我们班的“捣蛋鬼”
去年,我们班休学下来一个叫马蔺的学生,提起他的名字同学们都很破烦。他不仅学习差、纪律差;而且卫生习惯特差。他全身上下和黑人相差无几,老远就能闻到一身汗臭味,嘴边老是黑黑的圆圈,所以同学们老是叫他“捣蛋鬼”。
他几乎没有一天能完成家庭作业的,课堂作业是在同学们的督促下勉强完成,但是写下来的字没有一个是正确的。老师批改作业时不知怎么批改,怎么检查都是错的,反正找不出完全正确的一、两个字来, 问题非常严重 。
有一天,我无意间发现了他吧自己座位旁的垃圾捡来丢进了垃圾桶里了,我不动声色,几分钟后我把他请到办公室,开始他以为又要受到老师的批评了,一双直勾勾的眼睛看着我,一脸很无奈的样子。看样子是做好了接受老师批评的样子。这时我发话了,“听同学说你今天做好事了。”当时他很茫然,觉得同学都爱打小报告,所以他不敢承认。害怕老师说反话来将他的军。于是我把我亲眼看到的一幕说出来了,这不是真的吗?他低下了头说是真的,于是我摸摸他的头,对他说:“很不错嘛,值得表扬。”于是我用平和的心态给他谈起话来,从他的一举一动谈到他的学习、卫生、还和同学的相处等。我问他为什么有这样多的坏毛病,他说:“是妈妈从小就这样教他的。”看来问题的关键出在家庭教育上。
第二天,我在班上先表扬了他的这种做法,并要班里的同学们向他学习,同学们投来了了异样的目光,大家都蒙了,并异口同声的说:“啊!怎么会。” 这时我把前一天马蔺捡垃圾的事情告诉了班上的学生 ,并且当场对马蔺进行表扬。为了让他不旧病复发我叫他每天给我汇报他的情况,而且经常把她叫到办公室谈话交流。同时我也在当天找到了马蔺的家长,了解了家庭情况,得知家长教育孩子的方法确实很糟糕,然后我也给家长汇报了孩子在学校的情况非常严重,要家长配合教师教育好自己的孩子有没有信心,家长表态非常有信心,于是我给家长讲了配合过程。
一个月后,马蔺变了,脸干净了,衣服也干净了,书写开始有了变化,由原来的不会写到慢慢能一笔一划的书写。从这个事列中我明白了一个道理,问题学生不是不能改变,而是老师没去发现他闪光的地方。真是春风化雨花千树,爱心培育幸福花啊。