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半日活动方案3篇

发布时间:2019-08-13

  活动时间:xx年8月19日上午8:00—11:00

  参加对象:新入园幼儿及家长

  活动目标:

  1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园。

  2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情。

  3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节,增进家园间的联系。

  4、准备家长号码牌。

  活动过程:

  一、来园活动(8:00—8:40)

  1) 教师热情接待幼儿及家长,安排物品摆放,给幼儿戴号码牌。

  2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

  3)玩完后,提醒幼儿把玩具送回家。

  二、自我介绍及亲子律动(8:40—9:10)

  老师们先自我介绍,然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍,球滚到哪个宝宝手里,就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

  三、生活活动及认识自己的生活用品(9:10—9:40)

  在老师的引导下,幼儿尝试自己上厕所,自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

  四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9:40—10:10)

  玩法:分四队,家长站在起点,幼儿站在终点,每对亲子对应站好,家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来,以接力赛形式,快的那队为胜。

  五、组织幼儿喝水、上厕所(10:10—10:25)

  六、亲子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

  每对亲子一份制作材料,幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰,装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语,最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上,和一起宝宝欣赏作品,体验成功的快乐

大一班半日开放活动方案
半日活动方案(2) | 返回目录

  香坊幼儿园大一班

  XX年9月份开放活动方案

  活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况,我们特此为家长提供了这次了解的机会,准备了对家长半日开放的这一活动,具体方案如下:

  一、活动时间:

  XX年9月10日   星期一

  二、活动场地:

  幼儿园操场、大一班教室

  三、活动准备:

  包饺子工具   蒙眼布   小球等

  四、活动过程

  (一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目,幼儿为教师献花。

  要求幼儿7点40分入园,穿秋季园服。

  (二)请幼儿盥洗,吃早点

  组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

  (三)活动包饺子

  家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

  (四)全体幼儿洗手吃水果,喝水。请家长撤出教室,组织幼儿有序进行。

  (五)游戏活动(室内外分组进行)

  活动名称:猜猜爸爸妈妈

  活动目的:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自己父母的情感。

  活动道具:椅子蒙眼布

  游戏玩法:幼儿蒙眼做成一排,父母分别走到幼儿面前,老师说出此人特征如发式、衣着等,由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

  注意事项:1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

  2猜对的,父母可做亲昵的奖励。

  户外游戏:背对背夹球跑

  活动准备:气球

  玩法:抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物,从起点至   终点。

  要求:球掉了由孩子捡起来。

  (六)全体幼儿在班级吃饭,请家长进班分享劳动成果。

  (七)家长带幼儿有秩序的离园。

  此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活,以更好的配合老师做好幼儿的教育工作,希望本次活动能够达到预期的效果,增进师幼关系。

  大一班

  关紫伊  代莹

  二〇一二年九月七日

六一半日开放活动方案
半日活动方案(3) | 返回目录

  一、 生活活动

  1、 提醒幼儿便后用香皂洗手,有良好的卫生习惯。

  2、 向幼儿讲述多喝水的好处,并鼓励幼儿多喝水。

  二、 区域活动

  1、科学区:

  指导重点:鼓励幼儿探索沉浮的秘密。

  2、角色区:

  指导重点:引导幼儿知道自己的角色,能做到自己的“工作”职责。

  三、 教育活动

  活动名称:数学活动——数块多想法组合

  活动目标:

  1、通过拼摆,让幼儿感知图形的组合;。

  2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。

  活动准备:

  课件、作业纸、数块每人一份。

  活动过程:

  1、 情景导入,引导幼儿将数块拼成不同的组合:

  “李老师给小朋友带来了一个盒子,仔细听,猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班,想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块?”

  “你能拼出和他不一样的组合吗?每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

  2、 播放课件,布题:

  “老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合,想来考一考你们。”教师播放课件,请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查,教师个别指导。

  “小朋友们都拼出了刚才的题目,现在李老师要出一些更难的题目了。你们准备好了吗?”教师继续播放课件,告诉小朋友这是用数块拼插组合的图,然后提问:“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿仔细观察数块的组合,并尝试操作材料完成。

  3、 自取作用纸,完成题目。

  请幼儿在桌子中间自取题卡,通过前一环节的经验对题目进行分析,继续利用数块的组合来完成题目,同时将答案涂在作业纸上。

  教师来回巡视指导,为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

  4、  教师总结

  引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较,看看结果一样吗?告诉幼儿,完成题目有许多方法,只有仔细观察、动脑筋,才能想出答案。小朋友们今天都很棒!

  四、 户外体育活动

  1、 集体操:

  指导重点:引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐,喊口号时声音洪亮。

  2、 集体游戏:切西瓜

  指导重点:引导幼儿一起说儿歌,能按照儿歌内容进行游戏,相向跑时能躲避其他幼儿。

  3、 分散活动:

  指导重点:请幼儿自取飞盘,在游戏之前与同伴制定游戏规则,游戏中遵守规则。

家长开放日半日活动方案
大班半日活动方案
幼儿园半日活动方案

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