特岗教师上岗培训报告:在奉献教育的过程中成长
各位即将走上教育工作岗位的同学们,老师们,年轻的朋友们,你们好!
首先,我要祝贺大家,顺利通过了一些考试考核,成功的成为了一名即将在三台县从事教育工作的特岗教师。据我了解,特岗身份三年期间,只要能认真履行教师岗位职责,在师德表现上没有大的过错,都是能从特岗教师身份转为正式教师的。也就是说,只要你自己愿意,三年后,你就能成为一名正式教师,终生从事教育这份光荣而崇高的工作了。
进修校的领导安排我来给大家讲半天,我感觉到非常荣幸,但我想了很久都不好确定我要讲的主题。想想自己从教二十一年,不算长,但也不短了。在这二十一年间,我做过村小教师,小学副校长,从1995年开始先后在县内的三个初中校和一个农村高中校作过十多年校长,今年五月又从观桥中学校长岗位上调到三台中学任副校长。我教过小学的所有学科,初中的语文、历史、地理和高中的历史。二十多年的农村教育工作经历,使我对农村教育有着太多的体验和感受,回想起来,觉得很多历历在目的往事,很多工作中的成功和挫折,矛盾与困惑,包括曾经流过的泪水,都是自己教育人生的宝贵财富,或许对刚参加工作的年轻老师们,会有一些启发和帮助。如果说要给我今天的报告取一个题目,我想把它叫作:《在奉献教育的过程中成长》。这个题目有包含有两层意思:一是感觉自己这二十一年来,从一个偏远山村小学教师到现在的一所国家级重点高中副校长,正是在不断的奉献于三台县农村教育事业的过程中渐渐成长起来的;二是希望我们在座的一百八十名即将走上教育岗位的新老师们,在今后的工作生涯中,也能在不断的奉献于农村教育的过程中,快快成长起来,十年,二十年后,你们能成长为我县教育事业的中坚和骨干力量。那时,我都快要退休了,坐在这里培训新教师的作报告的,就是你们在座的各位了。
上篇:走近教育,认识教育
首先,我想说说我今天报告的这个题目——在奉献教育的过程中成长。这个题目看起来很平凡,很普通,普通得跟其它那些空洞的说教式的大口号一样,甚至让人感觉到有些虚假。是啊,在这个物欲横流的、物质化功利化太过浓重的当今社会,假惺惺的谈什么奉献,唱什么高调?奉献教育,教育是什么,教育不就是我们养家糊口的一份职业吗?成长,教师能怎么成长?升不了大官,发不了大财,怎么算是成长?这些都是在座各位年轻朋友们或许会质问我的问题。但是,我要告诉大家,“在奉献教育的过程中成长”是我从教二十一年来真切的体会,随着从教的时间越长,对教育这份工作既热爱又痛苦的体会越深,我越是认识到:我,和我的很多同事们,正是在不断的奉献于教育事业的过程中,成长起来了。所以,请相信,我说这句话,不是空谈,不是高调,不是为了完成培训任务而进行的道德说教。我想,在座各位即将走上教育工作岗位的年轻朋友们,在经历了若干年的教育生涯后,也一定会有人能真正的感受到我现在的感受,那就是:自己在奉献教育的过程中成长了。到那时,如果在座各位中,还能有一个人能记得起我今天所作的这个报告,能在心里说:嗯,二十年前,那个年纪不大却头发花白的王校长说的“在奉献教育的过程中成长”,这句话,我也体会到了。那么,我今天的报告,就算是没有白做了。
围绕这个题目,我想让大家来初步了解和认识一下我们即将从事的工作。
一、教育的真谛值得我们终生去探索
我们大家即将从事的工作,就是教育工作,我们要做好教育这份工作,就一定要去认识教育,理解教育,探究教育到底是什么。当然,要弄懂这个问题,确实是一件很难很难的事,也是很痛苦的一件事。教育是什么?这是一个值得我们每一个教育工作者用一生来思考和实践的命题。
有的人,教了一辈子书,搞了一辈子教育,都无法弄明白,到底什么是真正的教育,这个很正常。我主要想说的是,还有一种可悲的现象是:有那么一些人,教了一辈子书,根本就没去想过“教育是什么”这个问题,因为他觉得这个问题是一个不值得去想的问题,或者是他觉得根本就不存在这个问题。这就决定了他只能成为一个平凡得没有一丝色彩和个性、麻木得没有一丝痛苦和困惑的“教书匠”。当然这样的老师他也会有很多痛苦和烦恼,他的痛苦烦恼是学生越来越不好管教,家长越来越不好对付,这次考试运气不好分数又比别班低,今年奖金又比别人少拿了几十块。
刚从师范毕业的时候,我也曾踌躇满志的以为,自己学了那么些文化知识,还学习了教育学、心理学等专业课程,考试的时候,都能考八九十分,自己已经懂得了教育。但后来在工作的过程中,才发现自己有越来越多的困惑,我用了二十年时间来理解“教育”这两个字,但直到现在,都还是如雾里看花,感觉有一点点明白,又有一点点迷惑。我想,已经过去的二十年,我虽然在不断的实践和思考,可能也只零星的看到了教育的一些真面目,到六十岁退休,我还有二十年时间,穷尽这后二十年,我或许也无法窥尽教育的真谛。但是,随着我的教育实践、学习和思考,它将在我的眼前,越来越明白,越来越清晰,越来越接近它的本质和真实。