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校园调查报告4篇

发布时间:2018-10-23

校园调查报告4篇

  一、调查目的:掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求,进而对社团活动的开展提供必要的指导。

  二、调查对象:学校各个社团部分成员

  三、调查方式:本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写,并当场收回的形式。全校共发出调查问卷150份,收回131份,回收率达87.3%。在对这150分问卷进行统计分析后,撰写了此份调查报告

  四、调查结果

  1、社团开展活动最终的目的只有一个,那就是满足成员要求。根据我们的调查统计,其结果表明:成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力、能增长成员的知识、能扩大成员的交际圈(或交到一些朋友)、能够给大家带来快乐、能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是一致的:有87%的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力,同时有86%的成员反映他们加入社团的目的之一是锻炼自己的能力;有87%的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识,同时有62%的成员反映他们加入社团的目的之一是能学到一些知识;有52%的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈,同时有73%的成员反映他们加入社团的目的之一是扩大自己的交际圈;有59%成员希望能从社团活动中获取快乐,同时有20%的人直率的表示他们加入社团的目的之一就是为了好玩。由此易知,社团的活动如果做好了以上几个方面,不但能做好活动,还能从根本上满足成员的要求,从而解决困绕社团多年的问题,诸如成员活动参与度不高、成员对社团不满等。除此之外,社团还应开展一些能够展现成员风采的活动,因为有50%以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够,58%的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,48%的成员反映自己学到了一些知识,50%的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈,52%的成员反映他们从活动中获得了快乐,更令人忧虑的是,有25%的成员反映他们从活动中一无所得。由此可见,社团的活动还没有达到成员的要求,各社团应该更加明确活动的目的性,尽最大努力达到成员的要求。

  2、活动的数量及质量。根据我们的统计,成员对社团举办的活动看法如下:认为是活动少、质量低的成员占总数的25%,认为是活动多,质量低的占13%,认为是活动多、质量高的占26%,认为是活动少,质量高的占21%;认为活动多的成员占总数的39%,认为活动少的占46%;认为活动质量高的占47%,认为活动质量低的占38%。所以,无论从数量上还是质量上,社团的活动都没有达到一半成员的要求,各社团应该高度重视这种情况,提高活动的数量和质量。

  3、成员参与活动的积极性及影响成员积极性的原因。成员是社团活动的基石,成员的积极性如何,将对社团活动的开展产生很大的影响。成员的积极性是值得肯定的,有35%的成员认为自己对社团活动是积极的,50%的成员认为自己是比较积极的,10%的成员要视具体情况而定,几乎没有人认为自己对社团活动不积极。此外,从问卷主观题答题的情况来看(有超过50%的成员答了主观题,而且答得比较仔细),成员的积极性也是比较高的。但是,很多活动组织者抱怨成员不来参加活动。在此次活动中,我们对此作了调查分析,得出的结论是虽然成员自身有一定原因,但更多的是社团的原因。68%的成员反映他们没能参加活动的一个原因是时间冲突,25%的成员反映他们没去参加活动的原因之一是他们觉的活动没特色、不够吸引人,25%的成员根本不知道有活动开展,此外因为对活动不感兴趣、活动无实际意义、活动质量太低等原因而没参加活动的分别占15%、13%、13%。从上可以看出,参与活动的成员少,其关键还是社团活动各方面的工作没做好。所以,要将成员的积极性转化为成员的高参与率,关键还是要做好活动各方面的工作,使活动能够吸引成员的参与。

  4、活动存在的一些问题。不可否认,社团举办的活动存在这样或者那样的问题,这些问题不解决,社团的发展就会受到阻碍。此次调查,我们对社团存在的一些主要问题作了调查,得出如下结论:76%的成员认为活动存在成员参与度不高的问题,38%的成员认为活动存在质量不高的问题,37%的成员认为活动存在组织松散的问题,33%的成员认为活动存在活动形式单一的问题,31%的成员认为活动存在通知不到位的问题,26%的成员认为活动存在流于形式、无实际意义的问题。对于社团活动存在的各种问题,各社团必须高度重视,不要在同一个地方犯两次错误。

  5、成员对活动的参与程度。因为成员不是社团的管理者,所以各社团成员对活动的参与程度都不高甚至根本没有参与。但是,成员要求参与的愿望是十分强烈的,30%的成员希望参与活动策划、实施的全过程,50%的成员希望部分参与活动的策划、实施过程,50%的成员希望能够参与活动的总结。所以,各社团应该重视成员的要求,给成员提供必要的机会,提高成员对活动的参与程度,使成员得到更多的锻炼,使活动能够做的更好,也为社团的传承做好准备工作。

  6、促进沟通交流的活动。良好的沟通交流,对促进社团的发展有很大帮助,同时也是成员强烈的愿望。根据我们的调查,有93%以上的成员希望社团多开展一些加强成员交流沟通的活动,对此他们主要提出了以下几点理由:

