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中学教育教学工作计划3篇

发布时间:2018-01-14

中学教育教学工作计划3篇

  一、指导思想

  本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“xx年教育工作要点”及市教育局普教工作要点所要求的各项目标任务,以全面提高教育教学质量,促进学校全面、健康、发展为目标,以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段,提高课堂教学效率为核心,突出中心抓教学,优化管理抓创新,全面提高学校教育、教学及科研水平。

  二、工作目标

  1、德育工作进一步落实,德育队伍建设不断加强,校风、学风进一步优良;

  2、教学管理不断创新,课堂教学面貌整体提高,教学质量不断提升;

  3、课程改革不断深入,教师队伍素质不断提高,市优质课竞赛再创佳绩。

  三、工作重点与措施

  (一)突出德育首要地位,强化育人为本的教育理念。

  1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首,育人为本”的教育理念,真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围,引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理,要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理,要进一步调动班主任工作的积极性,明确职责,增强责任感,加强对班主任工作的过程指导与考核,发挥班主任的主观能动性,使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

  2、要大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新;要在增强德育的实效性,优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫,真正创造我校德育工作的特色。

  3、要在进一步开开辟和健全育人网络和途径上不断努力,积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究;进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用;继续开展好德育主题教育活动与研讨。

  (二)突出教学质量中心意识,全面提高教学质量

  1、规范教学行为,抓实教学过程。

  要进一步强化质量意识,实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求,落实质量管理目标,教导室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查,杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常工作入手,坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度;要增添新的举措,确保教学常规落实;进一步优化对教师教学工作的目标考核,完善教学质量管理考评措施,调动每个教师的工作积极性。

  2、立足课堂主阵地,提高课堂教学效率,寻求课堂教学水平的新突破。

  要大力开展课堂教学的研究,改革课堂教学面貌,探索轻负高效的教学方法,构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围,真正的让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手,提高教学质量、切实减轻学生课业负担,按上级要求,除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外,其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”,力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察方法等理论武装教师,不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量,让每一位教师“从中受益”。同时,要以学生综合素质评价为契机,寻求教学研究的新突破,各教研组、备课组为单位,要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率(e等)的问题;二是如何解决优秀率(a等)层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度,从双基抓起,从学生的学习习惯、行为习惯抓起,立足课堂,全面提升学生的学习能力,大面积提高学生的学业成绩。

  3、抓好教研组、年级组建设,把好质量管理关。

  教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关,抓实学科教学过程关,抓好教学研讨关。

  要不断创新工作思路,要在“研”上做文章,形成各自的管理,研究特色;要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开一次教研组长会议,坚持对教研组的工作月查及考核评比工作,并及时通报交流。

  年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法,结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动,与政教处紧密配合,加强学生思想道德教育,提高德育实效,抓好年级学风建设,纪律教育,抓好年级辅优辅差活动,把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会,采取灵活的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育管理工作。

  本学期学校继续对年级组工作要实行月考评制度,并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。

  4、 重点抓好初三毕业班的工作,实现质量新突破。

  初三年级要定期开展三年级教学研讨会,三年级班主任每二周一次碰头会,每月一次教师会,学科责任人要发挥学科教学的引领作用,定好计划,科学有效地组织复习;年级组要对学生搞好学习方法的指导,心理的疏导,每月应有一次年级辅导教育活动;要掌握“全面”,抓住“重点”,解剖“难点”,帮辅“弱点”,全面掌握“教情”、“学情”,及时调控,有效指导,争取中考质量再新台阶。

  5、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手,切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究,通过开展丰富多彩的活动,锻炼学生的体魄、意志,培养学生的兴趣,提高学生积极健康的审美情趣,发展学生的特长,丰富师生的校园文化生活,开创学校体育艺术工作的新局面。

  (三)加强校本研究,深化课程改革。

  1、抓实校本培训,不断提高教师队伍的整体素质。

  一是要进一步抓实学习,引导教师深层次的转变观念,洗脑换髓,自觉学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉的行为。

