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幼儿园仪表礼仪教案

发布时间:2019-06-11

幼儿园仪表礼仪教案

  教案是老师为教学写的一种文件,下面是小编整理的幼儿园仪表礼仪教案,欢迎阅读。

幼儿园仪表礼仪教案【一】

  教学方法:

  活动竞赛法 行为辨析法

  活动目标:

  1、让幼儿了解着装的基本礼仪。

  2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。

  核心要素:

  穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉

  常换衣 勤清洗 干净装 更神气

  活动准备:

  图片两幅:一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片;一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。

  基本过程:

  (一)导入活动

  1、教师:“老师带来了两幅图,我想请校朋友们先仔细看,然后再告诉我:图片上的这两个小朋友谁做得好,谁做得不好。”

  2、教师出示两幅图片引发幼儿对活动的兴趣。两张图片:一张图上是一个帽子和鞋子都穿戴不整齐的小朋友,另一张是穿戴都非常整齐的小朋友。

  (二)关键步骤

  1、让孩子观察和比较图片,判断对错。使孩子知道穿干净的衣服是着装的要求之一。

  2、给幼儿提供各种衣物,让孩子进行穿衣服比赛,让其他幼儿当小评委,要求能说出哪个小朋友做得好,并说出他做得好的理由。

  (1)请四名幼儿到前面来,参加穿衣服比赛。

  (2)教师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套,把幼儿分成每四人一组,让每一组的四名幼儿在相同的时间内进行穿衣服比赛。

  3、与幼儿讨论:

  (1)怎样才能把衣服穿得又快又好?

  (2)看不到自己的衣服是否整洁时,有什么好的办法?

幼儿园仪表礼仪教案【二】

  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法

  活动目标:

  1、 知道头发要勤洗、常梳理。

  2、 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气

  活动准备:小梳子、小镜子、图片

  图片:早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发。

  甜甜的妈妈给她梳头发时,她大哭大闹,不肯梳头。

  基本过程:

  (一) 导入活动

  通过出示图片引导出活动主题。

  (二) 关键步骤:

  1、 看看他们谁做得对呢?

  (1) 老师出示一张图片(早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发),然后对幼儿提问:“晓晓在做什么事情?她做得对不对?”

  (2) 老师再出示一张图片(甜甜的妈妈给她梳头发时,她大器大闹),然后对幼儿提问:“晓晓为什么哭?她做得对吗?”

  (3) 与幼儿共同讨论:我们应该向谁学习?为什么?

  2、 学说儿歌:《洗头发》

  洗头发

  温热水 哗啦啦 我洗头 不害怕

  香波搓 清水冲 干干净 人人夸

  教师一边引导幼儿学说儿歌,一边用小梳子正确梳理自己的头发,给幼儿做示范

  活动延伸:

  1、 在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子,以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;

  2、 在教室中创设梳妆角,设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布,桌子上放一面镜子,梳妆盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品),供幼儿起床后装扮使用。

  家园互动:

  1、 家长每天清晨应主动给孩子梳理头发,让孩子知道梳理头发的必要性;

  2、 定期为幼儿洗头发、剪头发,让幼儿保持良好的个人卫生习惯。

  注意事项:头发要勤洗,勤剪,勤梳理。

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