  (1)能够增进成员间的感情、友谊,打破管理层与成员的隔阂,使大家对协会有归宿感,使社团更具凝聚力。

  (2)大家在沟通交流中相互学习,共同提高,并且能锻炼交际能力和表达能力。

  (3)扩大成员的交际圈,能够找到好朋友。

  (4)有助于做好社团工作。在今年,某些协会已经举办了加强沟通交流的活动,如就业协会、英语俱乐部等,但并不是所有社团都有此类活动,希望没此类活动的社团能够开展此类活动,已有的将活动定期化,尽可能做到一月一次。

  五、调查体会

  活动是展现社团风采最直接的窗口,是社团工作最主要的任务,是社团最关键的工作。希望该调查报告能帮助社团开展好活动。我们相信,只要我们孜孜不倦的努力,只要我们把握好方向,社团的活动将会越办越好。

关于校园早餐调查报告范文
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  一. 前言

  大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。而在这些过程中,我们始终离不开的地方就是我们上课的教室,我们在这里学习科学文化知识来武装自己、丰富自己。正因为教室这个学习知识的场所进进出出一批批大学生,而其中越来越多的学生将生活的一部分——早餐,带进教室,那么学生是怎样看待这个问题的呢?而根据这次校园内回访调查总结:大多数学生都认为带早餐进教室是不对的,而且一部分带早餐进教室的学生也知道这样是不对的,他们带早餐进教室也是因为上课赶时间,当然,也有少部分学生认为带早餐进教室是可以的。为进一步了解大学生如何处理、协调这个学习与生活间矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的早餐问题,使得学习与生活的时间以及场所分配达到最佳化。为此,我们对这一课题进行认真调查研究,在调查分析的基础上,结合实际提出几点建议,为学校有关部门制定政策决议和学生的早餐时间及场所提供参考。

  二. 研究方法

  1.问卷

  我们通过参考有关大学生早晨上课前时间安排调查问卷的分析,同各年级大学生交谈深入了解后,编制出《大学生带早餐进教室调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的对待带早餐进教室的看法以及感受。问卷采用abcd等几个选项中选择,采用匿名记票。

  【1】 被试者的基本情况:包括专业、性别、学号。(在问卷前) 1、 您有带早点到教室吃吗?

  a. 经常 b. 视情况而定 c. 从不

  2、您对您所在的学校的课桌清洁满意度是多少?

  a.非常满意 b.基本满意 c.不太满意 d.很不满意

  3、在您吃完早点后对剩下的垃圾怎么处理?________

  a.就扔在桌箱里 b.自己带走扔到垃圾桶里

  4、如果看见别人将垃圾扔在书桌里,您通常的做法是什么?_______

  a.叫他扔在垃圾箱里 b.就当没看见,反正也不管我事 c.就鄙视他一下

  5、 如果您会将垃圾扔在桌箱里,在您扔的时候你有想过那样会影响到别人吗?

  ________

  a.没有,因为好多人都扔在那里 b.有,但是我不想走出去扔

  6、您觉得把垃圾丢在桌箱是理所当然的的行为吗?_______

  a.是 b.不是

  7、您对您所在的学校做出的禁止带早餐进教室吃一事,您的态度是?

  a.支持 b.反对 c.无所谓

  8、当学校采取该措施时您会选择吃早点再去上课还是直接不吃?_______ a吃 b不吃 c依情况而定

  9、您有没有遵守规定还是想方法把早点悄悄带进了教室?_________

  a 到门口就扔了 b .提前吃了 c.塞包里带进去

  ★背面还有题目哟!请再接再厉!

  10、您一般会在哪里吃早点?______________ ( 多选 )

  a.路上 b.教室 c.食堂 d . 宿舍 e.其他地方(请注明)

  11、您的早点有被保洁人员的督促下扔进垃圾桶么?________

  a.有 b.没有

  12、您认为学校采取该措施后很多同学在刚刚到教室前就把没吃完的早点扔了,会造成浪费吗?________

  a会 b不会

  13、您认为学校的这项措施是长久的还是短暂的?________

  a.长久的 b.短暂的

  14、为了使您所在的学校教室干净、整洁、舒适,你认为应该怎样做?

  a.提高学生环保意识与自身素质 b.加强监管力度

  c.定期安排工作人员打扫 d.学校社团积极参与打扫 e.其他

  15、开学这几周的站岗检查,您有没有意识到自身该怎么去为维护环境尽一份力了?_________

  a.有 b.觉得很烦 c .不关我事

  16、如果把站岗的方式取消了,您是否会潜意识里把书柜里的垃圾带走

  a.会 b.不会

  17、您会倡议身边的同学不乱扔垃圾来保护教室环境么?______

  a. 会 b.偶尔会 c.不会

  18、您认为带早点进教学区吃与校园环境有关系么?________

  a.有 b.没有 c. 依情况而定

  19、对于学校这种乱扔垃圾在桌箱的行为,您有什么更好的建议来防止发生?

