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限制式标题拟题方法

  有的写作对象十分广泛,而一篇文章不可能面面俱到,所以,在拟标题时应 将写作对象的范围做一个确定,比如:《我的妈妈》放学了,我高高兴兴地挎着书包回家,因为演讲比赛得了第一名,我要把这喜讯告 诉妈妈。 刚拐进巷子,就见地上有张“花纸”,随着风上下飘动,我出于好奇,伸手把它抓住。展开 一看,啊!是张十元的钞票。左右无人,我立即把钱揣在口袋里。到家后,我把好消息告诉 了妈妈,说:“学校还发了十元钱奖金呢!”妈妈笑得合不拢嘴。谁知,到吃饭的时候,妈妈以怀疑的眼光,不信任的口气,老是盘问我这十元钱的来历。她 越问,我越不安,脸上一阵阵发热,终于露出了破绽,不得不一五一十地说明钱的来历。出 乎意料,妈妈没责备我,反夸奖说:“能认错,能说实话的就是好孩子。”接着就动员我把 钱送到派出所去,还说:“幼儿园的小朋友都懂得‘拾到一分钱,交给警察叔叔’,更何 况你呢?”星期天到了,妈妈带我逛公园,我高兴极了。着上新衣服,穿上新皮鞋,又钻山洞又划船。 体息时,我与妈妈上厕所,在厕所里妈妈拾到个花钱包。打开一看,唷!里面有二百多元现 金,还有一张一千五百元的存折,数目可真大。妈妈随即问人,但没有人说丢钱包,就带我 到厕 所门口的栅栏旁等候。等了个把小时,不见有人来找。我急了,要妈妈继续带我玩,妈妈却 反复对我说:“丢钱的人,一旦发现钱包丢了,不知要急成什么样子。要设身处地为别人着 想。”就这样,妈妈怎么也不肯走,一直等了两个多小时,才有个胖阿姨来找,急得满头大 汗。妈妈问清了包的花色与包里的钱数,就交还了她,她连声感谢。妈妈这才带我离开厕所 旁的栅栏……这就是我的妈妈,是妈妈教我做人,是妈妈教我做个诚实的人,做个为别人着想的人。这篇作文的写作对象是妈妈,加上一个限制“我的”更加突出了母亲的言传身教对于“我” 学习做人的深刻影响。

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  • 限制式标题拟题方法
  • 有的写作对象十分广泛,而一篇文章不可能面面俱到,所以,在拟标题时应 将写作对象的范围做一个确定,比如:《我的妈妈》放学了,我高高兴兴地挎着书包回家,因为演讲比赛得了第一名,我要把这喜讯告 诉妈妈。

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  • 以反问句的形式拟定题目称为“反问式标题”,如:《女孩真的比不过男孩吗?》有报道说,女子的智商不如男子高。不少以“男子汉”自称的男孩便说女孩子 比不过男孩。那么,这句话究竟对不对呢?回答当然是否定的。

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  • 设问式标题的拟题方法
  • 以设问句形式拟定标题,称为设问式标题,如: “其他的人怎么办?”有句外国谚语说:一个傻瓜提的问题,二十个聪明人也回答不了。“其他的人怎么 办?”就 属于这类问题。

  • 拟人式标题的拟题方法
  • 这种方法是把非人物人格化,使事物具有人的情感、思想、方法、举止等 。如:《小溪流的歌》小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树 桩,还有 一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。

  • 怎样确定作文内容(1)
  • 作文有了题目之后,就是要确定内容了,也就是说要明确作文应写哪些内容,那么,如何确 定文章的内容呢?①明确内容的限制许多作文的题目在内容上是有所规定的,如:写人、记事、写景、抒情、状物等类的作文, 其内容一般都有所限制,...

  • 怎样确定作文内容(2)
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