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第二学期教学工作计划4篇

发布时间:2019-02-02

第二学期教学工作计划4篇

  一、指导思想:

  努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》的基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

  二、教材分析:

  本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。

  表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,在平均分的操作活动中,使学生理解除法的含义。

  万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。

  解决问题主要包括了两个方面的内容,第一,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

  在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立质量观念。在统计知识方面,让学生进一步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。

  三、学情分析:

  二年级学生已经养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但是个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。

  四、教学目标:

  1.认识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

  2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。

  3.知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

  4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

  5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

  6.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

  7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

  8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  五、教学重难点

  教学重点:表内除法运用,万以内数的加减法和解决问题的能力。

  教学难点:学生自主探究能力和解决问题能力的培养。

  六、课时安排:

  (一)、解决问题4课时

  (二)、表内除法一13课时

  1.除法的初步认识

  平均分………………………………………2课时左右

  除法…………………………………………3课时左右

  2.用2~6的乘法口诀求商……………………7课时左右

  整理和复习 ……………………………………1课时

  (三)、图形与变换4课时

  剪一剪 …………………………………………1课时

  (四)、表内除法二9课时

  用7、8、9的乘法口诀求商……………………3课时左右

  解决问题 ………………………………………4课时左右

  整理和复习 ……………………………………2课时

  (五)、万以内数的认识8课时

  (六)、克和千克2课时

  (七)、万以内的加法和减法 一7课时

  有多重 …………………………………………1课时

  (八)、统计3课时

  (九)、找规律4课时

  (十)、总复习4课时

  七、教学措施:

  1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。首先,在“解决问题”单元,结合现实生活的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义。其次,结合各部分知识的教学,安排应用所学数学知识解决实际问题的教学,逐步培养生解决问题的能力 。

  2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。数感是人的数学素养的基本内涵之一。加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念,数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。通过数概念教学培养数感是使学生逐步建立数感的最直接途径。

  3、教学表内除法计算,应体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。      

  4.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

  5、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。

  6、注重体现探索性的学习过程,培养学生探索和创新的意识。

  7、有步骤的渗透教学思想方法,培养学生的数学思维能力。

  八、学困生辅导措施:

  1、分析每个学生,指出缺点,使其明确不足在哪,同时发现优点,树立信心和上进心。

  2、在日常的教学中,提出严格、明确的要求,如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。

  3、在课堂上尽可能的多关注学困生,视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会,了解学生对本堂课所学知识的掌握程度,从而提高课堂效率。

  4、课后多加以督促,利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差,不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。

  5、发动小组内同学还有小老师的力量。

  6、与家长保持联系,交流沟通,让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习,共同帮助孩子进步

~学年度第二学期教学工作计划
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  一、指导思想

  坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念,本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想,高举邓小平理论的伟大旗帜,贯彻“三个代表”的重要思想。认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。坚持教学工作的中心地位,继续规范教育教学常规管理,以课改为依托,以课堂为阵地,以课题研究为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高教师素质,全面推进素质教育。

  二、工作目标与要求

  1.建立健全学校教学方面的各项规章制度,有效地规范学校教学工作,促进学校科学规范化的进程。

  2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握,全面提升各年级学生的学习质量。

  3.积极拓宽学生活动空间,努力搭建展示自我平台,为师生全面发展创设良好的育人环境。

  4.加大教师培训力度,探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式,认真组织切实可行的有效活动,促进教师专业化发展。

  5.格常规管理,强化过程监督,切实提高教师的业务水平和工作效率,确保质量稳步提高。

  6.强教研组、年级组建设,结合课题研究,实现教研与科研一体化。

  7.强信息技术和课程整合的研究,突出学校信息化特色。

  三、工作内容和方法措施

  1.加强学习,更新教育观念,推进课程改革。

  观念是行动的先导,有了新观念,行动才有动力。本学期将进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,创造更有利于全体师生成长发展的沃土,通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听,帮助全体教师更准确地领会课改精神,确立新型的学生观、课程观和知识观,自觉主动地完成自我的根本性改变,即由知识权威转向“平等中的首席”,由知识的传授者转化为促进者,由静态知识占有者成为动态研究者。更新教学策略,由重教师“教”向重学生“学”转变,由统一规格教育向差异性教育转变,努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

  鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。除此之外,重点关注新课标细化的学习,使之能领会编写的意图,让我们的课堂教学有方向、有目的、有实效。我们采取自学、年组集中学习讨论相结合的方式开展学习活动,并要有一定量的笔记摘录。

  2.加大校本研修力度,继续做好教师教育工作。

  以校长为第一责任人,以促进本校教师的发展为本,以改善教师的教育教学行为为直接目标,以提高教师的专业水平和教育教学质量为根本目的,促进教师的自主成长和专业发展。根据《大连市“十一五”期间中小学教师教育实施意见》的要求,以“问题——设计——行动——反思——改进”为主要过程,继续以自主学习、同伴互助、专业引领为研究活动的主要形式,不断深化教师教育工作。

  继续开展“儿童生活习作”实验研究,不断强化“儿童生活习作实验”的科研力度。

  3.强化教学管理,规范教学常规,提高教学质量。

  ⑴严格执行课程计划,开足开全课程。坚持按课表上课,保质保量上好每节课。

  ⑵着力抓好学生的常规教育,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  ⑶进一步规范和强化教学常规工作,认真学习、贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》。

  ①备课要提前一周,精心备好每一课。教案中教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,教学重难点、教(学)具使用、课堂练习、课后作业、板书设计等要齐全,要有详细的教学过程,合理的教学方法。要有教学后记,后记一定要及时写,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失,不要做简单的评价和总结(如:很好、掌握得较好、某某方面学得不好等)。

  教师备课应以个人钻研为主,同时发挥备课组的作用,加强集体研究。对教师个人已有的同课教案,可以作为参考,但是要结合不同班级学生的实际及教学要求进行调整和完善。教师之间不得使用相同教案。

  每节课都要有教案,不得出现无教案进课堂的现象,教导处将按开学一次、每两月一次、期末一次的时间,定期或不定期对各科教师的备课进行检查。

  ②课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。

  教学目标要明确。教师在上课时要做到对课时教学目标心中有数,合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用,能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为中。

  知识传授要正确。教师传授的学科知识必须准确无误,重点突出。关注学生的差异,分别指导和要求,让每一位学生都能在课堂学习活动中体验到成功的快乐,提高兴趣,增强学习信心。

  方法要科学有效。恰当使用启发式教学。要为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间,在课堂教学过程中,要突出学生的主体地位,师生共享彼此的思考和经验,交流彼此的情感和体验,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。要充分利用各种教育资源。

  教学行为要规范。要注意举止、语言、板书,要善于倾听,要尊重学生,课堂不留死角,注意教学卫生,能控制自己和学生的学习情绪。要按时上下课,特别是在专用教室上课的教师。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途无故离堂、上课接打电话等现象,教导处加强随堂检查。

  课后反思要及时。教学后记要在授课当日完成,总数至少要达到1/3。

  ③教师要精心设计作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写工作,严格抓好学生的写质量。作业批改反馈要及时。一般作业的批改反馈不超过2天,单元试卷批改反馈不超过3天,作文批改反馈不超过1周。必做的作业必须全批全改,选做作业的批改量不应少于总作业份数的1/3,作文批改可精批与略批,精批是通览后细改,学生作文中的错别、病句要求圈画出来,并指导学生改正,加眉批和总批;略批是通览全文,找出问题,写出评语。批改的等级、日期,位置要统一,书写规范。(见作业批改细则)

  ④课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

  ⑷鼓励更多的教师在教学中制作课件和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  ⑸抓好质量调研工作,增加学科抽测的广度,大力提高教学质量。数学学科举行口算、计算题、应用题抽测,语文学科举行古诗文、朗读、识抽测。

  ⑹全面提高学生素质。认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩,并组织开展好校级的各类竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。本学期举行作文、英语、美术、信息技术、科技和写竞赛。

  ⑺重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,加强课堂规范管理,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。利用每月的最后一周的一个或两个间操时间举行一次排球赛或其他项目比赛。