  2.抽样

  我们调查分析的总体是红河学院全体学生。本次调查通过抽样问卷调查,采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性,我们选取了不同专业、不同年级的各个学院。在各个学院的教室和学生宿舍内,我们对于在这些学院就读的(大

  四)、(大三)、(大二)、(大一)大学生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,进行课余时间安排问卷调查。

  调查采用发问卷的方式,调查问卷发放、回收一次完成。本次调查共发放问卷 份,回收 份,有效问卷 份。

  对获得的有效样本,课题小组采用excel软件进行数据处理。

  三.数据的处理和分析方法

  得到可靠的样本数据后,根据研究分析目的,统计各项选项的数目及所占百分比,从大学生的早餐情况和起床时间情况与之期望的情况间进行比较分析。

  四.数据分析与论证

  从总体上看,红河学院大学生带早餐进教室的情况比较普遍但人数不是很多,其中带早餐进教室的学生中大部分是因为起床较晚(特别是大二大三的)而要赶时间上第一节课造成的,大部分同学都不赞同带早餐进教室。

  作为当代大学生,应该是一种积极向上的,为共同维护一个良好的和谐校园作出自己的贡献,从小事做起从身边做起,拒绝带早餐进教室,以身作则,并以此影响身边的同学,大家携手共同的一小步就是校园和谐文明前进的一大步。

  五.结论

  从调查结果看,我们的结论是:

  (一)大部分学生还是能自觉地不带早餐进教室

  从以上调查分析中可以看出,带早餐进教室的是一小部分人,大部分学生都没有带早餐进教室的习惯,老师也不喜欢学生带早餐进教室,有些个人习惯的问题还是可以改正的。

  (二)少部分带早餐进教室的学生的问题比较严重,习惯养成难变。

  从上面的调查分析可以看出有部分学生已经养成了带早餐进教室的习惯,很那在短期内彻底改变,这些学生已经把教室当成了早餐的场所,情况严重令人担忧。

  早餐在食堂还是在教室仅是大学生活中的一部小插曲,但却充分体现了当代大学生的学习生活观念,他们以什么样的方式来对待早餐的场所,展示了他们以怎么样的态度对待生活以及学习。身为21世纪的当代大学生,更应该以积极向上的观念,获得知识的同时,爱护校园、爱护班级,养成良好的个人习惯是对他人也是对自己的成功。

高校校园内广告现状调查报告
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  据记者调查,除了郑州大学、河南财经学院的一些操场、食堂零星设有广告栏、led显示屏外,其余大部分高校的校园广告只是零敲碎打,不成规模。但是,骆深渠和同学调查后发现,“郑州有大中专院校40多所,保守估计,校园广告每年的总容量在200万元以上”。“我们想成立一家"绿色风"高校传媒有限公司,专做校园广告。”骆深渠说,他的创业项目已得到学院的认可,并已报给了校领导,公司正准备注册,目前已吸纳了市场营销、会计等多个专业的同学加盟。

  特色 绿色广告“干掉”垃圾广告

  “我们为公司起名"绿色风",就是想突出校园广告的公益性特色。”骆深渠说,他们的设计项目中除了品牌广告位,还有带有公益宣传语的广告栏。比如,在食堂广告里可打上“珍惜粮食、杜绝浪费”等公益宣传语,以和校园文化相融合。

  骆深渠说,广告位一般设在运动场、食堂等区域,不会进入图书馆、教室等学习区域。现在,很多学校都对非法小广告非常头疼。“与其让校园里小广告泛滥,传单满天飞,还不如通过正规经营予以规范。两年内,我们希望将业务拓展到全郑州乃至省内的各所高校,打造一个校园传媒网络。”骆深渠的同学徐洪鹏说。“我们会设一些勤工俭学的岗位,为家庭困难的学生提供"挣钱"的机会。”骆深渠说,校园广告的设计、绘制、张贴等都可以让学生参与,这样,运营成本也会大大降低。

  疑问 校园广告应该如何监管 疑问

  一:商业广告该不该走进“象牙塔”?

  “校园里如果铺天盖地都是广告,铜臭味就太重了。”一些老师认为,高校是纯净的“象牙塔”,商业广告不该走进这片净土。“商业利益和学校的利益不好平衡,一旦开了口,很可能出现一些不可控因素。”据郑州某高校宣传部负责人介绍,郑州各高校对此都持谨慎态度。“小小的一个广告位,学校的宣传部门能卡,后勤部门也能管,很难交涉。”一名广告业内人士说,很多广告公司早就盯上了这块蛋糕,但因为学校各部门的利益不好协调,一直未能进入。“现代社会的广告像空气一样无孔不入,学校很难保持"真空"。”郑州航院市场营销教研室主任王霖说,即使没有广告牌,传单、招聘小广告也已经渗透进了校园的每个角落,完全避免校园商业广告是不可能的。

  建议:郑州大学公共管理学院蒋美华副教授说,校园广告“宜疏不宜堵”,要想管好这道“闸”,学校应建立严格的广告筛选和管理制度,杜绝出现过分刺激的商业广告,保证校园的学习环境。 疑问

  二:利润应该如何分成?