  二是要通过发挥教导室——教研组——备课组的学习研讨机制;通过“个体学习,自我反思,同伴互助,集体研讨;骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动;教导室要搞好学习时间的督导,方法的引导,资料的提供等工作。搞好3~4次专题研讨报告。用好学校网站,使之成为我校教师学习、交流、培训、提高的一个平台。

  三是本学期要进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作;在教师中开展“五个一”的学习活动,(参加一次培训读一本新课程书籍;钻研一个年级新教材,写一篇论文、体会,参加一次学术交流;骨干教师、校级名师,每学期至少进行一次课堂教学示范,业务讲座、指导一名青年教师。通过校本培训,全力提高教师把握新课标、实施新教材的能力。在全校开展好市开展的“与好书同行,为生命阅读”为主题的读书活动。

  2、抓实校本教研,攻关破解课改实验难题

  一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每个月应有1—2次的研讨活动,各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;鼓励教师之间,开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的” 的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

  二是要大力开展好“话题式”校本教研;各个教研组(备课组)应在开学之初,指导教师明确“话题教研的内涵,提炼话题”(每个组1—3个)成立话题组;务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的话题式校本教研成果。

  3、抓好校本课程与综合实践活动的开发实施。

  本学期要进一步在已有开发校本课程经验的基础上,用好宜都市《初中校本课程实例》这一资源包,同时结合我校教师及学生实际,开发新的系列;学校校本课程开发小组要召开研讨会,对积极开发、实施校本课程的教师进一步在课时、津贴等方面给予特殊的政策,调动更多的教师参与;形成新的特色。

  同时要在七年级、八年级开展“综合实践活动”课程的开发与研讨,使之形成新的亮点。

  4、要优化课题。本学期要积极参与全市“重点课堂,中小学教学现代化”主导性课题的研究,在教学内容、教学方法、教学阶段的现代化方面积极努力。教科室、教研组要进一步精选、优化课题,对已开展的课题要及时总结、提高,不断深入,按要求开展。要规范管理。务实过程,搞好建档评比。

  5、要抓好教研骨干的培养与考评工作。抓好“校级名师”“优秀青年教师”,“十佳教师”的考核评选工作,抓好青年教师的培养,不断培养教科研的后备力量。

  四、教育教学管理分工

  五、本期主要工作

  九月份:

  1、学习新学期教学工作意见,制订各部门工作计划;

  2、新学期教学科研工作研讨会及教学质量分析会;

  3、教师本期校本培训及校本教研工作研讨会,话题申报;

  4、“三课”活动研讨布置及“我与新课程同成长”优质课竞赛准备;

  十月份:

  1、参加市“我与新课程同成长”优质课竞赛;“三课”活动竞赛;

  2、年级组工作研讨;xx年中考目标责任制制订;

  3、课程改革及校本课程开发研讨;

  4、教育科研成果评比活动;

  十一月份:

  1、期中教学质量检测,

  2、“三课”活动竞赛,教学开放周活动;

  3、学生评教、开门评教活动;

  4、秋季艺术节;

  十二月份:

  1、三课活动总结、评比;

  2、新课程资源暨校本课程开发总结研讨;

  3、各学科优秀论文、优秀案例、教学日记(教学叙事)征集评比;“教师成长记录袋”优秀成果展示;

  4、教师继续教育学时学分验证登记;

  元月份:

  1、期末教学质量检测与分析;

  2、校级名师考评;

  3、教学教研工作总结;教研组、年级组工作考评;

  4、教师目标管理与评价;

中学教育教学工作计划范文
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  一、指导思想

  依市xx年基础教育年工作会议精神,我校以规范教学行为为前提,以新课程改革为契机,深入开展以理念促进教学有效性,以整体推进素质教育为目标,紧紧围绕课堂教学改革为中心,努力提高全校教师的教育科研水平,教育教学水平。全面推进学科素质教育,探索培养学生创新能力的方法和途径,开拓创新,促使我校的教学水平稳步提高。

