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第二学期德育处工作计划4篇

发布时间:2018-01-23

  XX年——XX年第二学期德育处工作计划

  一.  工作目标

  努力把《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处。针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的现状,通过生活体验、实践,采用教育、激励引导等方式,通过全体教师的共同努力、家长的配合和学生的参与,力争在原有德育成效的基础上,使教师的育人和学生的成长达到一个新的层次。

  二.  工作内容

  1.常规管理  继续执行常规管理每日查评制度,努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

  重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建设。

  2.安全问题  继续贯彻防与治结合、重在预防的方针,力争不“亡羊”,坚决杜绝重大事故的发生,确保“平安校园”建设获得预期成效。

  继续落实“中学部安全教育二十条”;各班每周班会、楼层例会必须对学生进行安全教育并记录在案。每逢大假必与家庭联系,共同构筑家校安全防线。

  安全督查小组进一步明确职责,加大督查力度,消除事故隐患。

  加大对容易引发安全事故的早恋行为进行整治的力度,出台“早恋专项整治方案”附下:

  中学部“早恋”专项主题教育活动方案

  一.活动目的

  1. 鼓励同学之间的正常交往,净化优化校园文化环境。

  2. 培养健康向上的志趣和远大的理想,引导学生确立正确的人生观、价值观。

  二.活动要求

  1. 防与治结合,重在防,关键在治。“点与面”结合,重在“点”,教育全体。

  2. 态度坚决,措施得当,坚决刹住早恋歪风,杜绝由此产生的恶性事故。

  三.活动时间

  XX年3月,并自然延伸至本学期

  四.操作要点

  1. 主题班会两次;

  2. 专题黑板报两期;

  3. 标语宣传;

  4. 广播(团委学生会);

  5. 专栏专刊(各段不少于一期);

  6. 所有学生书面自查,有则立即改正,无则加勉。

  7. 学生座谈会(排查本班情况,提出整改方案);

  8. 各班建立群防群治小组;

  9. 对问题学生,应强化家校联系,包括签订协议,跟踪教育;

  10.      针对性谈话、会议。女生由杨丽梅老师集体谈话,男生由德育处谈话;

  11.      邀请家长参与(每班不少于两位家长来班级参与本次主题教育);

  12.      所有任课老师全员参与对早恋或有早恋倾向学生的管理,其效果纳入考评;

  13.      建立长效预防机制。

  五.总结评比

  1. 学生转化报表;

  2. 班主任教育绩效评估;

  3. 班集体情感整体发展评估;

  4. 年段长领导策划主题教育全过程评估;

  5. 专项责任制(责任人)的确定。

  3.家校联系。强化“中学部家校联系暂行规定”,定期对执行规定情况进行检查评比,使此项工作经常化、制度化,坚决改变以往走过场或表面应付式的局面。

  4.年段建设  进一步明确年段管理职责和范围,强化年段职能意识和责任意识,放手让他们工作,尽快把六个段长都培养成为智勇双全,管理一流,能力超群的中坚力量,并做好段长后备力量的培养。尽可能统一年段对班级工作的评价标准,改变以往评价的随意性和盲目性。

  5.特长培养  通过九天湖文学社,努力培养一批文学和写作爱好者;通过学生社团,培养一批有个人爱好和发展潜力的学生;通过各类竞赛,促进学生在德智体诸方面都获得发展。

  6.主题教育  本学期在宏观上根据市教育局的德育工作安排,主要抓好未成年人思想道德建设中出现的一些问题,如抽烟、早恋、接触不良书刊和影视作品、缺乏诚信、精神颓废等等。在微观上主要是针对学部长期存在并有可能进一步恶化的现象,做过细的思想教育工作。在做好常规教育的同时,本学期每月有侧重地作如下安排:

  3月份:早恋专项教育

  4月份:诚信主题教育

  5月份:红读活动与爱国主义教育

  6月份:法制教育与理想教育

  7.考核评估  拟对原来的班级月考评方案进行补充和完善。原来进行的班级常规考评不变,同时,增加对正副班主任和年段长的“软性”考核。附考评表(一)(二)(三)(四)

  考评表(一)为班级工作常规管理评比。

  考评表(二)既是常规管理的补充,又是常规管理的深化和提高。分别从“管理难度系数、关爱学生”等方面,对班主任的德育工作进行全方位的考核评估,以期从根本上改变过去少数班主任满足于做表面文章,满足于暂时的稳定的现象,更加体现德育工作的人性化管理和科学化评估,使考核真正起到激励先进鞭策后进,以先进带后进,以机制促发展的良性作用。

  表(三)为年段长工作月考评。这是对以往考核年段长工作的改进。以往每到月底或期末,对段长的考核往往停留在口头上,比较模糊。而采用表(三)以后,可以比较客观公正具体地评出年段工作的优劣,同时,也使段长们对工作目的工作方向和工作重点有了确切的把握。

  表(四)为副班主任月考评。这是对以往副班主任常规管理月考评的软性补充。通过此表的评估,可以使副班主任明确努力方向,加快提高自身的素养,促进其专业发展和业务能力的提高。

  另外,表(二)至表(四)都增加了评比的环节和层次,分别有自评、互评、段长或楼长和德育处评等几个方面。可能会增加复杂程度,不妨一试,如果过于繁琐而影响效果,可以在实施过程中修改。

