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2018年中学顶岗实习个人工作总结范文

发布时间:2018-12-05

  时间是奔腾的江水,抵不住浪花的翻滚。

  时间是和熙的春风,留不住麦苗的嫩绿。

  时间是宽广的天空,奈不住白云的飘动。

  时间很快稍纵即逝,总让人无奈。

  转眼间,四个月的实习生活过去啦,我们即将离开这群可爱的孩子,心中无限感慨。

  我清楚地记得我是9月1号来到惠伯口中学的。初入校园时,被眼前的景象震慑住了,周围一片荒芜,孤零零一座学校矗立在一片宽阔的土地上,破旧的屋子,杂乱的野草,当时我的第一个感受就是惨。

  整顿好一切后,便开始上课,我担任的是八年级二班语文的教学工作。初入教实,一张张可爱的脸庞睁着充满好奇的眼睛望着我,他们也一定猜到了我是他们的新老师。自我介绍完以后我先讲啦一些简单的知识,毕竟是第一堂课,同学们还不适应我这位新老师。45分钟的课堂短暂而漫长,短暂的是和学生的接触时间太短,我们互相还不了解,漫长的是由于教学经验少无法自由掌控课堂,问同学们好多东西都没有人回应。但总体来说,还算是比较成功的,除啦互动少没出现太大问题。

  初登讲台,所有人都无法做到灵活掌控课堂,对于我们实习生来说更是。这种情况也是意料之中的,所以我并没因此而气馁,而是在课后进行深入反思,认真总结经验。经过一个多月的实践,我已初步掌握啦一些技法,摸索到啦很多经验。已能够灵活掌控课堂,巧妙应对课堂突发事件,也能够“对付”问题学生制造的各种问题。

  一个月的时间,他们适应了我,我也了解了他们每一个人的学习程度,根据它们自身的特点,在教学过程中,我采取普遍实用的教学方法:因材施教。好的学生我多留作业,让他们做一些拓展创新题,而基础差的学生,便少留作业,不要求做拓展创新题。在上课的过程中,我尽量多重复同一个问题,多问几遍:“明白了吗”“理解力吗”“知道了吗,”以保证大部分同学学到新知识,对于一些实在听不会的学生,在值班时,我会耐心给予辅导。我希望他们每个人在学校里在课堂上都能学到知识,哪怕是一点点,每天能够学到,我便心满意足。

  在整个的实习期间,我虚心向周围其他老师请教,尤其是语文老师,我乐意与他们交流教学经验,让他们指出我的不足,然后去改正,完善我的教学工作。老师们也都乐意向我传授他们的教学经验,不私心保守自己的成功秘密,津津乐道地教授着我,时刻提点我,我觉得遇上他们这样无私的人,也是我的幸运。在他们的指导下,我进步很快。

  在整个实习期间,我收获的同样是生活方面。虽说以前也会做饭,做家务,可做出来的东西既不好看也不好吃,可来之后,我必须让自己做出中看而且可口的饭菜,因为不只是我自己吃,是做给别人吃,如果我做出的东西既难看又不好吃的话,四个月的时间,我们要怎么度过。所以我必须精心做好每一次饭。只要用心,没有什么是做不好的。就这样,在每次实践中我做出了一手好饭。每当吃饭时看到大家吃的津津有味的样子,而且剩菜很少时,我便会心一笑。只要大家吃的开心,我便感到很幸福。

  时间匆匆,一闪即过。回想那时我还只是一个青涩的小女生,而经过一番历练后,我已是个较成熟的大女孩。虽然现在的我依旧不改那张稚嫩的脸在别人的眼里,我和初中生没多大区别,可是,我懂得了很多心志得到了发展,即使外在容貌张显不出来,我依然成熟了很多。

  在整个实习期间,关于语文教学,我也总结了一些自己反思后得出的教学心得。很多人都认为语文教学是份容易的工作,其实不然我个人认为并不是所有人都能教语文。能够教好语文的如果你的专业知识不够,其他方面知识懂得少,在教学工作中你是无法讲好一堂课,无法启发学生的。一个语文老师知道的少,他做不到将这个知识与其他相关知识联系起来,学生无法产生联想,即使老师要启发,自己也无从下手,不知道在哪里去启发。所以身为一位语文老师,必须要有丰富的知识,认真学习专业知识,多读书丰富自己的知识。