  二、总体目标

  1、xx年,我校将围绕学生实际情况,培养学生自学能力;关注学生良好学习行为习惯的培养;贯彻落实课堂规范;抓好作业和考试管理;加大听课力度,年轻教师每学期听课15节以上;老教师听课12节以上。(老教师为50周岁以上)。把关注学生发展,提升办学水平作为学校教学工作的突破点。

  2、力争学校各种成绩稳步提高。

  3、确保我校非毕业班学生检测在前年的基础上有所提高。

  4、在今年的办学水平评估中,争取得好的成绩。

  5、组织教师认真学习现代教学理论,运用先进的教学理论来指导教学实践,既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化,又要注重科学精神与人文素养的统一,关注学生潜力的发展。

  三、具体措施

  (一)落实教学常规要求,规范教学秩序。

  本学期学校将按照教学常规的要求,狠抓教学规范管理,从备课、上课、作业、辅导、考核等方面对教师进行量化考核。备课:实行个人和集体备课制度化,作到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人),真正让集体备课的效果落到实处,完善教师个人备课的规定,在日常备课中,教师要做到:备课标、备教材、备教参、备学生、备方法、备反思。杜绝教师备课过程中的抄袭等不正常行为,要求教师每周教案教后必须有2—3次反思,学校在定时检查的同时,要通过举行教案展示等活动激励教师钻研教材,精心备课。上课:教师必须使用普通话进行课堂教学,要持教案上课;按照我校侯课制度的规定,教师在预备铃响之前必须在教室侯课,预备铃声落未到教室的为迟到,上课五分钟未到教室的为旷课;不经教导处同意,不允许私自调课,上课要实行点名制,请假和缺课学生必须同时通知班主任和任课教师,教师上课不允许无故离开教室,上课不允许接打手机,不允许对学生体罚或变相体罚,45岁以下教师原则上不坐教。作业:除了基础训练等教辅读物外,教师应为学生精选随课作业,要求全批全改,鼓励教师关注学生差别,布置个性化作业,提高学习效率。辅导:鼓励教师对学生进行分层次辅导,学校将采取措施,鼓励教师进行培优和补差,下午第四节为辅导课,本学期学校将制订政策,对体育、音乐、美术、电教、综合实践等非考试科目的课外辅导和兴趣小组活动进行量化考核。考核:为了检验教师的教学效果,学校将按照市局的工作安排,统一部署各项统考、抽考工作,同时,结合学校主要工作,还将举行竞赛和抽考、和模拟考试等形式的全校性考核,所有考核结果将存档并作为期末考核的依据。按照学校的劳动纪律要求,教学人员要严格遵守各项规章制度,作到有事请假,不旷工,上班期间不做与工作无关的事情。

  (二)深入开展校本教研和教育科研活动,提高教学水平

  本年度学校要结合上级的工作安排,深入开展校本教研活动,追求工作的实效性,把教研和教育科研真正落实下去。一月一篇教学案例和一篇教育教学随笔。学校鼓励教师结合实际工作开展研究活动,鼓励教研组集体研讨活动,鼓励教师积极参与各项教研活动并为学校取得荣誉,学校将严格按照学校规定对教师在教育教学和教研活动中取得的成绩进行奖励,教师取得的各种荣誉将记入教师业务档案,作为教师评先和晋级的依据。学校按学科组,坚持每二周一次的集体备课活动,参与研究教学策略,在集体研究的成果基础上形成有个性特色的教学设计。用于创新,以教研组为依托,定期开展有学科特色的活动,形式多样、内容丰富。每周四下午开展教研活动或进行课题研究,按上级安排大力支持教师出外学习培训。有课题计划的老师,要认真做好课题研究工作。在教研基础上,选择教研课题进行研究,开展活动,争取本学年有成果。要求:①有课题;②有研究计划;③有实验过程的实施安排;④有记载;⑤有小结和总结。聚焦课堂,抓好课堂教学评价,促进教师专业发展;严格按课程计划的实施意见,开齐各门课程,加强对“校本课程”(生命教育课题研究)、“综合实践课程”的研究和实施。加强中考信息资料的收集与整理,建立复习备考资料库,努力创设教学研究氛围,加强对中考动向的研究,提高教学质量,加强xx年中考工作的研究,总结得失、提高水平,为xx年中考做好准备及指导。