  “我们想让学校免去我们的买断费,我们会把一年利润的三成分给学校。”骆深渠说,他们正和学校洽谈具体的合作方式。

  在创业计划书中,骆深渠对广告位进行了“明码标价”:食堂打饭窗口的广告位每月收费5元,体育场墙体3米×2米广告位每月300元……照此规划,仅航院新校区一年的广告收入就可超过11万元,制作费等成本却只有6000多元,学校一年可获利3万余元,公司可获利7万余元。

  建议:王霖说,除了分成,学校还可以和广告公司以多种形式展开合作。在北京、上海等地,有些广告公司一次性支付校园广告的买断费用,在校园里投放广告,还可以由广告公司出资设立广告栏,由学校和广告公司共同使用 。疑问

  三:校园广告能否“门当户对”?

  “酒类、性用品、替考及其他的非法广告,我们坚决不涉及。”骆深渠说,校园广告需要讲究“门当户对”,主要客户群将定位为运动服饰、食品等行业的一些积极向上的知名品牌。

  建议:王霖说,学校也将对广告进行筛选监管,对广告地点进行限制,校园主干道、教室、宿舍等处将拒绝商业广告进入。

关于大学校园文明调查报告
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  调查时间:20xx年xx月xx日

  调查地点:xx学院

  调查对象:大一、大二、大三在校学生

  调查方法:走访、问卷调查

  调查人员:

  摘要:中国是一个有着五千年历史的古老的文明,中华民族的文明是谦逊礼让礼仪之邦,礼貌的基础是我们的学习生活,是我们健康成长的武器我们国家有一个著名的教育学家陶行知先生:干教教人求真,所有的数以千计做真正的人的学习。这时教师不仅教育学生学习知识,也应该教育学生学会做人学会做文明人学习社会中人,只有这样我们才能真正的爱国、守法、诚信、团结、文明友好分别为圣的物。

  正文:在现实的生活中,我们不要反悔都是发现物质文明高度发展的今天,我国公民质量却出现了问题,随地乱扔垃圾逐渐严重。据报道哪里有很多旅客到中国来风景名胜区垃圾,垃圾自发组织了之前完成自在。我作为中国人我们在行为的捡垃圾敬意向外国客人的同时,更应该为他们的行为感到羞耻。文明礼仪总是提醒我们,和周围的人的存在我们的行为和相互作用的。因此,构建和谐的人际关系是非常必要的,其实,希望成为一个新石器时代的新鲜空气树而不是一个非常年轻的困难的事情,只要我们从身边做起,从小事做起,养成良好的习惯。

  为了加强校园文明建设,提高大学生基础文明素质树立大学生良好的道德文明形象做了一些相应的调查,学校是长期思想政治教育,行为规范教育等多方面教育的有机载体,是管理效能的综合体现。良好的校风才是良好的校风呢?我个人觉得,良好的校风应该是开放自由、文明礼貌、尽职尽责、求实创新。开放自由无论是对学校还是对学生都获得了更广乏的与外界交流联系的机会,更为自由发展自我支配自我的空间和时间大学区别与中学的特征之一就是大学的开放自由程度更广更深。在开放自由里充满了年轻奔放的气息,没有僵化的中学式教育,一切都是弹性的,试想一下校园人声鼎沸不时参杂着及她的演唱和悠扬的乐曲旋律,大学生可以自由的选择自由的参加各种社团自由的运用时间,可以说没有一所大学不是开放自由的。只是个所大学受其自身条件的制约开放自由的程度不尽相同。就我们怀化学院来说其开放自由成都与一流的大学有着一定的差距这种差距有学校的历史,学校的自身条件甚至人文环境地域等各种因素综合产生。因此我们学校需要更广发的开放自由,但又不能一蹴而就,这一过程是循序渐进的,怀化学院的师生我们共同来努力把!使我们能更早的沐浴在更开放的校园阳光中。

  我们因该做到“从学中做,从做中学”在学校努力掌握科学学文化知识的同时,应该更多的联系社会,参与社会实践做到学以致用,全面提高自身素质,而学校管理层应始终贯彻“环境育人”的理念,这里的环境指的是自然环境、社会环境和学习环境,学校因设法改善优化和控制这三个环境,使学生在这三个环境中实现主动和谐自由和全面的发展。

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