  ⑻语文教学和英语教学要重视读的训练。继续实行晨读制度,每周二至周五早7:00~7:15为全校晨读时间,周二、周四读语文:可以读课文;也可以背古诗文,要求背诵《小学生必背70首》的内容;还可以读《新阅读》;高年级老师还可以安排学生背诵一点中考优秀作文。周三、周五读英语。任课教师要在读的内容和形式上有布置、有指导,有效利用这15分钟的时间,学校将组织各班学习委员随机检查,并及时通报检查情况。

  ⑼语文教师要精心培养学生读书,特别是课外书的习惯,要精心指导学生“多读书,读好书,读整本书”,要求教师和学生共读一本书,要求学生书包里每天必须有一本课外书。书目以课标附录为准。

  ⑽建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,加大对年轻教师和课任教师的听课力度,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期每人听、评课不少于17节,瓦市级以上的骨干教师和30周岁以下的年轻教师听评课不少于20节。每周听课节数不得少1节。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4.做好教学研究工作,提高教学诊断水平,促进教师专业成长。

  ⑴开展全学科课堂评优活动。班主任开展语文学科评优课(精读课文第一课时),我们采取先请市教研员作讲座辅导,再采取同年组、同时间、同内容提前预约告知的方式开展课堂评优活动,然后采取同时间及时进行教学诊断互动,及时评价,及时排序;科任教师学科评优课,方法同班主任。

  ⑵开展年级组、教研组教研活动。班主任开展数学学科年级组教研。我们采取的方式是各学科组或各年级组按照月份教研主题,推出上课教师上课,然后利用周三时间及时进行年级组或学科组研讨互动活动,上课教师要讲本课设计意图和课后教学反思,年级组或学科组其他教师进行教学评价,并提出改进意见,最后根据研讨活动的实际情况进行排序。

  5.做好教学档案管理工作。建立、编辑和保管教学检测的试卷和成绩统计及分析、学生学习成绩单或学籍卡、教学工作会议、各类公开课的教案及教学诊断意见等各种教学档案资料。

  四、日程安排、责任部门及人员

  三月份:(教导处、年组长)

  1.制定学年组、学科组教学活动计划,教学进度;

  2.布置批改、备课要求(细则),规范教学标准件的使用;

  3.布置教师教育学习内容;

  4.检查教案;

  5.布置古诗文背诵篇目;

  6.布置本学期作文教学研究的任务;

  7.班主任评优课,学科组教研活动;

  8.写竞赛;

  四月份:(教导处、年组长、体育组)

  1.分年组自主单元质量监测;

  2.科任教师评优课,年级组教研活动;

  3.教案、听课本检查;

  4.写比赛;

  5.一~六年级口算抽测;

  6. 参加作文实验教师作文课堂教学研讨;

  7.全校排球赛;

  8.一~六年级识抽测。

  五月份:(教导处、英语组、美术组)

  1.朗读抽测;

  2.英语竞赛;

  3.美术绘画比赛;

  4.全校写竞赛;

  5.应用题抽测;

  6.科技竞赛;

  7.听课本检查;

  8.三—六年级庆“六一”作文竞赛。

  六月份:(教导处、信息组)

  1.古诗文抽测;

  2.教案、听课本、作业检查;

  3.电脑技能竞赛;

  4.作文实验教师论文收集;

  5.数学计算题抽测;

  6.学生作文上传检查。

  七月份:(教导处、班主任)

  1.期末质量监测;

  2.期末考试;

  3.学期结束归档工作。

第二学期教学工作计划
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  一、情况分析

  上学期,在上级领导的关怀和指导下,通过全体师生的共同努力,教学上取得了显著成绩:初中各年级总分合格率、总分优秀率、总分平均分都位于市所有参考学校首位,单科合格率、优秀率、平均分大部分列市前二名,初二数学、初三英语、物理、政治合格率、优秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市统考总分合格率、总分优秀率、总分平均分三项总排名均为市第6名(含市属三校),两个年级的总排名为市第5,单科合格、优秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名,高一英语、化学,高二数学合格率、优秀率、平均分均列市第6名。校内统考科目成绩喜人。但有个别科目成绩不理想,在市或镇的排名靠后,个别老师的教学成绩与同级同科最好的相比,差距甚远。