  任课教师每学期应按时完成的八项任务a、教案集b、听课本c、四份试卷d、教学案例集(教育教学随笔)e、教学论文f、教学计划(进度表)、总结g、过程记录本h、教学课件。50%的中青年教师能够利用博客进行网上教研活动。

  学校为了提高教学成绩,引起学生学习兴趣,广泛开展学习兴趣小组,特别是毕业班学生,做好培优工作进行课外辅导,为学生解除学习困难,引导学生质疑、调查、探索,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生创新精神和实践能力。

  (三)加强教师的学习培训,建立完善教师业绩档案

  根据市、区教育局安排,本年度要建立完善省、市、区级骨干教师培养考核体系,组织各级骨干教师的培训和交流活动,结合我校的实际情况,学校要通过多种渠道为优秀教师搭建成长平台,特别是老教师要通过传、帮、带等活动,帮助青年教师尽快成长起来。强化落实教师学习制度,把教师的学习考核列入期末考核方案,学校将创造条件鼓励教师走出去学习先进的教学经验,完善外出学习制度,落实学习和推广效果。

  (四)落实教学常规,提高教学质量。教师、学生、课堂、教学组织工作和教导处行政工作融汇成统一的整体,其中教师是常规教学中最直接的参与者和落实人,因此常规教学中备、教、辅、改、考、析六个环节应有具体的评价标准和合理的管理措施,分步实施和落实,使之成为一种自觉的行为。其中课堂是教学的关键,应建立科学的课堂教学标准和评课标准,深入课堂、教研组和备课组,采取集中和随堂等多种听课、评课方式,贯彻“分层教、严管理、重激励、快反馈”的教学策略,促进和指导教师改进教学,强调教师课堂教学的实效性,提高课堂效率。以人为本,调动全体师生参与管理的积极性,努力创建和谐、平等、活泼、奋进的的和谐校园。学校教导处负责教学常规的落实工作,常规检查采取定期和抽查相结合的方式进行,增加工作透明度,大事及时告知,各项常规检查结果作到月公布,并记入教师业务档案,期末结合绩效评定教学人员的的工作目标。

  (五)深化改革,全面推进素质教育

  1、进一步转变教育思想。要与广大教师一道,认真学习、深刻领会党的教育理论,弄清素质教育的相关问题,澄清模糊认识,学会正确处理一些关系,树立正确的教育观、质量观、人才观、教学观,从而用正确的教育思想、科学的教育方法去完成教学任务。

  2、改革教学评价制度。改革考试、测验、作业等检测学生学习情况的方法,改革评价教师教学效果的办法,力求全面、客观评价师生的教与学。

  3、进一步贯彻“学生体质健康第一”的思想,积极开展学生课外文体活动,促进“体艺项目”的全面实施。本学期将开展运动会、广播体操比赛活动。

  4、开展校园读书活动。书是传播知识、传播信息、传播人类文明和智慧的载体,是推动人类社会进步的一种动力。要使人类进步和发展,要提高社会公民的素质,就必须读书。

  5、开展国旗教育活动。国旗是中华人民共和国特有的象征。严格执行升旗制度,做到严格规范,坚持经常。

  6、开展校园文化建设活动。充分利用学校现有的条件,搞好校园文化建设。如定期刊出黑板报、走廊厨窗,并经常更换内容,经常展出师生优秀作品等。

  7、深入开展“文明学生”、“文明班级”评比活动。制定文明班级和文明学生评比条例,每周评一次红旗班,颁发流动红旗。形成师生文明守纪、礼貌待人、生动活泼、健康向上的校园风貌。

  8、开展以生命意识教育为主题,“知识守护生命”倡议全校进行应急避险教育。

  9、坚持开展常规教育。常规教育是德育工作的一项主要内容。深入开展养成教育,使学生达到学会做人、学会学习、学会生活。把校内外教育结合起来,建立健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络