  现就表(二)的操作略作解释。

  (1)  管理难度系数。考虑到各个班级的实际情况,在分班或某个班主任接手该班时,本身的底子就相对薄弱,后进生相对集中,转化难度大,对这类班级的班主任,理应给予肯定和承认,肯定他们的辛劳,承认他们的贡献。

  (2)  关爱学生。这是一个很“虚”又很实在、很迫切的问题。说它“虚”是因为属理念、情感的和伦理范畴,往往缺乏明确的考核指标。说它实在和迫切,是因为它是教育的本质和真谛,缺少了爱和关怀,就不能成为真正意义上的教育。

  (3)  教育方式。人性化管理、和谐友善。激励引导,热情友好,春风化雨,拒绝粗暴和简单,更不能打骂、讽刺、挖苦、讥笑……

  (4)  家校联系。严格遵守学部对家校联系方式 、途径、时间、次数等项具体规定,切实改进态度,尊重家长,与家长友好相处,共同教育孩子。

  (5)  班风学风。在班集体内弘扬正气,确立正确的舆论导向,建立公平正义,安定有序,人人奋发,朝气蓬勃,富有生命活力的成长环境。不断增强班集体的凝聚力。

  (6)  岗位责任。保质保量完成学部、年段,德育处交给的工作任务,反应敏捷、雷厉风行,崇尚一流,拒绝平庸,拒绝不作为,准时到岗,兢兢业业,忘我工作。勇挑重担,以校为家,爱生如子。

  (7)  团队精神。自觉融入群体,富有亲和力,构建“利益共同体”,形成合力,齐抓共管,优势互补,团结互助,资源共享。

  (8)  安全意识。重中之重,安全重于泰山,未雨绸缪,防患于未然。安全防范不流于形式,细致扎实,生存第一,生命第一。

  (9)  主题教育。充分利用班会课、团队会、座谈会、社会实践、参观访问、专刊板报、征文演讲等各种形式,对学生进行思想道德教育。

  (10)后进转化。建立后进生转化档案。对后进生进行诊断,对症下药,救人救心。坚持不懈,几年如一日,“救人一命胜造七级浮屠”,对学生的终身负责,对家庭负责,对学校的发展负责。

  (11)特长培养。积极鼓励学生参加各级各类的竞赛、活动、兴趣小组、研究性学习、校本课程、社会实践等等,拓展视野、感受生活、培养情趣,而不仅仅是读死书,死读书。

  (12)班干部培养。这是班集体建设的重要内容。在班团干部的选拔、培养、使用上,既要大胆、又要民主。这项工作做好了,学生的自主管理、自我觉醒、自我提高才能真正落到实处。

  (13)自主教育。必须坚定地确立学生是德育主体的意识。变“要我成才”为“我要成才”,变“管卡压”为“传帮带”,变“一言堂”为“群言堂”,让学生真正成为班级的主人。

  (14)招生·巩固率。尽最大努力,完成“三二一”招生指标,尽最大努力,把“一个也不能少”落到教育工作的全过程。

  (15)师生关系。融洽、和谐、亲密无间、知心朋友和知音、经常促膝谈心,以诚相待,精诚所至、金石为开。

  (16)“前后”沟通。正副班主任每天要交流沟通。班主任要深入生活区。副班主任要及时了解学生的学习情况。

  (17)理论修养。既有优秀的传统的育人经典可以借鉴,又有宝贵的现代育人理念需要学习,不努力提高自己的“道德经”怎么行?学高为师,身正为范。名师出高徒。强将手下无弱兵。

  (18)个人道德。师德是无声的教材,是学生言行的航标。其身正,不令而行。教师身体力行对学生的正面影响和感召,可能会对学生的终身都起至关重要的作用。无德者不能成为良师。

  8.校本培训  德育问题关键是人的问题。要提高班主任工作的质量和效率,必须培养和造就一批优秀班主任。为此,本学期拟与教研室联合,推出诸如“未成年人思想道德建设中的问题及对策”“中学生学习习惯和生活习惯养成教育中的心理问题”“课改与德育校本课程建设”等一系列专家讲座。通过培训,切实提高班主任的德育理论素养,丰富实践经验。

  9.月报制度  在总结上一学期学生品德表现月报的成败得失的基础上,改进学生平时档案的记载。必须为每个学生建立一份独立的档案,细致详实地将学生在校在家和社会的表现记录在案,尤其要注意的是,千万不能只记缺点而不记学生的优点,恰恰相反,应多记录成长过程中的闪光点,努力从看似平淡的表现中发现学生的正面变化和进步。另外,记录学生缺点的目的决不是为了填写月报表,而是为了随时针对学生的毛病而采取行之有效的办法,以矫正学生行为和思想上的偏向。

  10.      音体美工作  必须抓好课堂教学,这是基础。皮之不存,毛将焉附。必须从根本上改变课堂效率低下的问题。同时,要在运动队的培养、音体美特长生的辅导、校本课程的开发及陶艺、版画等特色项目上进一步出成果。还要在市级以上相关竞赛中多获奖拿牌。尤其是美术组,还应在迎十周年校庆的校园文化建设中发挥自己独特的作用。

