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关于小班家长育儿心得分享

发布时间:2020-04-29

  家长是幼儿重要的合作伙伴,提升家长育儿素质,对幼儿成长意义重大。接下来就跟着第一范文网小编的脚步一起去看一下关于小班家长育儿心得分享吧。

小班家长育儿心得分享篇1

  我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长,享受她无忧无虑的童年。玩,是孩子最喜欢的活动方式,也是我们认为最佳的教育方式,在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣,还可以学到各种知识,通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

  我不看重她现在能学多少文化知识,我们平常关注的是她的身心健康,让她懂得自尊、自强、自立,我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动,能和小朋友玩到一块儿,从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求,在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期,融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

  在家里,我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围,平常也把她当作朋友一样来沟通,不会拘束于某种特定的形式来教育她,而是在平常生活的点点滴滴中进行,其实我们就是她的参照物,我们的一言一行都会对她产生影响,因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。

  在家里我们会给她一点独立的空间,让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好,这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦,还有物件需摆放整齐,从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时,我们都会征求她的想法,比如在给他买衣服的时候,会征求一下她喜欢哪个颜色,这样会让孩子觉得我们很尊重他,那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受,多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通,耐心倾听她的心声,允许她发表不同的意见,创造一种能让她充分吐露心声的气氛,对于正确的观点,我们会鼓励,对于不妥当的想法,我们会跟她讲道理,她仍然不明白的,我们再适时地加以引导。

  总之,我们应该放下家长的架子,多点朋友式的沟通,把她当作家庭的一份子,让孩子感觉到自己的重要和责任,给她一份平等,一份信任,让她有充分展示自己的机会。

  胡紫政现在已经六岁了,说话、做事俨然是一个小大人了,什么事都有自己的观点和思想。

  她的每一点进步都让我们欣喜万分,但也不乏头痛的事情,性格倔强,自尊心太强。胡紫政很爱“面子”,这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证,我觉得是和紫政在共同成长,她是一天一天在长大,我们是一天一天在学着做家长,她的每一天成长都会给我们带来新的课题,但相信和成人之间的交往一样,沟通是最重要的,鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点,但每个孩子也有他独特的个性,我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

小班家长育儿心得分享篇2

  接到鲍老师的邀请感到很荣幸,也有点吃惊。吃惊的原因是自己的文化水平太低了,实在不敢说心得。就让大家一起共同来探讨这个话题吧。

  首先要做好的就是父母本身,一言一行都会成为孩子的榜样。不必事事操心,孩子有他自己的想法和理解能力。让孩子充分发挥自己的想象力。

  可以允许犯错,必要时让他承担后果。棍棒不支持,小打几下屁股赞成。也许会有很多家长反对这种做法。但有时候这种方法最直接,最有效。

  别把孩子在园表现的好坏跟他的人品直接挂勾。多和孩子勾通,了解他的想法。当他的思想偏离正常轨道时,加以引导(说得有点严重了) 多让孩子和其他小朋友在一起玩。感受气氛。

  别把孩子太当回事,含嘴里怕化了捧手里怕摔了只会让他以后的人生路上多添一些烦恼。不要处处节制孩子,但不是听之任之。

  由于时间原因,不足之处很多,大家建议。一切为了孩子。

小班家长育儿心得分享篇3

  简短的5条,虽不能说句句精辟,但仔细品味,每一句都有它的道理,内容如下:

  1、当宝贝玩某个物件的时候:对于好奇的宝贝来说,不管见到什么,他都会有拿在手里玩耍的愿望。也许,碰巧,这个东西在他手里舞动,划出一条非常好看的线条;如果速度足够快,还可能舞出一片很有意境的图案;又或者,这个东西突然掉落在地面,或者被宝贝抓在手里砸向地面,或者其他物体的表面,发出一声特别的声响,这个声响碰巧就有着非常有感染力的音乐元素;再或者,宝贝无意间将两个东西摆放到了一起,它们的联合突然就有了一种珠联璧合的感觉……

  ————《和宝贝一起享受碰巧的艺术》

  2、语言从出生到6岁:婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言发育敏感期。故在此阶段,父母要经常和孩子说话、讲故事、唱儿歌、朗诵诗词,或多用反问的方式,加强孩子的表达能力,为孩子的语言发育“添砖加瓦”。思维从出生到2—3岁,为感觉动作思维发育敏感阶段;3~6岁为具体形象思维发育敏感阶段;7~14岁进入抽象逻辑思维发育敏感阶段。各阶段之间可以通过正确的教育方法加速,但不能超越。

  ————《相“对”而动,让孩子更聪明》

  3、 学问5:啰嗦不得 有些家长教训孩子喜欢没完没了,孩子慑于家长的威严,为了免受皮肉之苦,只能别无选择地说“听见了”,其实他可能什么都没听进去或者根本就没听。于是,当孩子下次再犯同样的错误时,家长便说孩子“不把我的话当回事”,说孩子“不听话”。其实这并非孩子不听话,而是父母的唠叨太多了;另外经常性的唠叨多了,也会导致孩子耳朵“失聪”,使教训失去效果。因此,家长在教育孩子时务必要改掉爱唠叨的毛病,凡事点到为止。

  ————《惩罚孩子有学问》

  4、储蓄成功法 自信是成功的保证,自信也是建立在成功的经验之上的。科学研究表明,每一次成功,人有大脑便有一种刻划的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日成功的动作模式时,人又可重新获得那种成功的喜悦,从而消除自卑,充满信心。在消除孩子自卑心理时,为了能让他生活在成功的体验之中,行之有效的方法是指导他建立成功档案,将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来,积少成多,每隔一段时间就拿出来看看,经常重温成功的心情,这样能使他信心百倍地去克服困难。

  ————《儿童自卑心理治疗8法》

  5、阅读要跟着宝贝的特点:走每个宝贝的喜好不同,他们喜欢阅读的内容自然也不同。小男孩可能喜欢车,小女孩则可能喜欢小仙女,在不同的阶段,他们喜欢的内容也会发生变化,比如,在某个阶段,宝贝会非常喜欢某一本书,不喜欢另外的书,但是他们这种喜好是不确定的,过些日子,也许他们的喜好就颠倒过来了。总之,父母要根据他们的喜好来调整阅读的内容,只有这样,宝贝阅读的兴趣才能维持长久。

  ————《培养“学”商,宝贝之阅读习惯》

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