  10、图书室做好图书借阅、师生阅览等工作;电教组要充分提高设备的利用率;实验室要保证演示实验完成率达百分之百,学生实验率达上级规定的要求;确保设备的完好率;教务员做好各项教学管理事物。

  教学质量是学校的生命线,我校要通过落实教学管理的各项措施,强化全体教师的主人翁责任感,树立“校兴我兴,校衰我耻”的思想意识,稳步提高我校的办学质量,为学校发展打下良好基础。

中学教育教学工作计划
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  为了贯彻落实十八届三中、四中全会和各级教育工作会精神,顺利通过“教育均衡县”验收,积极开展各项教育实践工作,突出精细管理上层次、校本教研出成果,提升办学层次,按照春训会精神,结合自身实际,现拟定本学期工作计划如下:

  一、指导思想

  以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,贯彻落实各级教育工作会精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,深入开展素质教育,培育和实践社会主义核心价值观,规范办学行为,提升管理层次和水平,加强校本研修、特色创建等重点工作,在硬件一流的基础上发展内涵,内强素质外树形象,努力将学校建设成一所富有特色的现代化学校。

  二、工作思路

  紧紧围绕“深化素质教育、提高教育质量”这一主题,突出精细管理上档次、校本教研出成果,教育效果树形象的工作思路,依法治教,修订各项管理制度及考评措施,调整绩效考评办法,规范教学行为,全面优化教育环境。筹备教育均衡县验收,创建信息化示范校,关爱特殊群体,促使学生全面健康发展。

  三、工作任务及措施

  (一)实施素质教育,促进学生身心全面健康发展。

  1.加强社会主义核心价值观教育。一是铭记核心价值观。开展诠释、讨论、辩论、讲故事等活动,提升学生对价值观的认识和理解,将价值观和学生守则结合起来,开展“星级少年,优秀班级,文明标兵”等评优树模活动,使学生真正感受到社会主义核心价值观的现实意义。二是加强“三爱、三节和三自”教育,即:“爱学习、爱劳动、爱祖国”,“节粮、节水、节电”“自立、自强、自律”,结合我校住宿学生多的特点建立长效机制,一方面加大宣传创造氛围另一方面组织活动促进,政教处要围绕这一中心按月设立主题,按周安排工作,将此项工作作为本学期养成教育的主题来落实。

  2.加强德育管理。一是发挥班主任的德育主力军作用,继续采取“以会代训”的形式,落实班主任周例会、月座谈会、学期研讨会制度,提高班主任工作能力。二是加强与公安司法部门合作,定期开展法制教育和预防流行病宣传。三是充分发挥共青团的骨干作用,充分利用校园广播,大力宣传好人好事,提高团组织在学生心目中的凝聚力,利用“五四”青年节开展团知识宣传学习,不断发展接收新团员。创办专栏专刊,为学生成长提供广阔的平台。四是定期召开家长会,三月召开初三学生家长会,四月召开七八年级学生家长会,同时开展大家访活动,加强家校联系,形成教育合力。

  3.丰富德育实践活动。一是继续开展阳光体育活动,本学期召开学生田径运动会,一方面为县级运动会选拔人才,另一方面以此为依托组织学生坚持每天锻炼一小时,继续开展田径、乒乓球、篮球、舞蹈等学生社团活动,本学期在上学期组建的基础上重点进行管理的规范化和活动的常态化,编写完善活动教材,活动计划,制定章程及活动规则,保障教师、课程、时间三落实。让活动贯穿与学生平时生活当中,培养基本素质的同时发展特长。定期组织比赛展示等活动加以促进。二是利用学雷锋活动月、三八妇女节,父亲节、母亲节等节日组织实践活动,让学生养成珍爱自己,孝敬父母的良好习惯。三是继续开展汉书写听写大赛,并于传统知识教育结合起来,提高活动得趣味性和学生参与积极性。四是开展“阳光下成长”校园艺术展演,庆祝“五四”、“六一”系列活动。

