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浅谈自己对师德的一点理解

发布时间:2019-04-02

  尊敬的党组织:

  师德顾名思义就是老师的职业道德,每个行业都有自己的职业道德,老师的职业道德是什么呢?我的理解就是对教学工作的热爱,对学生的关爱,因为这样的爱才能让老师不忘自己的职责,勤勉教学,关心学生,不计较个人得失和蝇头小利!

  对工作的热爱,是认真、负责、为人师表。作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。高校是我国进行系统道德教育的重要阵地,肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代,教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质,才能站得高、看得远,才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养,树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展,素质教育的全面推进,新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的,而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。从事教学工作近十年,我兢兢业业,认真负责,而且做到“不抛弃,不放弃”,坚持对每项工作做成、做好!

  对学生的关爱,是尊重、理解而不是纵容包办。热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。

  我的父亲也是一名大学教师,他的行为和教导一直影响着我,在我碰到学生的问题难以解决苦恼的时候,他总是教育我要理解学生,从学生的立场出发考虑问题,每每这时,我就为我有时候对待学生不够耐心的行为感到惭愧,现在的我更能理解学生,努力从他们的立场思考他们的行为,从而给他们需要的帮助和指导。学生很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。

  以上我是工作以来对师德的一些个人理解,从事教学工作以来,我一直秉持这样的理念,坚持自己作为老师的道德底线,热爱工作,关爱学生,而我的这些努力也收到了成效,学生们即使已经毕业逢年过节还总记得给我发发短信、邮件或者卡片问候一声,有成家立业的好消息也会发出邀请,甚至回到南京还会来看看我,这是我作为老师最大的欣慰和感动。

  汇报人:xx

  XX.10.07

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