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高校新生报告会校长讲话稿

高校新生报告会校长讲话稿

  我感觉,我们xx学院的学生在第二课堂的潜能更大,能力更强,所以不仅要用好学校为你们安排好的第一课堂,还应该主动积极的参加到第二课堂中来,这对同学们来说有特殊意义。这些第二课堂,可以是学校或老师组织的,也可以是同学们自己创建的,第二课堂的空间和潜力非常大。

  2.常去两个地方:图书馆和体育场

  一是常去图书馆博览群书。同学们不仅要学会在教室里接受知识,还要学会到图书馆去寻找知识,自己去找、自己去学,锻炼自己的自学能力,也就是自己找食吃的能力。我国和西方发达国家教学上的一个主要差别是他们课堂上没有我们讲得细,但是留给学生自己查阅和研究的内容很多,学生必须课后到图书馆去查阅大量的资料,边查阅边研究,所以他们的学习能力和研究能力明显比我们强。

  二是常去体育场锻炼身体。大学生的体育,重在两条,第一是养成锻炼的好习惯。你可以早上去锻炼,也可以晚上去锻炼,但是不可以不锻炼,年轻人最忌讳没有个好习惯。我校的体育课实行的是选项制,学生可以凭自己的兴趣选择体育项目。无论什么项目对健康都起作用,效果好不好不取决于选择什么项目,而是取决于坚持得好不好,所以好习惯很重要。第二是培育自己的体育精神。在体育活动中要有这种自觉意识,例如竞争拼搏精神,团结合作精神,吃苦耐劳精神,坚持不懈精神以及坚强的意志品质。有了这些精神,就不仅是一个健康的人,而且是一个坚强的人、一个强大的人,一个在将来的市场竞争中具有很强竞争力的人。

  3.用好两个工具:手机和计算机

  手机和计算机已经不可阻挡地进入我们的生活中,甚至在改变着我们每个人的学习和生活方式。在当今不会用手机和计算机就是新的文盲。在这方面青年学生有优势,学得快、用得“油”。但关键是怎么用。这两“机”都和网络相连,网上的信息太多,网上娱乐方式也太多,这就有了如何选择和把握的问题。事实上,有很多同学把计算机练得很油,用得很好,成为自己的一大技能,成为就业竞聘时的一张王牌。我们考察一下很多it业的创业者就会发现,不论他们所学的专业是不是计算机,就是靠当初对计算机如醉如痴的兴趣和爱好而钻研进去,创出成果,成就了一番大业。

  另一方面每个学校每届学生中都有因为迷恋了网上游戏,白天晚上泡在网吧里,荒废了学业,考试门门挂科而被勒令退学,断送了自己的学业和前程。现在的手机都能上网了,这为人们查阅信息提高了极大的方便,但是这就更应该把握好,如果过分使用也会适得其反,反而误事。一些同学在课堂上也在玩儿手机,这时手机在你手里就成了罪过。还有,过多地泡在网络里,把自己陷在虚拟世界里,疏远了现实生活,淡化了与同学、与集体、与现实活动的接触,人的思想感情就会淡漠,正常的生活能力和社会能力就会弱化,时间长了人就会变异,这是应该防止的。

  4. 选择两种模式:复合型人才模式和“合格+特长”人才模式

  在人才模式上,应该有自己的设计和选择,并且按所选择的模式学习与成长。一是选择“复合型”的模式,按照“不可一业不专,不可只专一业”的理念,在学好自己专业的基础上,扩展自己的知识面,例如学机械的,懂一点儿电;学电的,懂一点儿机械;学工的,懂一点儿经济和管理,这是将来工作的需要。对于文科的同学,更应该按“复合型”的模式,扩展知识领域,或者选择副修,或者攻读二学位,以便毕业后能够顺利就业。

  二是选择“合格+特长”的模式,即按照“因材施教、扬长保底”的理念,在基本方面都合格的基础上,突出自己的爱好和优势,发展个性,向自己最有灵感,最有兴趣的领域进军,培养自己的长项。在市场竞争中往往是靠自己的长项取胜的。

  “复合型”的模式与“合格+特长”的模式,并不矛盾,可以兼顾。社会对人才的需求是多样化的,每个学生的个性与追求也是不尽相同的,所以人才模式应该是多样化的,不限于这两种,只是这两种模式的适应面要宽一些。每个学生都应选择最适合自己的模式,做最好的自己,而不必刻意地模仿他人。

  5.训练两类能力:专业能力和特征能力

  专业能力是将来从事你所学的专业领域而需要的能力,这是将来的职业需要。例如电类专业的同学需要有设计能力、制作能力、调试能力、维修能力、软件编程能力,文科专业的同学需要有写作能力、评价能力、表达能力、交流以及相应的组织能力。这些能力主要通过专业课程的学习与实验、实习,学科竞赛,课外专业实践活动以及有关的社团活动,在实践中锻炼形成。

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