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拒绝庸懒·楷模导航报告会发言稿

  尊敬的各位领导,老师,大家好:

  我叫杨xx,现任高二年级生物课及班主任工作,很荣幸站在这里给大家做汇报,二十年前,我怀着青春的激情走上了三尺讲台,在心中默默立下誓言,“做好本职工作,把教育当做事业,在这片育人沃土上实现自己的人生价值。”现在作为班主任,我也与在坐的班主任一样,早六晚十在学校陪伴着学生,也时常感到疲惫,但每当看到学生求知的双眼,成绩进步后的喜悦,我就感到自己工作意义的所在,我也确实感受到一中班主任的辛苦,它不仅是时间上的投入,更是一种责任和爱的倾注。

  一、让责任心引航,做学生学习的良师。

  教师的责任心,是职业情感的基础,用教师的责任规范自己的行为;深化技能,提高业务。在多年的教学中,我始终以高效课堂为准,坚守“不备课不上课”的信条。坚持上好每一节课,不浪费有限的教学时间,在课堂上鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气氛活跃,真正落实了学生的主体地位。用学生乐于接受的方法教学,提高课堂效率,生物课始终深受学生欢迎,成绩突出。

  二、携爱心启航,成学生人生中的益友。

  “爱是师德之本,无爱则无教育。”教师必须广泛关爱每一个学生,严慈相济,做学生的益友。为了使每一位学生得到关爱,我除了平时的个别谈话外,我要求自己每学期在考试后对全班的每位同学进行谈话,谈话的内容不仅是学习方面,还有生活方面。学生每次考试过后,都能从我这里得到成绩分析,分享他们的结果,明确他们下一阶段努力方向。为了起到较好效果,无数个傍晚,和学生谈话后,我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则,这样的关爱让中等生心里倍受温暖。他们上进心变得特别强,信心十足,刻苦努力,成绩逐渐提升。学生刘志宇于艳鹏这样对我说的“在人生的旅途上,是你为我们这类学生点燃希望的光芒,翱翔在知识的海洋里。感谢您,老师!在您的关爱下,我有了无尽的信心和勇气。”

  爱学生更要尊重和欣赏学生,发现他们的闪光点。为了增强学生自信心,我从不吝啬自己的鼓励性语言,在每一次教育评价中,善于抓住学生们的点滴进步,用微笑,掌声和鼓励的话语来表达对学生的赞赏,信任。我们班的学生赵锦阳,在班上是最后一名,通过鼓励,让他稳定情绪,充满自信,结果期中考试进步了,我又给了他同样真诚的表扬和鼓励,期末考试,他考进年级前三十名,他非常激动的说:感谢老师对我的鼓励,我坚持下来了。每一位学生都有他的闪光点,只要老师用心观察,投入真爱,学生就能感觉到,就能起到效果。爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。我们携着爱心上路,会成为学生人生中的益友。

  三、用真心护航,为学生生活中的亲人。

  师生之间有一道无形的鸿沟,善于沟通,付出真心,才能引起学生内心的强烈共鸣,才能达到师生间的信任。周记是我与学生沟通的重要桥梁,我要求学生写周记,内容不要求很多,只是写出自己的真实情感。学生在周记中无话不谈,我也会针对学生的个性特点写出不同的批语,批语中虽然没有华丽的语言,但却是我发自内心的真情流露。例如我们班学生孔令晨在周记中写出了他的消极悲观,通过针对性的批语,在下次交周记时,他这样写道:感谢您对我,对我们的指导和关心,无论是学习上,还是生活中的谈心,以及您周记里的真情批语,我的心结已打开,以后的我会一直保持一个良好的心态,以先锋之姿去拼搏奋斗。现在他的成绩已稳居前五名。学生渐渐地把我当做生活中的亲人,敞开心扉,倾诉想法,我也有的放矢地给予指导和帮助,使他们健康成长。

  心有千千结,化作一片爱。我用自己的辛勤汗水为学生的未来插上腾飞翅膀,用无悔的爱写出人生的精彩华章。脚下路还很长,我会以育人为己任,真情付出为学生,坚定地航行。

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