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小学科学教师2022-2023学年度教学工作计划

发布时间:2021-10-12

  小学科学教师的目标是以提高学生的创新能力和综合素养,为学校科学教学成绩的全面提高而努力。那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是第一范文网小编带来关于小学科学教师20xx-20xx学年度教学工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

小学科学教师20xx-20xx学年度教学工作计划(一)

  一、指导思想:

  以郊区科学课堂教学模式《学案导学---自主探究》为指导思想,根据学校的发展大计和教科研的工作要点,坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨?。同时结合科学课程标准,深刻领会教书育人的精神,解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础 从而使我校的科学教学有进一步的突破。

  二、教学目标:

  1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。

  2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。

  3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程,经历初步的在观察活动过程中提出问题,发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程。

  4、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物。

  5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流,相互评价观察结果。

  6、能查阅资料,了解有关的问题。

  7、在观察、研究的各种活动中,学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见,敢于提出不同的见解,乐于合作与交流。同时通过对水的观察,保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。

  三、教学措施:

  为了较好完成本学期的教学目标,针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况,结合学校的 “小组合作学习”的教学模式,突破教材难点,解决重点,结合现在三四年级学生实际,我拟定了如下的教学措施:

  (一)教学工作方面:

  1、加强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

  2、运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。

  3、 鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证。

  4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。

  5、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

  6、课堂常规有序:课本、笔记本准备好摆放在书桌上,铃停准时上(下)课,互不侵占时间。

  7、课堂中随时提问评价给分:加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等),进行及时评价反馈,让学生即时掌握自己的平时情况。

  8、实验实行评分考核:为了使每位学生的能力都得到发展,实行小组长、实验员、记录员轮流制,实验记录考核制、

  9、要求学生平时多观察生活中的科学现象,并且能用所学知识解决一个或几个生活问题, 真正实现科学的生活化。

  10、实行课课内容当堂理解掌握,下节课提问打分制度,单元一练一测验的模式,课堂作业,及时批改,让学生养成及时完成作业的习惯,而且作业也实施星级评定。

  (二)教师成长方面:

  1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动,促使自己进一步转变教育观念,提升课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障;

  2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动,明确科学学科课程改革的方向;经常进行科学研究,攻克难关,提高课程理解能力;

  (三)科学特色活动

  1、科学幻想画:

  活动目的:为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡,积极参与资源和环境的保护意识。

  活动内容:低年级学生可以全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

  2、明天小小科学家:

  活动目的:为了进一步增加学生的动手能力,让他们从小养成善于观察,敢于思考的能力。通过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身旁,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

  活动内容:学生可以利用身边的物品,自己设计创作,进行科学小发明。内容体裁不限,优秀作品会在全校进行展出。

小学科学教师20xx-20xx学年度教学工作计划(二)

  一、 指导思想

  20xx年,上级部门有关工作部署,以“以学为主,当堂达标” 为主题,以中心备课组活动为突破口,以提高课堂教学质量为目标,以进一步促进教师专业自主发展为重点,以改进教研、培训模式为主要途径,拓宽工作思路,提高服务能力,为全面推进全市小学科学教学质量。

  二、工作方向

  1、认真解读“以学为主,当堂达标”课堂教学实施意见,以新课程、新理念、新课标为主要内容、抓紧抓实教师培训,加快教师的专业化发展。

  2、加强骨干教师队伍建设,开展骨干教师送教下乡、示范课活动,发挥骨干教师的引领、辐射作用;积极发挥教研组职能作用,积极开展中心备课组活动。

  3、建设良好的课堂学习氛围,建设科学与民主的科学课堂教学,建设有效的科学学习的方式,做好学生的课前准备,课中合作,课后继续学习的工作。

  5、追求课堂教学四个境界

  建立求真 ,开放 ,智慧,魅力的课堂体系。

  6、细化研究课堂教学每一个环节,进一步规范学生学习行为,

  让学生在描述性评价中发展,让学生实验操作过程中发展,让学生“质疑”中发展

  让学生明确学习动机,激发学习兴趣中发展。

  7、教师从四个方面改变教学观念和教学方式:

  1,课堂从“一刀切” 到 “自助餐”,丰富教学过程,提倡个性化发展。

  2,转变教师的角色,从演示者走向点拨者,从传授者走向引领者。

  3,教师让学生从注重结构获取知识 走向关注体验过程获得知识,提高能力。

  4,教师定期开放实验室,开展学生科学课外活动。做好服务工作。

  8、积极开展科学课课外活动。

  三、具体工作安排

  三月份:

  1、认真学习各种上级指示精神

  2、制定工作计划

  3、学科教研组长、骨干教师培训

  4、网络作业检查

  四月份:

  1、中心备课组活动

  2、全市小学科学教学研讨会

  五月份:

  1、送教下乡

  2、中心备课组活动

  3、参加学生竞赛(七巧板)

  六月份:

  1、迎接毕业考试准备会

  2、部分年级质量检测

  七月份:

  1、期末教学质量检测

  2、期末总结

  3、参加竞赛(航空航模)

  九月份:

  1、毕业班教师经验交流会

  2、教师教材培训

  3、中心备课组活动

  4、网络作业检查

  十月份:

  1、组织参加科学学科“关注学生实验(实践)操作技能”教学研讨会;

  2、中心备课组活动总结

  十一月份:

  1、优秀教案评比活动

  2、调研实验教学完成情况

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