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2017年9月音乐教学个人工作计划

发布时间:2017-09-18

  做好音乐特长生的辅导教学计划,是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多,也都以声乐为主项,但只要认真做好辅导计划,落实好每个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。

  一、教学用书

  教学大纲:普通高等学校招生音乐专业考试大纲;

  声乐卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社

  视唱练耳卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社

  基本乐理倦:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社

  李重光:《音乐理论基础》人民教育出版社

  其它:河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。

  二、联考分析

  我省XX年音乐高考分值做了调整,专业满分为200分,其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计XX年我省音乐专业录取控制线,本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

  前几年我省的音乐考生文化课控制线,本科基本控制在301分以上,专科基本控制在240分以上。

  音乐高考录取方法是以专业排名,文化成绩达线即可。

  XX年我省的音乐高考大约仍在1月份进行,要想考上理想的音乐大学,既取决于学生自身的勤奋努力,又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。

  三、教学实施:

  以声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展系统训练。

  1、声乐教学:

  学生分析:民族唱法学生1位,美声唱法学生4位,通俗唱法学生2位

  声乐教师:本学期声乐教师公开课两次。

  总课时计划180节,其中歌唱技巧发声训练课40节,新歌练习50节,一对一声乐辅导课一人一周一节。

  发声练习15条,要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

  每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌,一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲,以备高考之用。

  重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

  10月下旬进入高考备战,每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习,师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练,启示引导注意事项。

  教学方法:因人而异,张扬个性。

  2、乐理教学:

  乐理卷:总课时计划60节。

  要系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。有系统地做实战练习,有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。

  侧重点:将习题答在试卷上,对照标准答案做认真细致地分析。

  3、听音练耳教学

  总课时计划60节。

  教学过程:

  (a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩)

  (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)

  (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)

  (d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8等,书写基本节奏型)

  (e)、听旋律(用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出旋律)

  检查方法:让学生将听写结果写在五线谱本上,当堂批改校正。

  4、视唱教学

  除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助,教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。

  视唱总课时计划120节。

  从视唱卷118条练到335条,共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。

  从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。

  教学提示:练习每条视唱时,都要先放慢速度模唱跟进,力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。

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