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德育工作计划学校

发布时间:2019-02-08

  学校德育工作计划排篇一

  一.指导思想

  以党的xx大和xx届三中全会精神为指导为政治纲领,以社会主义核心价值体系教育为主线,突显“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育的德育为重点,提升“立德树人”的教育质量,一手抓培养学生良好习惯的养成,一手抓创新精神和实践能力为的提高;完善工作体系,遵循发展个性特长的教育理念;以丰富多彩的系列活动为载体,增强学校德育工作的针对性和实效性。促进学生快乐成长,同时注重德育工作管理的改革,完善工作机制,挖掘德育资源优化德育队伍的内涵,巩固创建安全和谐校园和优良校风的成果,推动学校持续发展,办好人民满意的教育。

  二.工作要求

  1.以义务教育标准化为基础,进一步完善、优化学校德育环境的硬件设施,促进校园文化的提升,依据xx省德育工作测评细则,着手学校德育工作第二轮评估软件资料的整理。

  2.加强德育工作领导,完善工作机制,加强少先队、班主任、妇联、关工委等教育群团组织的协调,充分发挥其独特作用,形成合力,打造一支强有力的德育队伍,多层面、多渠道开展德育工作,实现工作目标。

  3.立足校性,加强指导,强化督查。研究学校德育工作热点、难点问题,体现学校德育工作的时代性和创新性,达到对小学生行为习惯养成、文明礼仪教育和初步形成良好的人生观的教育目标。彰显学校对学生进行社会主义核心价值体系教育的独具功能,突现学生自爱、自立、自强的育人目的。

  三.具体措施和方法

  (一)强化德育科研,推进师德师风建设,提高学校德育工作水平

  班主任是学校德育工作最直接的教育者,优化班主任队伍整体水平是学校工作的一个重要内容,在具体工作实践中,应鼓励教师承担各级德育工作课题研究,组织教师参加各级德育论文评选活动,各校要组织教师认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,自觉贯彻落实(xxx教人【2019】97号)文件精神,引导教师树立爱岗敬业,诚实守信,为人师表的良好形象,以促进优良师风的形成。从本年度起,参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育表彰,或有组织师生参加县级以上德育主题实践获奖,或有组织开展德育活动信息被县级以上德育(教育)网站采纳发表等,否则,将取消学校该项评先名额。

  (二)突出德育主线,加强核心价值体系教育

  1.大力加强“三爱”教育活动。根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中教育领域首次确定的“爱学习、爱劳动、爱祖国”要求,应更加重视从教育制度和教学环节入手,形成“三爱”教育活动的有效形式和长效机制,

  2.深入推进“三节”主题教育。要将“三节”(节粮、节水、节电)教育全面纳入课堂教学。积极开展主题教育活动,创造条件注重体验教育,使学生树立勤俭节约意识。自觉肩负起“厉行节约,反对浪费”的社会责任。

  3.深化“中国梦”宣传教育。深入开展“中国梦”宣传教育,把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导中小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

  4.强化优秀传统文化教育。坚持以中华民族传统节日为切入点,在春节、元宵节期间突出“辞旧迎新”的主题;在清明节期间,突出“缅怀先烈”的主题;开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动,努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围,引导未成年人认知传统、弘扬传统;组织广大未成年人创编“节日小报”,参加网上签名寄语活动,展示节日收获和感悟,加深对中华民族传统

  (三)拓宽德育途径,增强学校立德树人实效

  1.不断提高课程育人实效。引导科任教师增强立德树人的使命意识,始终坚持把课堂作为育人的主渠道、主阵地,充分发挥校本德育课程的作用,使德育回归课堂。确保学校德育课时不挪为他用,不断提高德育课程质量。

  2.发挥实践活动育人功能。开足开好综合实践活动课程,通过校本实践活动、社团活动、专题教育实践活动等校内实践活动,及以自我服务、为家人服务的家庭实践活动,促进学生实践能力的提高。

  3.搞活“乡村学校少年宫”。

  4.深化“三结合”教育机制。各校应继续加强“三结合”教育,进一步推进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。要与公安、司法、文体、工商等部门紧密配合,不断加强对学校周边和校外教育场所的整治,净化校园周边环境。要定期通过家长委员会、家长会、家长学校、家长接待日、家访等形式,同广大家长建立经常性联系,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。