  11.      卫生保健  环境卫生要在改变学生的乱扔乱吐乱倒上下功夫,尤其是零食包装的到处都是,严重影响了校园整洁,必须治理。如果零食问题能从根本上得到控制,那么污染的源头就会枯竭。

  生活区的卫生问题要在洗澡和内衣内裤换洗上下功夫,要指导学生学会根据客观条件和自己的身体情况做好相应的卫生,以减少不必要的浪费和副作用。

  防病保健工作要多与医务室联系,多出专刊专栏,多开设一些小型的保健讲座。邀请校医参与青春期卫生校本课程开设。

  12.      心理辅导  本学期专职心理教师缺乏。除了继续发挥林芳、童小娥、欧旭等人在此项工作上的优势外,要重点培养一批生活老师能够具备心理辅导的能力,把心理辅导由被动向主动、由点向面扩展。当然,班主任的心理辅导职能是本职工作之一,且责无旁贷。千方百计提高班主任心理辅导的自觉性也是当务之急。另外,不吃早饭的同学不少,不吃中晚饭的学生也经常有,这对学生成长大为不利,必须采取强有力措施加以严控。

  13.      后进转化  这是一项长期的艰难的工作,必须有高度的自觉性和忍耐力。要充分利用班级德育工作小组的力量;要充分发挥学生的自主教育作用,始终坚持以人为本,以学生为德育主体;要充分发挥正副班主任的合力作用,“前后”贯通,一气呵成;要充分发挥家长和社会力量的作用,让家长参与班级管理和学生思想道德转化工作;要充分发挥“月报表”和成长袋的作用,使之真正成为学生自我意识觉醒,自我纪律观念增强的镜子。

  14.      传统美德  要把上学期“冷却”了的中华传统美德教育活动重新热起来。重点抓好孝心培养、感恩教育、温良恭俭品德养成、现代公民道德规范确立(在继承传统美德的基础上)等等。使未成年人的思想道德建设承前启后,继往开来。

  中学部德育处

  XX年2月18日

江苏省昆山中学—学年度第二学期德育处工作计划
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  江苏省昆山中学—学年度第二学期德育处工作计划 

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针,认真落实《中学德育大纲》,以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨,进一步确立“育人为首,德育为本”的观念;坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展,紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育;树立全员育人观念,抓住养成教育重点,提高思想道德建设的针对性、实效性,探索德育新途径,拓展德育新领域,努力开创德育新局面,为校庆60周年献礼。

  二、工作要点

  1.各班利用入学教育时间,组织学生学习上学期开学初下发的《江苏省昆山中学学生日常行为规范》、《教室管理细则》、《学生宿舍内务管理条例》、《宿舍管理制度》等一系列规章制度,在此基础上形成本班班规,促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规,争创文明班级、良好班集体为契机,着力班风、学风建设,强化“质量、竞争、发展”意识。德育处加强检查考核力度,继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总,及时反馈、及时整改。尤其突出学生日常行为规范教育,关注学生行为习惯的自觉内化程度。

  2.3月以 “文明礼仪教育”为主题,提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工作入手,抓好“五个一”的训练,即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式和课间操,塑造学生良好精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序;养成“一种习惯”,即语言文明,待人接物大方礼貌;坚持“一项制度”,即包干区清洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结,刻苦学习,做一个合格的昆中人。校外要求学生争做“三员”,即做一名宣传员,一位学生带动一个家庭,做好社会公德、法纪法规等的宣传;做一名文明员,文明乘车、文明行路,不进网吧,成为一名文明小公民;做一名志愿员(者),积极参加力所能及的志愿者活动,为建设文明城市贡献一份力量。 

  3.以筹备并召开第39次学代会为契机,加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用,引导学生积极参与学校管理,不断增强其自我管理、自主学习、自我服务、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名优秀的昆中人”的讨论,进一步提练昆中人精神。

  4.4月以 “法制教育”为主题,重点对学生进行“十一五”普及法律知识宣传教育,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续大力宣传“两法”(《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》),充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用,配

  合有关部门做好综合治理工作。进一步加强安全教育,确保校园安全,师生平安。

  5.组织高一学生祭扫烈士墓、纪念“五四”青年节、“五八”红十日、庆“七一”等活动,加强对学生的革命传统教育。以评比“学习标兵”、“十佳学生”、省市级“三好学生”、“优秀学生干部”,发展学生党员为契机,大力表扬先进,树立榜样,营造学先进、赶先进的氛围。

  6.5月以 “生命教育”为主题,对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育,使学生学习并掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。

  7.6月以“理想教育”为主题,使学生确立正确的世界观、人生观和价值观,正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾,争做优秀公民,树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向。

  8.继续实行并完善年级工作制度,统一要求与分组落实相结合,有针对性地开展各项工作,并且注重工作的实效性。各年级按本年级特点制定工作目标、学生发展目标。

  9.加强班主任队伍建设。班主任工作继续强调“三个前移”:意识前移,不能出了问题以后才后悔;工作前移,不能出了问题以后才补救;责任前移,不能出了问题以后才承担。采用校内培训和走出去、请进来的方法,认真落实校本培训任务。进一步完善班主任工作的考核机制,加强对班主任后备力量的培养。努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信得过的班主任队伍。继续评选和命名一批优秀班集体和优秀班主任。强化家访制度,增强班主任、任课老师与学生家长的联系。

