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2018学校德育工作计划

发布时间:2018-01-05

  XX学校德育工作计划(一)

  一、指导思想

  以党的十八大及十八届三中全会精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作目标

  1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  2.通过各种教育活动,使学生学做真人。

  三、工作重点

  1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2.常规管理工作常抓不懈。

  通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。

  3.继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

  4.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

  四、主要工作措施

  (一)加强师德建设

  结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (二)高度重视养成教育

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  (三)积极开展丰富多彩的德育活动,

  积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

  (四)加强心理健康教育

  1.提高教学水平。

  抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

  2. 营造良好环境

  认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。第一, 加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视XX--XX年秋季第一学期小学德育工作计划。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

  (五)抓好学生安全教育

  1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作

  2.加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故;

  3.严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

  五、月份工作安排

  九月份

  1.制定德育工作计划。

  2.召开期初家长会。

  3.庆祝20个教师节。

  4.开展“17个普通话推广周”系列活。

  5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。

  6.参加安海镇小学生田径运动会。

  十月份

  1.庆祝国庆节系列活动。

  2.开展建队节65周年纪念活。

  3.重阳节敬老活动

  十一月

  1.继续开展读好书活动。

  2.开展爱国主义读书活动。

  3.举行写字比赛活动。

  十二月份

  1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

  2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。

  3.结合“12.9"纪念日,开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。

  XX年一月份

  1.庆祝元旦活动。

  2.总结XX年秋季德育工作,制定XX年春季工作思路。

  XX学校德育工作计划(二)

  一、指导思想

  贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以弘扬和培育民族精神为核心,以强化养成教育为重点,以系列德育活动为载体,以学科渗透为基本途径,立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展,进一步强化德育工作的实效性、针对性,强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作,树立“以人为本、德育为先”的教育理念,坚持“全员德育、全程德育、全面德育”,努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色,开创学校德育工作的崭新局面。

  二、工作目标

  (一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化;

  (二)教师队伍建设进一步加强,教师的德育意识和工作能力得以提高;

  (三)学校德育环境进一步得到优化。充分发挥环境的育人功能。

  (四)学生思想道德水平稳步提升。

  (五)安全责任事故发生率为零。

  三、具体措施

  (一)强化学校德育常规管理

  1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作

  (1)强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络,特别要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用,对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

  (2)强化值周管理工作。继续推行和改进“园区自主化”管理模式,根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区;加强值周学生的选拔和培训,本学期拟新增“校园义务监督员”若干名以充实学生校园管理的力量;继续实行“告知”、评比、公告制度,强化值周工作的检查、评比工作,保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

  (3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系,实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导,组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

  (4)强化安全法制教育。坚持经常进行安全教育和宣传,加强安全检查和整改,强化安全管理制度的落实,强化“xx”普法工作,努力创建安全校园、法治校园。

  (二)强化德育教师队伍的培训工作

  倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化,提高教师的德育工作能力和水平。

  在学习积淀方面,采取倡导自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。

  实践研究方面,延续德育沙龙、课题研究、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特殊学生群体教育、德育活动开展等方面作为重点内容进行探索和研究。

  总结提升方面,以撰写论文、案例反思、经验交流等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、经验的写法进行辅导。

  (三)强化学生思想道德建设工作

  本学期,结合建国60周年这一历史教育契机,突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实,促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

  1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用,要求教师结合教学内容进行学科德育渗透,做到“三有”,即有计划、有落实、有成效。

  2、加强宣传教育工作。利用广播、板报、led显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

  3、开展系列德育活动。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》,采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动,突出活动的实效性、针对性。

  (1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、执行稿件送审,落实升旗活动的规范性、教育性。

  (2)坚持开展晨会(班队会)活动。保证每周一次的晨会(班队会)活动时间和效果。

  (3)开展好少先队活动。本学期做好少先大队委员的竞选、增补工作,健全团队组织;开展好“建队日”活动;开展好主题队会活动,发挥少先队组织的教育阵地作用;全面开展学生特长社团建设。

  (4)开展好“红十字”教育活动。建立健全学校“红十字”组织机构,开展丰富多彩的“红十字”教育活动,争创“红十字”优秀学校。

  (5)开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育月活动,即九月份:“习惯养成”主题教育月、十月份:“爱国情怀”主题教育月、十一月份:“感恩教育”主题月、十二月:“法制安全”主题教育月。

  “习惯养成”主题教育月:

  在学校:三风一训、守则、规范的诵读、内化;园区、班级环境的重新设计、建设和保持;学期承诺签名活动等。结合教师节重点突出尊敬师长的习惯养成。

  在家庭:生活自理、孝敬父母、勤俭节约等内容。

  在社会:遵守秩序、拒绝诱惑、维护公德等内容。

  “爱国情怀”主题教育月:

  大张旗鼓地开展系列教育活动。主要包括国情知识竞赛、主题演讲、班队会竞赛、德育基地中秋节活动以及建队日活动等。

  “感恩教育”主题月:

  集中开展一次感恩体验活动。(务农劳作体验或社会公益活动)

  “法制安全”主题教育月:

  开展好12.4“法制安全教育日”活动,进行法制安全讲座、小报征集、主题教育班会;安全演练等,进一步推进“xx”普法工作和安全校园建设。

  (6)加强德育环境建设

  开学两周内完成校园室外环境的全面恢复;一个月内完成班级环境重新设计和布置;。

  对学校德育文化进一步进行优化和完善,重点做好南教学楼室内文化环境的建设。

  (7)开展帮扶活动。强化对单亲生、无亲生、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教育工作。

  (8)加强普法、安全、国防教育工作。强化法制观念,安全意识和国防意识,进一步会同有关部门加大周边环境治理力度,稳步推进“平安校园”、“和谐校园”建设工作,常抓不懈,通过落实责任、突出教育、强化检查、组织演练等措施有效杜绝安全事故发生。

  (三)强化“三结合”教育工作

  1、加强家长学校工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订;加强教师家访工作,争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座(本学期将进行2次家教辅导。)

  2、强化德育基地建设。国庆节、中秋节拟与德育基地联合开展大型文艺演出活动(9月30日)。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。

  (四)强化德育科研工作

  结合学校教育需要,对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索;对校本德育特色初步构建进行尝试。

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