  4.关爱师生。一是关爱学生中特殊群体。对留守儿童、孤儿等进行摸底建档,安排对口帮扶。并发挥心理咨询室作用,每班配一名心理教师,逐步组建心理教育工作队伍,通过集体辅导、个别谈心等形式,重点加强上网、早恋、自卑、考前焦虑等学生心理疏导工作,提高学生心理健康水平。二是关注教职工生活,不断改善办公条件,办好师生水饭灶,举办体育文艺活动让全体教师乐于从教,安心从教。

  (二)依法治校,科学管理,提升办学层次。

  1.提高管理效能。一是实施精细化管理,继续实行领导包抓年级、下教研组制度,落实领导代课制度。二是加强学习,静下心来读书看报,阅读文件,研究政策,学习十八届三中、四中全会精神和教育中长期发展规划及各级教育工作会精神。三是加强薄弱环节管理。加强体、音、美课程的落实,定期进行体音美学生基本素质测试。促进素质教育深入开展,每学期开展一次素质教育大讨论,真正实现应试教育向素质教育的大转变。四是依据县局新的学校评估细则,不断完善修订教学管理考核制度,不断提高管理规范性和科学性。五是不断改进绩效工资考核办法、职称评审办法,提高考核评价的公正性和科学性,调动教师工作积极性。

  2、努力做好“教育均衡县”迎验工作。“双高双普”验收我校是验收点,教育均衡县验收我校更要做好准备不拖全县后腿,确保全县验收顺利通过。首先结合实际完善实施方案。由校长挂帅成立工作小组,结合学习会及县局专题会议精神不断修订方案,力求方案时效性和可行性,做到任务明确可行、责任明确可查。吃透九项指标要求,按照“硬件达标、软件提升、分块负责、整体推进”的基本思路开展工作。

  3、规范设备管理和应用。“双高双普”验收给我校带来了发展机遇,配置了很多新的部室和设备,我们要充分的将这些设备利用起来为教学服务,首先对各个部室进行核查,物品登记造册,设列专人管护财产责任到人,并对部分新建部室管理人员进行培训,签订责任书,制定完善的管理制度和考核办法使管理有法可依。其次提升设备的使用率,特别是现代化的教学设施使用情况要倡导教师使用,将设备使用情况作为平时工作业务检查的一项内容进行检查。再次做好资料收集整理,做好使用情况的登记。

  4.加强学科整合力度,抓好信息技术管理培训和教师全员培训,学习学习会上下发的各项应用文件,明确教育信息化和部室建设应用的基本要求,以活动为载体,深入开展信息化达标示范校、实验教学达标校创建活动,开展师生使用竞赛活动,提升教育教学工作的现代化水平。

  5、加强师德师风建设,按照《事业单位人员管理条例》、《教师职业道德规范》《咸阳市关于绩效工资发放的实施意见》等文件要求,落实违反职业道德处罚办法,切实做好行风建设。建立教师师德师风档案,签订师德公开承诺书,定期开展学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议活动,设立师德师风举报电话和举报箱,随时接受社会监督。严守纪律,照章办事,工作期间不聊天上网、购物、打游戏,不聚众赌博。不组织有偿补课,不推销教辅书籍资料。不接收学生及家长礼物,不接受家长礼品及请客吃饭。敬业、爱生,不体罚学生规范施教行为。

  (三)转变观念,轻负高效,提升教学质量。

  1.规范课程管理,严格作息时间,减轻学生负担。结合县局考核办法,改进管理模式调整管理思路,严格控制作业量。进一步规范体、音、美、综合实践活动、地方和学校课程的开设。扎实落实“两操一课”制度,大力开展阳光体育运动,实施“2+1”,落实每天锻炼一小时、让每位学生都能掌握至少两项体育技能和一项艺术技能,促进学生个性特长得到全面发展。

  2.抓教学过程管理,一查授课情况,对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。同时继续加大对听课考核的力度。领导干部坚持推门听课,每周听课不少于2节。二查教学工作。将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,考核结果原生态通报,同时作为教师绩效工资发放考核的依据之一。三查理、化、生实验教学的管理,规范实验教学各个环节。