  10.拓宽德育渠道,加强学校与家庭、社区的联系,增强综合教育能力。充分利用好苏州市网上家长学校这一现代化教育载体,开好各年级的家长会和家长理事会,组织好各项社区活动,实现资源共享,使教育力量得到整合。

  11.总结德育工作验,提练德育工作内涵,加大对外宣传力度,彰显德育工作特色。支持学校网站建设,进一步做好教育局《德育工作简讯》(电子版)、《昆山教育信息网》的“学校德育”专栏的投稿工作。

  12.进一步发扬德育处内部团结协作的优良传统,做到分工与合作相结合,提高德育工作的实效。分工如下:

  徐永琴:全面主持德育处工作。协调处室内外关系;对外联络与宣传;处室工作安排;班主任考核与培训;学生行为规范管理;家校联系;生命教育;心理健康教育;德育科研。

  何培中:宿舍管理;红十工作;法制教育;社区教育;高二年级常规管理。

  徐薇薇:学校卫生工作和自行车管理;文明礼仪教育;高一年级常规管理。

  王  阳:主持学校团委工作;指导学生会工作;学生活动;校园文化建设;理想教育;扶贫帮困;高三年级常规管理。

  三、具体安排

  二月份:开学工作

  1.全体班主任

  2.各年级工作组会议

  3.学生报到工作

  4.寄宿生会议

  5.开学常规管理

  6.第一期黑板报及小报评比

  7.整理班主任工作总结

  8.各班制定班规和班级工作计划

  9.班主任例会及培训

  10.贫困生调查建档和扶贫帮困工作

  11.“十五”心理课题结题。

  三月份:文明礼仪教育月

  1.二月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

  2.校红十爱心基金发放助学金

  3.文明礼仪教育系列活动

  4.青年志愿者活动

  5.班主任例会和班主任培训 

  6.筹备并召开第39次学代会

  7.成立高一年级家长理事会

  8.第二期黑板报评比

  四月份:法制教育月

  1.三月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

  2.法制教育系列活动

  3.高一学生祭扫烈士墓

  4.第三期黑板报评比

  5.班主任例会及培训

  6.班主任论坛:昆中德育工作内涵讨论

  7.昆中“学习标兵”推介

  8.期中考试考风、考纪和常规教育

  9.年级工作组会议

  10.各年级家长会及家长理事会

  11.寄宿生座谈会

  12.班主任工作民意调查

  13.检查班主任工作手册

  14.省、市级三好学生、优秀学生干部推荐

  五月份:生命教育月

  1.四月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

  2.纪念“五四”青年节和“五八”红十日

  3.生命教育系列活动

  4.昆中“十佳学生”评比

  5.发放助学金、奖学金

  6.组织班主任外出参观、学习

  7.第四期黑板报评比

  8.班主任例会及培训

  9.班主任论坛:昆中人精神讨论

  六月份:理想教育月

  1.5月份常规管理情况汇总及班主任考核

  2.第五次黑板报评比

  3.班主任例会及培训

  4.班级工作总结、交流

  5.学生党员发展工作

  6.高三年级“十八岁成人仪式”及毕业典礼

  7.高考和期末考试考风、考纪及常规教育

  8.三好学生、优秀学生干部、宿管先进评定

  9.学生评语撰写工作

  10.检查班主任工作手册

  11.班主任完成学生成绩单、学籍卡誊写工作

  12.学期结束工作

  13.6月份常规管理情况汇总和学期考核工作

  14.评选—度优秀班主任。

  15.处室材料的整理与归档

  16.安排暑期社区活动

  二○○六年二月

——第二学期德育处工作计划
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  ——第二学期德育处工作计划

  一.    工作目标

  努力把《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处。针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的现状,通过生活体验、实践,采用教育、激励引导等方式,通过全体教师的共同努力、家长的配合和学生的参与,力争在原有德育成效的基础上,使教师的育人和学生的成长达到一个新的层次。

  二.    工作内容

  1.常规管理    继续执行常规管理每日查评制度,努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

  重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建设。

  2.安全问题    继续贯彻防与治结合、重在预防的方针,力争不“亡羊”,坚决杜绝重大事故的发生,确保“平安校园”建设获得预期成效。

  继续落实“中学部安全教育二十条”;各班每周班会、楼层例会必须对学生进行安全教育并记录在案。每逢大假必与家庭联系,共同构筑家校安全防线。

  安全督查小组进一步明确职责,加大督查力度,消除事故隐患。

  加大对容易引发安全事故的早恋行为进行整治的力度,出台“早恋专项整治方案”附下:

  中学部“早恋”专项主题教育活动方案

  一.活动目的

  1. 鼓励同学之间的正常交往,净化优化校园文化环境。

  2. 培养健康向上的志趣和远大的理想,引导学生确立正确的人生观、价值观。

  二.活动要求

  1. 防与治结合,重在防,关键在治。“点与面”结合,重在“点”,教育全体。

  2. 态度坚决,措施得当,坚决刹住早恋歪风,杜绝由此产生的恶性事故。

  三.活动时间

  3月,并自然延伸至本学期

  四.操作要点

  1. 主题班会两次;

