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听课笔记语文篇:岳阳楼记

发布时间:2017-10-19

  议论先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

  听课笔记语文篇:岳阳楼记

  听课时间:****年4月2日      授课。老师:王丽红

  授课学校:深圳北大附中南山分校    授课年级:无

  课时:第二课时    授课题目:《岳阳楼记》

  教学过程:

  一、课前预习情况

  ⒈资料查找,组1收集关于岳阳楼的对联,组代表向老师同学展示。

  ⒉资料查找,组2收集关于岳阳楼的诗赋,组代表向老师同学展示。

  二、导入

  教师总结资料收集情况,引入课文。

  三、新授

  ⒈齐读课文,思考“作者表达怎样的思想感情”。在文中找出高度概括的句子,分析句子表达的意思,引出名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“不以物喜,不以己悲”,老师总结概括思想主题。

  ⒉划分段落层次,疏理文章结构

  第一段:  叙事(述)

  第二、三段:写景、抒情

  第四、五段:主旨示现

  ⒊观看岳阳楼景(多媒体展示),思考问题:范仲淹为何不懈腾紫荆修楼之功、岳阳楼盛况,

  而写洞庭湖烟波浩淼的水势,加深对课文的理解,学生看后分析讨论,教师总结。

  ⒋分析讨论“不以物喜,不以己悲”的意思,对于两种情景“赞同——反对”如何看待,学生各抒己见,老师总结,同时找出表明范仲淹志向的话语,并理解意思,如:微斯人,吾谁与归。联系实际,领会作者的感情文旨。

  ⒌总结课文:《岳阳楼记》是一篇立志高远构思精巧的美文,文固楼写,言丛楼起,意在楼外,表明范仲淹的胸襟和抱负,并以次臧缅友人,文章诉情立意,理趣融为一体,是千古绝唱的名篇,体现知识分子忧国忧民的最高品质。

  ⒍背/诵读课文。

  四、作业

  学习古人抒发感情的方式,写一段抒情文字。

  教学板书: 《岳阳楼记》

  叙事 作记缘由

  悲—阴

  描写景色 以物喜,以己悲

  喜—晴

  议论 先天下之忧而忧

  后天下之乐而乐

  教学评析:

  本课教师内涵十分广博,能充分调动学生的思考性,并能及时总结概括学生意见,让学生思路清晰,同时还能发动学生善于开发和利用课程资源,体验合作与收获的成果。其具体优缺点如下:

  优:⒈能抓住文旨,突出本课教学重点,启发学生发散思维,更好地理解作者的思想感情。

  ⒉利用多媒体课件展示课文内容,使学生直观较好地把握文意,培养学习课文的兴趣。

  ⒊诵读古文名句,有意识地在积累、感悟和运用中,提高学生的情感态度价值观与及审美情趣。

  ⒋ 引导学生了解常用的表达方式,体会作者的写作意图,并体味和推敲重要语句在文中的意义和作用。

  ⒌、老师驾驭课堂的能力、应变能力非常强,专业知识过硬。课内讨论问题气氛良好,教师能引发学生表达自己的观点看法,根据讨论的焦点,有针对性地发表意见,教师耐心倾听,理解学生的观点意图。

  弊: 随文教学方面有所不足,教师把语言分析和内容领会分离开来,教师在课程设计中,不应该把知识技能与情感态度价值观分离开。

  听课笔记语文篇:要抓住文旨,突出本课教学重点,启发学生发散思维,更好地理解作者的思想感情。

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