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2015年春季小学低段备课组教研计划

2015年春季小学低段备课组教研计划

  千石小学   低段语文教研组

  一、指导思想

  本学期我们低年级语文教研组将坚持以科学发展观为指导,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—2020)》精神,围绕市研训工作思路,结合我校教学工作实际,以全面提升小学教育教学质量为核心,进一步规范教学过程管理,深化课堂教学改革,优化教学质量监控,强化教师专业发展,切实履行研究、指导、服务和管理职责,求真务实,开拓创新,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,构建“和谐课堂”,着力推动课堂教学改革和教师专业发展,为不断提高我校的教学质量,办人民满意的教育做出应有的努力。

  二、工作目标

  1.努力造就一支活泼高效、业务精湛的专业化教师队伍。通过教研组内理论学习和实践教学相结合的形式,进一步提高教师的理论水平和课堂教学水平。

  2.努力营造和谐的教研组氛围。在和谐共进的思想指导下,人人为我,我为人人,实现硬件与软件的和谐,教研氛围的和谐。

  3.努力构建立和谐课堂。立足课堂,加强课堂教学的质量和效率,实施有效教学,把握教学质量关。提高现代教学水平,切实优化语文课堂教学,充分发挥自身优势,努力提高教育教学质量。

  三、工作重点与措施

  (一)营造学习氛围,为轻负高质奠基础。

  本学期,我们教研组将在前期学习贯彻《校教导处教科研计划》的基础上,总结成功经验,剖析存在问题,制定改进措施,狠抓薄弱环节,不断改进教学过程管理,不断优化教师日常教学行为,切实将新课程的新理念新要求转化为广大教师的常态教学行为,夯实“轻负高质”的常态教学基础,全面提升各学科的新课程实施水平和教学质量。

  1.组织教师再悟课标、建议。

  理念是先导,学习是保证。在学校浓厚的学习氛围中,加强组内教师的理论和业务学习,本学期将继续以《建议》等为载体,尤其是学习好xx版《语文课程标准》,对《语文课程标准》实验稿和修订稿进行对比学习,通过教研组的交流学习和组员的自觉自学,进一步领会精神,改进教育教学理念,实践落实与课堂教学。

  2.开展多形式学习交流活动。

  本学期,将紧密结合学校的活动,积极动员新手教师《芬兰教育给教师和父母的45堂必修课》参与读书沙龙、我的教学故事沙龙;经验教师轻负高质教学论坛、《做最好的老师》读书论坛等。让教师们在各种学术研究活动中吸收、消化新的教改信息和教学理论,确立新型的学生观、课程观,使之指导教师的实践,跟进教学行为,提高专业素养。

  (二)深化课堂教学改革,为轻负高质辟途径。

  本学期,我们组将紧扣“落实学科教学建议,提高课堂教学有效性,提升学科教学质量”研究主题,聚焦课堂教学研究,以优化作业、强化训练为突破口,扎扎实实开展形式多样的课堂教学主题式研训活动,积极探索体现新课程理念的“轻负高质”、“高效高质”的课堂教学策略,精心组织多层面的教学研究活动,深化教学有效性的研究,努力提高学科教学的整体效益和质量,全面达成各学科课程目标,不断提升各学科新课程的实施水平。

  1.常态课。课堂是教学工作的主阵地,也是学生学习的主阵地。如何把常态课的课堂打造成如今所倡导的生态课堂、绿色课堂,这是校本教研的主攻方向。在平时的教学中,注重常态课的研究,采用“随堂听课”、“每周反思”等形式进一步促进常态课的质量。

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