  2. 专题黑板报两期;

  3. 标语宣传;

  4. 广播(团委学生会);

  5. 专栏专刊(各段不少于一期);

  6. 所有学生书面自查,有则立即改正,无则加勉。

  7. 学生座谈会(排查本班情况,提出整改方案);

  8. 各班建立群防群治小组;

  9. 对问题学生,应强化家校联系,包括签订协议,跟踪教育;

  10.             针对性谈话、会议。女生由杨丽梅老师集体谈话,男生由德育处谈话;

  11.             邀请家长参与(每班不少于两位家长来班级参与本次主题教育);

  12.             所有任课老师全员参与对早恋或有早恋倾向学生的管理,其效果纳入考评;

  13.             建立长效预防机制。

  五.总结评比

  1. 学生转化报表;

  2. 班主任教育绩效评估;

  3. 班集体情感整体发展评估;

  4. 年段长领导策划主题教育全过程评估;

  5. 专项责任制(责任人)的确定。

  3.家校联系。强化“中学部家校联系暂行规定”,定期对执行规定情况进行检查评比,使此项工作经常化、制度化,坚决改变以往走过场或表面应付式的局面。

  4.年段建设    进一步明确年段管理职责和范围,强化年段职能意识和责任意识,放手让他们工作,尽快把六个段长都培养成为智勇双全,管理一流,能力超群的中坚力量,并做好段长后备力量的培养。尽可能统一年段对班级工作的评价标准,改变以往评价的随意性和盲目性。

  5.特长培养    通过九天湖文学社,努力培养一批文学和写作爱好者;通过学生社团,培养一批有个人爱好和发展潜力的学生;通过各类竞赛,促进学生在德智体诸方面都获得发展。

  6.主题教育    本学期在宏观上根据市教育局的德育工作安排,主要抓好未成年人思想道德建设中出现的一些问题,如抽烟、早恋、接触不良书刊和影视作品、缺乏诚信、精神颓废等等。在微观上主要是针对学部长期存在并有可能进一步恶化的现象,做过细的思想教育工作。在做好常规教育的同时,本学期每月有侧重地作如下安排:

  3月份:早恋专项教育

  4月份:诚信主题教育

  5月份:红读活动与爱国主义教育

  6月份:法制教育与理想教育

  7.考核评估    拟对原来的班级月考评方案进行补充和完善。原来进行的班级常规考评不变,同时,增加对正副班主任和年段长的“软性”考核。附考评表(一)(二)(三)(四)

  考评表(一)为班级工作常规管理评比。

  考评表(二)既是常规管理的补充,又是常规管理的深化和提高。分别从“管理难度系数、关爱学生”等方面,对班主任的德育工作进行全方位的考核评估,以期从根本上改变过去少数班主任满足于做表面文章,满足于暂时的稳定的现象,更加体现德育工作的人性化管理和科学化评估,使考核真正起到激励先进鞭策后进,以先进带后进,以机制促发展的良性作用。

  表(三)为年段长工作月考评。这是对以往考核年段长工作的改进。以往每到月底或期末,对段长的考核往往停留在口头上,比较模糊。而采用表(三)以后,可以比较客观公正具体地评出年段工作的优劣,同时,也使段长们对工作目的工作方向和工作重点有了确切的把握。

  表(四)为副班主任月考评。这是对以往副班主任常规管理月考评的软性补充。通过此表的评估,可以使副班主任明确努力方向,加快提高自身的素养,促进其专业发展和业务能力的提高。

  另外,表(二)至表(四)都增加了评比的环节和层次,分别有自评、互评、段长或楼长和德育处评等几个方面。可能会增加复杂程度,不妨一试,如果过于繁琐而影响效果,可以在实施过程中修改。

  现就表(二)的操作略作解释。

  (1)    管理难度系数。考虑到各个班级的实际情况,在分班或某个班主任接手该班时,本身的底子就相对薄弱,后进生相对集中,转化难度大,对这类班级的班主任,理应给予肯定和承认,肯定他们的辛劳,承认他们的贡献。

  (2)    关爱学生。这是一个很“虚”又很实在、很迫切的问题。说它“虚”是因为属理念、情感的和伦理范畴,往往缺乏明确的考核指标。说它实在和迫切,是因为它是教育的本质和真谛,缺少了爱和关怀,就不能成为真正意义上的教育。

  (3)    教育方式。人性化管理、和谐友善。激励引导,热情友好,春风化雨,拒绝粗暴和简单,更不能打骂、讽刺、挖苦、讥笑……

  (4)    家校联系。严格遵守学部对家校联系方式 、途径、时间、次数等项具体规定,切实改进态度,尊重家长,与家长友好相处,共同教育孩子。

  (5)    班风学风。在班集体内弘扬正气,确立正确的舆论导向,建立公平正义,安定有序,人人奋发,朝气蓬勃,富有生命活力的成长环境。不断增强班集体的凝聚力。

  (6)    岗位责任。保质保量完成学部、年段,德育处交给的工作任务,反应敏捷、雷厉风行,崇尚一流,拒绝平庸,拒绝不作为,准时到岗,兢兢业业,忘我工作。勇挑重担,以校为家,爱生如子。

