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创建文明单位活动汇报材料

发布时间:2019-02-21

创建文明单位活动汇报材料

  自从开展文明单位创建活动以来,中心学校本部按照xx镇镇党委、镇文明办和教育主管部门的统一部署,将创建活动与深入开展学习实践科学发展观活动结合起来,与党建活动结合起来,精心组织、周密安排、扎实推进,各阶段工作取得了比较好的成效,达到了预期的目标。

  一、高度重视,精心组织,形成共识

  XX年学期初,学校召开行政班子和支部委员会议,拉开了文明单位创建活动的序幕。[莲山课 件 ]会上成立了xx小学文明单位创建活动领导小组,负责该项活动的指导工作,领导小组下设办公室,具体负责创建活动的日常工作;制订了《中心学校本部-XX年文明单位创建活动规划》,确立了创建工作的具体目标;陈少赞校长作了动员报告,强调全体教师统一思想,提高认识,按照上级领导和中心学校相关精神和指导要求,扎扎实实开展学习实践科学发展观活动和文明单位创建活动,准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,并切实贯彻落实到创建工作之中。要求把此次活动与解决教育系统的实际问题结合起来,与解决老师思想上的疑难困惑结合起来,与解决群众对教育的误解结合起来,与争创“文明单位”的目标结合起来,通过“四结合”,促活动真正落在实处,起到实效。学校举办宣传栏、宣传横幅。全体教师形成共识,营造良好的学习实践活动和文明单位创建活动的舆论氛围。

  二、认真学习,健全制度,优化队伍

  学校坚持每周一次集中学习党的xx大报告、《毛泽东邓小平论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观简明读本》、《教育系统学习实践科学教育发展观读本》和等中央领导同志重要讲话。通过学习,全体党员干部、教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质,认识到精神文明建设在学校工作中的重要性。将文明单位创建活动和党建活动有机结合起来,以推进服务型机关党建为目标,在着力推进科研强校的同时,创造学校党建特色。继续深入开展“党员先锋工程”活动。广大党员积极投身到活动中,争当教学能手、科研骨干、育人标兵、服务表率、学习模范,充分发挥党员队伍的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。以提高领导干部的服务意识、转变工作作风为重点,努力建设学习型、服务型、创新型和政治素质强、业务精、作风硬的干部队伍。学校从立足长远、促进科学发展的要求出发,突破限制我校教育科学发展的机制束缚,重点制订和完善符合我校教育科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制,通过“废、改、立”,建立和完善了《xx小学内部管理要求》、《学校管理人员责任要求》、《教师“十不准”》以及《党风廉政建设制度》、《学习制度》、《环境卫生制度》、《安全保卫制度》、《考勤制度》、《领导班子议事制度》和《三会一课制度》,并将制度汇编成册、上墙,形成制度管理成果。为了进一步加强师德师风建设,提高教师职业道德素养,学校制订了《师德师风建设活动实施方案》和《教师违反职业道德实行一票否决的细则》,通过制度管理,规范教师执教行为,努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。

  三、深入调研,开展活动,促进提高

  为确保学习实践活动和创建活动见实效,真正解决实际问题,全面提高办学水平,学校围绕“科学发展、质量强校、人民满意”主题,以活动为载体,采取多种方式深入开展调查研究。学校领导班子在抓校园建设,抓办公条件改善,抓教研教改,抓教学质量,抓教风行风的扭转等方面作了大量工作,取得了卓有成效的成绩。学校班子成员深入班级,走进教室里、师生中进行调查研究,了解学校科学发展的前景和途径以及制约发展的瓶颈;了解教师的呼声和疾苦,实地听课,与教师们一起研究如何提高课堂教学效益,督促教师做好常规教学的“六认真”工作;通过对学生问卷调查,了解学校办学行为是否端正,教师是否爱岗敬业,有无乱收费现象,道德教育和安全教育是否经常并有成效等等。向教师和社会知名人士发放征求意见表,广泛征求意见,让他们为教育发展献计献策。召开学校管理经验交流会,相互交流,取长补短,掀起学校领导谈管理、教师谈管理,人人懂管理、抓管理的热潮。组织中青年教师教学比武和综合学科教学研讨活动,尝试课堂教学改革,提高40分钟教学效益,夯实基础,促进提高。组织教师开展有益活动,如三八座谈会、乒乓球比赛等,为教师提供施展才华的平台,激发教师工作热情,提高工作积极性。组织优秀教师教师赴名校参观学习,借他山之石,大胆尝试,开展课堂教学改革,达到全面提高教学质量之目的。通过系列活动,对照科学发展观要求,切实找出工作中存在的不足和问题,着力转变工作中不符合、不适应科学发展的思想观念,研究解决束缚和制约科学发展的问题,从而不断完善自我,强化学校内部管理,努力改善办学条件,加大教改教研力度,提高教育教学质量,达到创办人民满意教育之根本目的。

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