  (四)强化德育常规,促进学生文明习惯养成

  1.强化法规法纪教育。各校要认真贯彻教育部、司法部、中央综治办、团中央、全国普法办《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》(教政法〔2019〕12号)精神,落实好《品德与社会》中的法制教育内容,把社会主义法治理念贯穿于小学法制教育全过程。继续开展好法制宣传教育,定时定期向学生转播法制教育片;请法制副校长定期到学校做法制教育专题讲座。做到法制教育计划、课时、教材、师资四落实,继续保持学校违法犯罪率为零。

  2.强化行为规范教育。围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》,继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动(每年3月份、9月份),切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。

  3.强化文明礼仪教育。以各级文明创建为契机,进一步认真贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神,大力开发校本礼仪课程,积极开展“懂礼貌、知礼节、学礼仪”的“三礼”教育实践活动,开展“文明学生”“美德少年”评选活动。

  4.强化感恩主题教育。持续开展感恩主题教育,积极营造以感恩、感动为主题的校园环境,让学生在耳濡目染的环境中熏陶心灵,内化言行。

  (五)

  推进心育工作,呵护学生身心健康成长

  面向全体学生,以预防性发展为主,认真贯彻落实市《心理健康教育工作意见》。

  1.完善心理健康教育课程。开设心理健康教育课(每周上课),普及心理健康科学知识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。心理教师要加强学生与老师的双向沟通,建立问题学生档案,关注发展势头,加强转化的过程研究。指导班主任主动接触学生、观察学生,及时发现问题,从而增强心理引导工作的主动性。

  2.加强学校心理健康教师的培养。一方面要继续鼓励校内持证教师参加上级组织的相关培训活动,另一方面要组织相关教师和相关行政领导积极参加“心理健康教育”的活动,通过活动进一步提升校内心理健康老师和校行政领导的心理辅导能力,为建设好校内第二级学生心理健康监护网打好基础。

  四.月份安排

  二、三月份

  1.制定2019年春季学校德育工作计划。

  2.义务植树月,开展绿化校园活动。

  3.组织开展“爱xx?让阅读浸润梦想”寒假读书征文活动

  4.开展师德师风建设专项督查组织开展学雷锋志愿服务活动

  5.组织开展“走复兴路

  圆中国梦”爱国主义读书教育系列活动

  6.申报新一轮县级德育工作先进校(合格校)工作

  四月份

  1.推荐评选县级三好生、优秀学生干部、先进班集体

  2.报送成功教育案例

  3.开展师德师风建设专项督查

  4.安溪县学校心理健康教育经验交流现场会(实小)

  5.评选“走复兴路

  圆中国梦”爱国主义读书活动征文

  五月份

  1.评选成功教育案例

  2.报送学年学校德育论文

  3.生命教育月、心理健康教育周活动

  4.乡村学校少年宫才艺展示展演交流活动

  六月份

  1.评选优秀德育论文

  2.做好省级文明县城迎检工作

  3.评选学年先进德育工作者、优秀班主任

  七、八月份

  1.暑期德育实践活动。2.密切家校联系。

  九月份

  1.组织观看《开学第一课》、《守则》《规范》教育及期初安全教育。

  2.庆祝教师节、出版教师节专栏。

  3.开展“行为习惯规范月、弘扬和培育民族精神宣传月活动”。

  4.“文明礼仪伴我成长”主题系列活动。

  5.推荐申报省级德育工作先进校工作

  6.组织开展师德师风教育月活动

  十月份

  1.开展庆国庆系列活动。

  2.省级文明学校考核

  3.县级德育工作先进校(合格校)测评

  4.开展爱国教育。

  十一、十二月份

  1.开展家访活动。

  2.各校评选“美德少年”“校园之星”活动

  3.开展师德师风建设专项督查

  4.学校德育工作总结

  5.学校心理健康教育工作总结会

  6..开展生命安全教育活动。

  7.学校德育工作总结。

  元月份

  1.庆祝元旦系列活动。2.德育工作交流研讨总结。

  学校德育工作计划排篇二

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作目标

  1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

  三、工作重点:

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2、常规管理工作常抓不懈。

  通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

  3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

  4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

  四、具体工作

  (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

  1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

  2、加强班主任队伍建设。

  树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

  3.充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

  (二)常规教育常抓不懈

  1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

  (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

  1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

  2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好 “爱国主义教育第一课”制度,并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

  3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

  (四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

  学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

  (五)加强班级建设。

  1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

  2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

  (六)提高学科德育渗透功能。

  继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

  (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展

  重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

  (八)加强问题学生的教育与转化

  问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

  (九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

  充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

  (十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

  心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

  (十一)重视科技教育

  科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。

  (十二)继续抓实体育卫生工作。

  坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。

  (十三)安全教育

  通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

  在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

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