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小学学年英语教研工作方案

  一、指导思想

  以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的英语听说读写能力,在前有的基础上使小学英语课堂教学再上一个新台阶。

  二、主要工作

  1、加强学习,更新教育观念,提高教学素养。

  组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。鼓励并组织英语教师相互学习、相互提高,提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质。同时要组织教师学习并熟练掌握多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效。

  2、构建小学英语有效课堂。

  ⑴注意掌握教学节奏,根据学生的反馈来调整教学的内容和进度,做到环环相扣

  ⑵巧用多媒体技术,激活学生思维。

  ⑶开展小组合作学习。培养学生互帮互助、互相鼓励、共同克服困难,在学会互相尊重的同时寻求合作的发展。

  ⑷开展各种小活动,或唱歌、或游戏、或chant、或画画、或比赛、或猜谜,充分调动学生的非智力因素,发展学生的口语交际能力。

  3、开展同课异构活动,提高教师的教学水平。做好集体备课,个性化教学,认真处理好目前难度较大的教材,特别是六年级教材。

  4、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样,记忆、读写、巩固、预习等;作业难度体现层次;控制数量,保证质量。评价方式上要实现学生由客体到主体的转变。作业批改要倡导师生共同参与,达到共识、共进的目的。

  三、不断总结经验,巩固课改成果。

  1、继续搞好教材教法培训。积极参加各级教研部门安排的学习、研讨活动,适时举办教材教法培训,引导学校积极开展校本培训,帮助教师不断增强教师主动发展的意识,从实践中学习,在反思中提高。

  2、加强指导。经常深入课堂,与教师平等交流,一道参与教研活动,立足本校实际情况,借鉴已有的课改经验,组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及时总结等多种形式,领会课程标准要求,把握用好教材。

  3、加强合作交流,促进共同发展。通过听课调研、开展城乡互动教研活动等方式,促使学校与学校、教师与教师、学科与学科之间的合作交流,实现资源共享,促进共同发展。

  4、加强听读训练。目前,学生的听力与阅读量严重不足,离课程标准的要求甚,要加强听读训练,训练要规范,要做到天天练,提升转变学习方式,形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法,提高学习效率。

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