  (7)    团队精神。自觉融入群体,富有亲和力,构建“利益共同体”,形成合力,齐抓共管,优势互补,团结互助,资源共享。

  (8)    安全意识。重中之重,安全重于泰山,未雨绸缪,防患于未然。安全防范不流于形式,细致扎实,生存第一,生命第一。

  (9)    主题教育。充分利用班会课、团队会、座谈会、社会实践、参观访问、专刊板报、征文演讲等各种形式,对学生进行思想道德教育。

  (10)后进转化。建立后进生转化档案。对后进生进行诊断,对症下药,救人救心。坚持不懈,几年如一日,“救人一命胜造七级浮屠”,对学生的终身负责,对家庭负责,对学校的发展负责。

  (11)特长培养。积极鼓励学生参加各级各类的竞赛、活动、兴趣小组、研究性学习、校本课程、社会实践等等,拓展视野、感受生活、培养情趣,而不仅仅是读死书,死读书。

  (12)班干部培养。这是班集体建设的重要内容。在班团干部的选拔、培养、使用上,既要大胆、又要民主。这项工作做好了,学生的自主管理、自我觉醒、自我提高才能真正落到实处。

  (13)自主教育。必须坚定地确立学生是德育主体的意识。变“要我成才”为“我要成才”,变“管卡压”为“传帮带”,变“一言堂”为“群言堂”,让学生真正成为班级的主人。

  (14)招生·巩固率。尽最大努力,完成“三二一”招生指标,尽最大努力,把“一个也不能少”落到教育工作的全过程。

  (15)师生关系。融洽、和谐、亲密无间、知心朋友和知音、经常促膝谈心,以诚相待,精诚所至、金石为开。

  (16)“前后”沟通。正副班主任每天要交流沟通。班主任要深入生活区。副班主任要及时了解学生的学习情况。

  (17)理论修养。既有优秀的传统的育人经典可以借鉴,又有宝贵的现代育人理念需要学习,不努力提高自己的“道德经”怎么行?学高为师,身正为范。名师出高徒。强将手下无弱兵。

  (18)个人道德。师德是无声的教材,是学生言行的航标。其身正,不令而行。教师身体力行对学生的正面影响和感召,可能会对学生的终身都起至关重要的作用。无德者不能成为良师。

  8.校本培训    德育问题关键是人的问题。要提高班主任工作的质量和效率,必须培养和造就一批优秀班主任。为此,本学期拟与教研室联合,推出诸如“未成年人思想道德建设中的问题及对策”“中学生学习习惯和生活习惯养成教育中的心理问题”“课改与德育校本课程建设”等一系列专家讲座。通过培训,切实提高班主任的德育理论素养,丰富实践经验。

  9.月报制度    在总结上一学期学生品德表现月报的成败得失的基础上,改进学生平时档案的记载。必须为每个学生建立一份独立的档案,细致详实地将学生在校在家和社会的表现记录在案,尤其要注意的是,千万不能只记缺点而不记学生的优点,恰恰相反,应多记录成长过程中的闪光点,努力从看似平淡的表现中发现学生的正面变化和进步。另外,记录学生缺点的目的决不是为了填写月报表,而是为了随时针对学生的毛病而采取行之有效的办法,以矫正学生行为和思想上的偏向。

  10.            音体美工作    必须抓好课堂教学,这是基础。皮之不存,毛将焉附。必须从根本上改变课堂效率低下的问题。同时,要在运动队的培养、音体美特长生的辅导、校本课程的开发及陶艺、版画等特色项目上进一步出成果。还要在市级以上相关竞赛中多获奖拿牌。尤其是美术组,还应在迎十周年校庆的校园文化建设中发挥自己独特的作用。

  11.            卫生保健    环境卫生要在改变学生的乱扔乱吐乱倒上下功夫,尤其是零食包装的到处都是,严重影响了校园整洁,必须治理。如果零食问题能从根本上得到控制,那么污染的源头就会枯竭。

  生活区的卫生问题要在洗澡和内衣内裤换洗上下功夫,要指导学生学会根据客观条件和自己的身体情况做好相应的卫生,以减少不必要的浪费和副作用。

  防病保健工作要多与医务室联系,多出专刊专栏,多开设一些小型的保健讲座。邀请校医参与青春期卫生校本课程开设。

  12.            心理辅导    本学期专职心理教师缺乏。除了继续发挥林芳、童小娥、欧旭等人在此项工作上的优势外,要重点培养一批生活老师能够具备心理辅导的能力,把心理辅导由被动向主动、由点向面扩展。当然,班主任的心理辅导职能是本职工作之一,且责无旁贷。千方百计提高班主任心理辅导的自觉性也是当务之急。另外,不吃早饭的同学不少,不吃中晚饭的学生也经常有,这对学生成长大为不利,必须采取强有力措施加以严控。

  13.            后进转化    这是一项长期的艰难的工作,必须有高度的自觉性和忍耐力。要充分利用班级德育工作小组的力量;要充分发挥学生的自主教育作用,始终坚持以人为本,以学生为德育主体;要充分发挥正副班主任的合力作用,“前后”贯通,一气呵成;要充分发挥家长和社会力量的作用,让家长参与班级管理和学生思想道德转化工作;要充分发挥“月报表”和成长袋的作用,使之真正成为学生自我意识觉醒,自我纪律观念增强的镜子。