  另外,我觉得语文老师也要有很好的表达能力。在教学过程中,有很多时候在讲着讲着我便不知所云,语无伦次,东一句西一句的讲着,而且之间无法用流利的语言表达出来,还有卡壳的时候,所以,我认为语文老师一定要有很好的表达能力。虽然这也要有点天赋在里面,但我会努力。多说,多看,多读就一定会有一副好口才。

  关于语文教学,我还认为老师的表演能力也是要具备的。在教学过程中,有很多同学听着听者就对乏味而单调的语言失去了兴致,他们开始打瞌睡,和周围同学说话,或者东张西望,对于这种现象,我很是无奈。所以便绞尽脑汁,想各种方法提高他们的学习趣味。比如讲个小故事,做个小游戏。可这样维持不了多久,他们对正式课堂学习已然进入不了状态。我想,如果老师有表演能力,将每节课用动作表演出来,他们会感觉有趣的多。这一个需要的是天赋,另一个就是对课文内容的理解。其实关于语文,教学注意主意真的很多,并不是人们认为的语文是最容易教的科目。不是教会认字上课时多读几遍课文就过去啦。要想把语文课讲好需要很多。

  对于语文,我一直保持着我对他的热爱,这种迷恋程度一直没有减退,反而愈加浓厚。我喜欢语文,喜欢闲暇时候徜徉在语文的世界里。它能给予我知识,教会我做人,让我知荣耻,带给我无限的快乐。此次的教学实践,让我找到了传播我这些年来学到的知识的途径,我向学生们播撒着知识的种子,培养熏陶他们学习语文的兴趣,把我对语文的痴爱感染给他们,我希望他们也能够热爱语文。

  在实习期间,始终围绕的是这群孩子,每天的工作都是关于他们的。除了备课写教案,在某些同学遇到困难时,我也会尽我所能给予最大帮助。他们在生活中遇到一些困难时会主动找我们帮忙,很喜欢他们的主动,不用我们费太大力气去和他们沟通,在帮助过程中也就增加了我们之间的感情。某些时候,他们没拿我们当老师,而是当成他们需要时能伸出手援助的大姐姐,某些时候,我们语文也没拿他们当成自己的学生,而是自己可以呵护的小弟弟小妹妹们。某些同学也有自己想不通的地方,他们也会找我们交流,问我怎么办,根据这种情况我们专门建立了“心理咨询站”,建立以后,每天都有很多同学去我们咨询。我帮助他们解决了“嫉妒”“心理不平衡”“厌学”“处理同学关系”等问题。在这个过程中,我发现自己居然可以说的如此漂亮,可以成功解决他们的心理小问题,我静静的享受着着满足感。当然,我要感谢与庆幸的是自己学到那么多知识,这些知识足以应对初中生遇到的这些问题。

  每天绕在孩子身边,我感到也是非常快乐的。他们的青春感,他们的朝气感染着我觉得自己的心儿年轻了很多岁。他们对事物的好奇,提出的各种问题,在大人眼里确实幼稚,但却反映出他们的单纯。我总是对他们的这种问题感到好笑,并不是笑话他们傻,而是觉得他们可爱,从心里喜欢他们。

  四个月的实习生活很快便要结束了,想要离开心里有一丝失落。四个月里,与学生们朝夕相处,我已经喜欢上了他们,我不舍得离开孩子们,不舍得离开惠中。在这里,虽也遇到过头疼的孩子气得我没处撒火,但毕竟是孩子,我原谅他们的不懂事。那些在惠中的点点滴滴仿佛就在昨天,那些美好早已印在我的心里。我不会忘记在惠中发生的一切。

  实习里,有苦有乐,又酸又甜,回忆起来都将是美好的。我会记住这段美好的日子。在以后的道路上我会更加努力,去完成我的梦想,待到明年秋来时,我会是一名优秀的语文老师。

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