  二、指导思想

  全面提高学生素质,全面提高教学质量。

  三、工作目标

  1、完善、落实教学管理制度,使教学工作的管理更加规范化、制度化。

  2、继续做好青年教师的培养工作,使之尽快成为教学骨干。

  3、初一、初二各科的统测,初一1、2合格率要达到100%,英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%(语文10%),初一3两率要达全镇各初级中学重点班最低线。

  4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名,理想目标为前三名,同时要做好学生的分流引导工作。

  5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前五名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前四名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

  8、高三高考上线人数要超额完成市下达的任务,优生成才率要达到前八名。

  四、工作措施

  1、强化目标管理。各科组、级组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标上,从而实现学校的整体目标。

  2、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得高考、中考、会考和市、镇统考备考工作主动权。

  (1)高三级:尽可能把三轮复习的进度安排好,争取每次模拟考取得好的成绩。

  (2)高二级:语文、数学、英语应至少超前二周完成本学期的教学任务。政治科要略有提前,物、化、历、生五科会考科目必须在第10周前结束新课。X科中的物、化力争把高三的内容讲完,政治历史争取把高三的部分内容讲完。

  (3)高一级:地理科争取在第10周前结束新课,其他各科在打好基础的前提下,应适当超前,为会考及市统考作好充分准备。

  (4)初中部:初一、初二争取提前二周结束新课,初三力争在第6周前结束新课,为升中考复习提供足够时间。

  3、抓好时间协调。本学期根据教学大纲规定的课时比例和学科特点,把白天和晚上的自习课分到各科,以协调各科的教学工作。各科任教师要视当天教学内容和自习安排情况,合理调整好作业量,并教育学生利用好自习时间。

  4、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导,在抓好单科优秀率和合格率的同时,提高总分优秀率和总分合格率。

  5、初中毕业班,要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的报考意向,从关心学生,宣传我校高中重点班优势等着手,加强学生的爱校思想教育,做好初三年级的分流工作。

  6、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  7、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟举办一次学生作业展览和三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  8、完善集体备课制度。备课组活动除必须做到“三定”、“四备”和“五统一”之外,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  9、开展教改专题研究。各科组的教研工作要以目标分层教学为重点,进一步做好宣传发动工作,组织教师学习理论、掌握操作方法、编好练习题、参加青优课评选。在形容过程中,各科组要发挥备课组的力量,分工合作、共同研讨,不断总结。本学期的教学工作检查将以目标分层教学为核心,全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的运用情况。

  10、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合科任,参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生逐步掌握学习的技能和技巧。

  11、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式,按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求,导师和新教师各自履行好自身的职责,并分阶段对新教师进行考核,以帮助新教师尽快提高业务水平。

  12、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生举行1~2次学科竞赛,继续开展上学期一些行之有效的课外活动,激发兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  13、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求,充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等,进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度,科组长要切实负责,经常检查督促有关功能室的管理工作。

  五、行事历

  周次   日 期      工作内容

  1、 2月3日~10日 开学典礼;稳定学生情绪;上学期期末考总结会议

  2、 11日~17日 制定各类计划

  3、 18日~24日 学生作业展览;教师计算机培训

  4、 25日~3月3日 高考综合科全市统一测试

  5、 3月4日~10日 学风建设经验交流

  6、 11日~17日 学习质量跟踪测试

  7、 18日~24日 教学常规检查

  8、 25日~31日 全市高考模拟考,教研工作检查

  9、 4月1日~7日 教师结对子阶段性总结

  10、 8日~14日 目标分层教学青优课评选

  11、15日~21日 教研工作阶段性总结

  12、 22日~28日 学习质量跟踪测试;高考广州一模

  13、 29日~5月5日 五一国际劳动节;

  14、 6日~12日 高考工作视导

  15、 13日~19日 市高考工作视导 优秀论文评选

  16、 20日~26日 教学常规检查

  17、 27日~6月2日 学习质量跟踪测试;高考广州二模

  18、 3日~9日 市高考工作视导,期末复习经验交流会

  19、 10日~16日 教研工作检查,目标分层教学总结20、 17日~23日 期末复习、初三升中考

  21、 24日~30日 期末复习、高一、高二毕业会考

  22、 7月1日~7日 高考、高一、高二市统考,初一、初二镇统考

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  一、指导思想

  本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求,深化实施各专业“2.5+0.5”人才培养方案,全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系,贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准,规范教师教育教学行为,激发教师工作热情,提高教师工作素质。