  14.            传统美德    要把上学期“冷却”了的中华传统美德教育活动重新热起来。重点抓好孝心培养、感恩教育、温良恭俭品德养成、现代公民道德规范确立(在继承传统美德的基础上)等等。使未成年人的思想道德建设承前启后,继往开来。

  中学部德育处

  2月18日

——学年度第二学期德育处工作计划
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  一、指导思想:

  以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”重要思想为指导,坚持科学发展观,确立德育为先的观念,以“爱心、精心、恒心”为核心,实践“一切为了学生”的教育宗旨,以制度为保证,以管理为手段,以活动为载体,以发展学生“爱心、诚信、遵纪、勤学”为目标,认真落实学校德育工作,全面实施素质教育。

   二.主要目标

  1.进一步细化德育常规,推进自主德育。

  2.强化纪律和卫生,让学生养成良好的行为习惯。

  3.提高学生的安全意识,树立安全第一的理念。

  4.加强班主任队伍建设,提高班主任的管理水平。

  5、扎实做好留守儿童工作。

  三.具体措施

  (一)加强德育干部、班主任和学生干部队伍建设,提高德育管理实效。

  1.加强学生监督各部门的自身建设,保障德育工作高效运行,确保学生监督各部门工作有计划有秩序地开展。增强服务意识,强化执行力度,提高工作效率。

  2.班主任队伍建设。

  努力造就一支有“三心”(爱心、精心、恒心),能“三勤”(勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取)的班主任队伍。

  继续加强对班主任的培训。培训以“走出去”和“请进来”相结合、班主任交流、反思为主,提高班主任的管理水平和教育艺术。开好班主任例会、经验交流会。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法挖掘工作经验,提高班主任的业务水平,调动班主任工作的积极性。

  利用德育博客,开设“班主任风采”栏目,及时推广先进经验。

  3.落实行政值班制度。以“教好每一个学生”为目标,为创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系,动员全体教师和热衷教育的社会人士参与德育工作,充分整合校内外德育资源,有效组织“德育骨干教师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助,对学有所长的学生提供具体指导。

  4.要求德育干部、班主任积极参与学校相关德育课题,参加德育论文评比。鼓励班主任及时总结工作中的经验教训,勤写德育案例、论文。

  5.强化学生干部培训、管理工作措施,培养一支能力强、素质高的学生干部队伍,充分发挥他们在学校管理及班级管理中的作用。对工作积极、认真的学生干部事迹及时在校园网上表彰。

  (二)提高实效,开展主题鲜明的系列德育活动。

  1.养成教育。

  加强对学生的文明行为教育,各班要结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城八中一日常规》有关规定,从言谈举止到仪表着装等日常行为展开教育整改活动。开学第一周各班出好一期黑板报,开好一次班会课,以规范行为习惯。

  要求每个学生会唱国歌、校歌,熟记校训、校风、学风。

  2.爱党、爱国教育。

  进行爱党、爱国教育。开展“党在我心中”五一系列活动:看一部电影,写一篇文章,开一次主题班会,举办一次知识竞赛等。

  3.法制安全教育。

  形成以行政领导、具体负责人、思品课教师、班主任、法制副校长和校外辅导员为核心的教育网络,加强对学生的法制教育、禁毒教育、纪律教育、安全教育。

  以交通安全和季节安全教育为核心,切实抓好其他各项安全教育,提高实效。

  培养学生在安全工作中的主人翁精神,共建安全、和谐的校园。重点加强薄弱方面的专项教育。利用各种资源大力开展法制、安全专题教育活动。要充分利用报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育、安全教育,增强法律意识和安全意识,使学生懂得自我保护。

  按照校园相关应急预案,组织一次安全应急演练。

  办好一期法制安全教育的橱窗宣传。

  4.心理健康教育。

  注重“心育”,针对不同年龄阶段的学生展开心理咨询和心理帮助,促进学生人格的健康发展。发挥“心灵港湾”的功能。心理咨询要面向全体学生,关注个别差异。

  充分发挥本校心理教师和班主任的作用,分年级、分男女生进行专题讲座,保证接受教育时间。正面引导,积极疏导。

  五月份开展一次大型心理教育活动,增强自我调节能力。

  班主任要深入了解学生心理状况,对心理异常的学生要及时联系家长,建立档案。关注“特殊生”群体,通过建档、分析、疏导、跟踪等环节,把工作做细做实。

  5.爱心教育。

  继续以《实施爱心教育,构建和谐校园的实践研究》的课题精神为指导,全面实施爱心教育,用爱心温暖学生,用爱心构建和谐校园。

  (三)细化常规管理,提高德育实效。

  1.以“突出重点,常抓不懈”为工作思路,做好检查督促工作,形成学生服务处、年级部、班主任齐抓共管的管理网络系统,强化年级部工作,抓过程、抓反复,切实做到常规制度化,制度常规化。

  2.学校、学生将对升旗仪式、课间操、集会等各项制度加强规范性训练及检查;对班级卫生工作、课间操进退场、到专用教室上课排队等常规工作加强督查;对学生中存在的损坏公物、买零食、乱扔垃圾、乱扔餐具等不文明现象进行整治并纳入班级考核。加大文明卫生的督查力度。文明卫生岗要增强对各班的日常检查同时增强检查的公平性;学校行政加强对各班级管理督查。文明监督岗将对各班级情况进行通报,以促进班级文明卫生工作的长效性。