  3.加强年级组、教研组桥梁建设,充分发挥年级组、教研组在学校管理中的积极作用,坚持教案、作业周检查,包组领导、教研组长双卡签制度,定期召开各年级思想教育会和学情分析会,及时了解并解决学生纪律及教学中存在的各种问题。

  4.扎实做好中考备考。开学初就要入手做好教师学生家长的动员,分层召开动员会,按照今年加考地理生物的变化做好中考备考安排,设立倒计时牌,规划好各阶段测试和模拟考试,管理好毕业班学生生活,全方位做好中考备考工作。

  (五)、深化校本研修,切实加强师资队伍建设

  1.深化课堂改革。各科教师要积极尝试新课堂教学模式,积极运用导学案、多媒体,实施改革先教学后教的教学模式,充分发挥学生的主体性,让学生课堂上动起来,学会预习、学会听讲、学会讨论、学会笔记、学会作业、学会做人。推进教学改革实验,努力提高课堂效益。同时学校将组织教师到兄弟学校进行交流学习,实现“强强联合”、“强弱互补”和资源共享。

  2、以“校本研修为重点,努力提升教师教育教学能力。一是一线教师以“岗位练兵”为主,以开展“一师一优课、一课一名师”活动为载体,通过“示范观摩课、跟踪课、诊断式听评课”等形式,充分调动广大教师工作积极性。组建“名师工作室”发挥示范引领作用。二是要以开展研究性学习为契机,以教学方式的转变和学习方式的转变为突破口,探索多样化的教学模式。三是要以信息化网络为平台,加大学科整合研讨力度,实现优势互补。四是将共案研究、课程资源整合、信息技术与学科知识的整合、班班通等设施的利用当作重点,力求做到每周有中心发言人,每周有一节重点课,用教研促进教学方式的转变。加强集体备课制度的落实,发挥备课组长的职能,扎实进行集体备课。五是以小问题征集为核心,将研究探讨小问题作为提高课堂质量的有效途径。六是大力倡导反思总结,要求做到周周有小结,月月有反思。

  (五)加强后勤保障,开展综合治理,构建平安校园。

  1.加强后勤工作人员思想教育,树立“服务育人,管理育人,服务教学一线”的意识,认真加强校园财产管理,健全公物登记使用制度,提高财产的使用效率。

  2.加强学校安全工作,完善各种应急预案及演练,定期进行校舍排查,落实“一岗双责”,消除不安全隐患,加大对两灶的监督管理,做到让师生吃了顺心、喝了放心,尤其是要认真贯彻食品卫生法规,杜绝不安全事故的发生。

  3.落实“惠民工程”。一是实施“营养午餐”。严格落实各个环节管理,确保学生吃的放心有营养。二是落实“两免一补”,把这些关乎中学生体质健康的民生工程、德政工程做实做好。

  4.民主管理,民主理财,构建和谐校园。一是定期召开教代会,听取教师对学校的意见和建议。二是坚持政务、财务公开,接受群众监督。三是坚持组织教师开展文体活动,活跃教职工生活。四是关心教师生活,救助贫困教师,尽力解决教师实际困难,使教师安心教学工作。

  5.坚持后勤人员例会制度,后勤工作民主评议制度,发现问题,及时整改,杜绝不安全事故的发生。

  四、保障措施

  1.坚持“四会”例会制(行政会、全干会、教研会、班主任会),加强管理,分层签订岗位目标,夯实责任。坚持公示制度,公示工作要点、政务及财务,是全校工作分工协作,步调统一,全力提升管理实效性。

  2.坚持月工作检查与随机检查相结合,推门听课与安排听课相结合,加强过程监控,随查随报,及时整改。

  3.定期召开教代会和进行教学信息反馈,了解教风学情,将一切为了学生和教师的发展贯穿始终。

  4.发挥教代会作用,适时组织教工活动,活跃校园文化生活,提升教工队伍的凝聚力和战斗力。

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