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学年度第二学期小学德育工作计划

  XX-XX学年度第二学期小学德育工作计划

  根据上级文件指示精神,结合学校工作计划安排,特制订韩兴庄小学XX年度德育工作计划如下:

  一、指导思想:

  XX年,紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点,结合学校德育工作的基本规律,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入开展德育主题活动,不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性,不断增强德育工作的亲和力与感染力,促进学生思想素质提升和良好习惯的养成。

  二、主要目标:

  1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化,深入研究和探索具有本校特色的德育课程体系。

  2、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任班级管理水平,不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。

  3、借鉴兄弟学校的优秀经验,着力建设具有本校特色的学生评价体系,开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册,对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学具体的安排,使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范“校园明星”表彰,对“校园明星”的评选时间、评选内容、评选方式等进行具体规划,使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。

  4、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,坚持认真做好学生值周,完善现行的红花奖励制度和“五星级班级”评比制度,加强值周生培训和值周结果的反馈,充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

  5、进一步创新大课间的开展形式,努力推进大课间课程化管理;认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术(社团)教育提供载体和方法保障。

  6、继续深入开展学生社团工作,增设科技类社团,改革校园吉尼斯的内容和形式,努力推进体育艺术2+1工作,借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度,促进学生素质全面发展。

  7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用,加强家校联系,努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络,健全完善家校联系长效机制。

  三、主要工作及措施

  (一)继续做好养成教育的实践和研究,改革学生值周制度。

  1、继续坚持做好学生值周工作,从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果,在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩,评选出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”,学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周情况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评选直接联系起来。

  2、通过班级推荐的形式,选拔在学生中有一定威信的学生担任值周生。对选拔出来的值周生,少先队大队部要定期(双周一次)组织专门的培训,全面提高值周生的思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。

  3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来,通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作锻炼他们的能力。

  4、开展学生良好行为习惯的养成教育研究与实践。

  5、继续落实副班主任工作制,不断拓展副班主任的工作内涵和外延。

  (二)、继续抓好日常常规管理,落实到位。

  1、秉承“博学励行,至善至美”的校训,扎实开展好各项常规德育活动,工作中要认真组织开展好10个每一次:(1)每一次升旗仪式;(2)每一次集会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次社会实践活动;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次德育工作例会;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。

  2、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“阳光校园”广播站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建设工作,通过各种方式,加强环境育人效果。  

  (三)、深入开展学生社团活动,促进学生全面发展。

  1、根据学生的兴趣、爱好,结合学校传统项目、特色项目、师资优势,结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋发向上崇德向善 读书系列活动”以及学科延伸拓展的需要,全面开展学生社团建设活动。

  2、加强学生社团活动的指导、检查、督促与评比工作,确保学生社团活动有序、有效开展。

  3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作管理,坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动,促进学生社团工作蓬勃发展。

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