  3.抓班风学风建设,增强学生的学习自觉性。加强对各班的班风学风考核,要求各班在培育优良班风学风方面下功夫。班主任要更多地关注后进学生、问题学生,力争转差促优“长善救失”,推动班级整体进步。

  学校将加大对违纪学生的管教工作,继续实施争取进步点数的措施,以转化为主要目的。

  4.充分发挥班会课作为思想教育主阵地的作用。以弘扬和培育民族精神为主线,积极开展形式多样,内容充实的班、团、队活动。杜绝把班会课变相为文化课的现象。

  5.强化班主任“随班”制度,出操时要“随班”,室外活动等容易出现违纪的时段要加强对班级的巡视检查。

  6. 落实班主任报告制度,如卫生防疫的晨检报告,突发事件的报告,逃课学生的报告等,并在第一时间作出处理,避免重大后患。

  7. 用好《班主任工作手册》,各项工作要有文记录,记录要经常化、细致化,要体现工作的过程性。

  (四)按制度对班级、班主任工作进行考核,以考核促进管理水平的提高。

  继续做好班级考核工作。依据考核成绩月末、期末对各班进行“星级”考核,在考核中力争做到及时,项项有依据,每项评分准确,公正、透明,最大限度地调动班主任工作的积极性。在此过程中,我们将积极探索动态管理的新模式,力争通过考核、奖惩、激励这一机制推动班级基础管理工作再上新台阶。

  本学期的常规检查一方面要加强检查队伍的培训工作,提高责任心,明确检查方法和要求,另一方面要加强抽查力度和分值,以提高评价的公正性。

  (五) 构建学校、家庭、社区一体化教育网络,形成教育合力。

  1.健全家长委员会,分年级开好家长委员会会议,专题研究家庭教育,听取家长对学校管理的意见。办好家长学校,开展家庭教育辅导、咨询活动,与家长探讨家庭教育的方法,引导和帮助广大家长转变教育观念,重视子女品德教育。

  2.加强与家长的联系。要对本班学生全部家访到,要有记录。对特殊家庭和弱势群体家庭的子女和班中的“问题生”要多家访。按要求用好“家校路路通”。

  3.充分利用已有的德育实践基地,对学生进行革命传统、历史文化、区域文化教育,培养热爱家乡、热爱祖国的情感,发展实践能力。

  4. 加强与济川派出所、济川执法部门的联系,保持学校周边整治的局面。加强对学生的法制教育,预防学生违法犯罪。

  (六)充分发挥校园文化的育人功能。

  1、发挥校“阳光之音”、校园网、宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能,厚实学校文化底蕴,营造和谐的校园氛围。及时更新学校德育博客内容。增高“教师风采”“学生风采”栏目,宣传先进。

  2.积极营造“以人为本”的校园文化氛围。培养学生良好的人文素养。

  (七)扎实做好留守儿童工作

  完善整理好留守儿童材料,扎实开展留守儿童活动,让学校、家庭、社会都来关心帮助留守儿童。本学期德育处要主抓我校的留守儿童建设工作,专人负责,学习兄弟学校的管理经验,建立健全留守儿童的资料建设,布置好留守儿童之家,开展好留守儿童之家平时的活动,并及时记录,让留守儿童有家的感觉。

  (七)活动安排

  二月份:文明礼仪教育月

  1.制订德育工作计划、班级计划

  2.开学典礼、法制安全教育

  3.日常行为规范教育

  4. 第一期黑板报:文明礼仪教育

  5.学生返校教育

  6.班主任会议、学生干部会议、文明监督员会议

  7.春病防治宣传教育

  8.留守儿童活动

  9.班主任工作例会

  三月份:

  1. 学雷锋活动

  2.庆祝“三八”妇女节感恩活动

  3.家长学校开展活动

  4.感恩教育主题班会(七年级)

  5.“加强安全教育,共建和谐校园”主题教育

  6.第二期黑板报:春季传染病防治教育

  7.留守儿童活动

  8.班主任工作例会

  四月份:

  1.班主任经验交流会。

  2.第三期黑板报:安全教育

  3. 筹备 “八中之声”文艺汇演。

  4.留守儿童之家建设

  5.留守儿童活动

  6.班主任工作例会

  五月份:

  1.第四期黑板报:健康教育

  2.心理健康教育及讲座。

  3.健康教育主题班会(九年级)

  4.开展法制教育、禁毒、预防艾滋病教育

  5.夏季安全教育

  6.留守儿童活动

  7.班主任工作例会

  8.举办“八中之声”文艺汇演

  9. 迎接留守儿童之家检查

  六月份:

  1.班主任工作经验交流

  2.“学校好学生”评选

  3.学期结束工作

  4.班主任工作例会

  5.迎接留守儿童工作检查

  七月份:

  1.各项评优

  2.工作总结

  3.学期结束常规工作

  4、留守儿童之家自查自纠小结

  宣城城市第八中学德育处

  XX、2、21

2016年2017--2017学年度第二学期德育处工作计划范文
学年第二学期德育处工作计划

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