  二、主要工作

  1.对各教学部“2.5+0.5”人才培养方案执行情况督导检查。

  2.加强高效课堂建设,提高课堂教学质量。

  3.继续加强教师队伍建设,完善教师考核体系。

  4. 督促与指导省技能大赛培训工作,全面提高训练质量,争取在比赛中取得优异成绩。

  5.文化课“两课”评比组织与报名。

  6. 组织开展校春季运动会工作。

  7.迎评创建工作。

  三、工作措施

  (一)教学管理工作

  1. 教务处加强督导力度,对各教学部教学方案的执行情况进行督导和检查,推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培养方案的实施。严格人才培养方案和教学计划的制定、报批、执行和滚动修改制度,开齐开足各类课程,按规定科学合理选用教材。推进教学评价考核改革,制定我校学生学业评价考核方案,规范考核管理,促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。

  2.加强高效课堂建设,提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度,制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行,加大对教学责任事故的处罚力度。教务处将以教研组为单位,对教师日常教学质量及教学计划的执行情况进行全面督导检查,树立教师课堂教学的中心意识,进一步强化课堂教学的严肃性。教务处将采用定期和不定期检查的方式,对各部教师的教案、听课记录、学生作业、实验实习报告等进行检查,并在学校网站上及时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学情况检查一次,为教师的教学工作量化考核提供依据。

  3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强督促和指导,让教师掌握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参加两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各环节进行多轮打磨,争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。

  4.加强实践教学管理。探索实践教学管理的有效措施,加强对专业教师实践教学的指导与考核,引导专业教师主动走进实验实训室,充分利用我校现有的实训条件,上足上好实验实训课。要求专业教师在期初制定具体的实践教学计划,并严格按照计划执行,教务处及各教学部将对专业教师实践教学情况进行检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上,并将此作为教师教学工作考核的重要指标。

  5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的研究,要求每个教研组每2周至少进行1次集中教研活动,加强课堂教学模式探讨,提高课堂教学质量。各教研组要根据我校实际,结合本专业(学科)特点,认真研讨课堂教学模式的改革,在教学实践中,不断探索、改进、完善。学期结束,教务处将根据各教研组开展工作情况评出一、二、三等奖。

  (二)教师队伍建设

  1.加强教师校本培训和校本教研。校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的基础,我们将开展有针对性的校本研究活动。通过设置专业负责人,教研组长、备课组长,进一步发挥各自特长和作用。通过加强对教研活动、集体备课活动的检查和管理,提高各科整体课堂教学质量,为教师的专业成长打造平台。

  2.重视对骨干教师及学校名师的培养。有计划地选派他们参加相关的专业实践和业务进修,及时了解科技发展和教学改革的动态。继续做好名师工作室工作,鼓励并创造条件让名教师开展教科研活动,培养中青年教师骨干,打造优秀教师团队。

  3.加强教师信息技术应用能力培养,鼓励教师运用信息技术改造传统教学。引导教师将示范校建设中开发的一批网络课程、虚拟仿真实训平台、通用主题素材库等教学资源运用到日常教学中,提高教学的效率和效果。本学期要求教师运用信息化手段进行上课的比例不低于总课时的70%,并将此作为教师教学工作考核的重要指标。

  (三)省技能大赛训练

  组织相关教学部的教师、学生参加省技能大赛。指导督促各参赛师生科学制定技能竞赛训练计划,要求各部参赛选手在开学第一周就必须投入到技能大赛的训练。学校教务处及各相关教学部加强日常检查和督导,保证技能训练保质保量的开展。积极与上级管理部门沟通和交流,及时了解竞赛信息。加强与学校其他相关处室的协作,做好参赛选手的后勤保障工作。

  (四)迎评创建工作

  积极参与学校的各项创建工作。本学期主要有省高水平现代化学校建设、省电子(光伏)高水平实训基地建设、市英语与建筑教育教学研究基地建设、及省市品牌、特色专业申报与创建等建设任务,教务处将在学校校长室的领导下,积极与各部门、处室协调配合,力争圆满完成各项创建任务。

  (五)其他工作。

  1.组织开展学校第九届春季田径运动会。

  2.学校交办的其他工作。

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