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教育组中小学教师校本研修工作计划

  根据全区XX年教育工作部署和xx区教体局《关于印发XX年中小学教师校本研修工作实施方案的通知》精神,特制定本计划。

  一、指导思想

  以科学发展观和十八届三中全会精神为指导,全面落实《xx区XX—2016年中小学教师校本研修工作三年规划》精神,按照“转变教育理念,全会科研意识,落实研修任务,提高教育质量”的工作思路,以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为目标,以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手,以教师自主研究为主体,立足课堂教学主阵地,积极构建自主、开放、高效的校本研修模式,促进我镇教育内涵发展,办好人民满意的教育。

  二、校本研修领导小组

  组 长:索xx

  副组长:康xx

  成 员:谭xx

  普通小学校长

  领导小组下设校本研修项目执行办公室,镇教育组康晓忠同志任办公室主任。

  三、工作目标

  通过积极开展校本研修,大力推进“高效课堂”教学改革的进一步深化,全面提高我镇教育教学质量;促进全体教师切实转变教育理念,提高教育科研意识,提升我镇教师队伍的专业化水平,培养更多的教学能手、教学新秀、课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平,力争使我镇能够涌现出更多的教改名校、校本研修名校;坚持德智并举,把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸,带动全镇教育整体发展。

  四、工作任务与措施

  1、积极探索师德修养研修新机制。结合我镇教育实际,乘全区推进“六新”建设、提高执行力大讨论的强劲东风,围绕“德润xx书香校园德育行动”,大力开展读书学习活动,使广大教师热爱教育,爱岗敬业,立志献身教育事业;热爱学生,尊重学生,努力为学生的发展服务,为学生的幸福人生奠基;爱自己,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感、自豪感和成就感,做学生发展和成长的引路人。通过开展师德研修,建立师德考核评价机制,促进教师成就梦想,进一步感受工作的快乐。

  2、积极强化教师教育教学能力的研修。一是一提高教师进行基本功为主要内容,从落实教学常规入手,建立健全教学常规管理的长效机制,强化过程管理,镇教育组坚持每年对各校的教学常规落实情况进行两次检查(上半年3、4月份;下半年10、11月份),通报常规检查情况,确保《xx区中小学教学常规工作》落到实处,使广大教师的教学基本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等现代化教学手段的推广应用为抓手,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。三是积极开展岗位练兵,提高教师的课堂教学基本技能,镇教育组根据历年开展的评教赛讲工作情况,把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教服务团队,在薄弱学校开展支教活动,依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动,促进教师提高教学技能。

  3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校要组织教师扎实开展高效课堂教改理论学习,组织开展研讨交流,把教改理论的基本要求吃透,在此基础上大胆实践,积极探索适合自己的教学实际的教学模式。二是建立高效课堂教研共同体,薄弱学校要积极主动地与本镇强校和本区强校加强联系和交流,聘请优秀教师前来示教,借助优秀教师教改经验,促进学校教师的能力提升;已经建立扶助帮困关系的学校要积极联手,多开展示教研讨活动,帮助薄弱学校不断进步。三是通过探索高效课堂背景下教学常规管理经验交流和督查,不断改进课堂教学,提高全镇教改质量,缩小校际之间、教师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342校本教研模式”、“同课异构”观摩研讨等活动,强化教师培训,引领全镇高效课堂进一步深化。

  4、强化教育科研研修。一是积极倡导“校校有课题,人人都参与”的校本研修理念,以小课题研究为依托,以校际联片教研和教师自主研究为切入点,切实提高教师研究能力和教学水平。二是成立由镇中心教研组、各级教学能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组,负责全镇中小学课题研究工作的业务指导,提高各校小课题研究质量。三是建立校本研修工作名校孵化交流机制,在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动,通过双向交流、资源共享,促进全镇中小学教育教学工作均衡发展。四是充分发挥《xx教育》《xx教研》、qq群等交流平台作用,开展互动式研讨交流和即时性教研经验推广,帮助教师共同进步。五是完善小课题研究制度与管理体系,加强各级课题申报、立项、研究与业务指导,引领教师向“思考型、研究型、专家型”教师转化。六是继续开展各级论文、教育科研成果、案例评选,增强教师参与教育科研的成就感,充分调动教师参与教育科研的积极性。

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