7个半小时，初二8个，初三9个！这
样算起来，压在学生身上的担子有多重？有的老师也会反驳：“不多练怎么行？不多做
相当于没学！”那么恕我直言，有一篇演讲有这么一句经典台词：“假如学生的学习成
绩能够与练题的数量成正比例，那么我们还要老师干什么？”题海战术早已被多方专家
否决，练题可以，但是我们要吃一个馒头就吸收一个馒头的营养，我们需要练好题，练
精题，练例题！
而越来越多的学生睡眠不足、精神不好、疲惫不堪，而老师与家长却忙着将学习的货物
往他们背上挪。大人们，你们可否想过，假如你的学生身体垮了，他能拿什么学，能有
什么资本学，能有什么支撑着他学！当你们骂孩子不争气考不出好成绩，不好好写作业
乱抄袭，除了学习一无是处的时候，你们可否想过自己的问题？你们念着：“凡事要先
想自己的问题。”这样的大道理，那么请问，你们做到了吗？
最后，我希望无论是学生，还是老师，都记住这样一句话：学生不是学习的奴隶，更不
是做题的机器，他们有灵魂，他们有自己。我之所以爱我现在的老师与家长，只因他们
给予了我做我自己的时间和权利。