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2018—2019年度六年级上学期教学计划

发布时间:2019-02-02

  指导思想

  1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想,减少“深、细、透”的讲读方式,要求学生做到积累为本,读书为本;数量在先,让学生大量读书识文,达到由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导,让学生在诵读中感悟语言美。

  2 以“亲近母语,阅读为先”“读有趣的经典,诵可亲的名著”理念为指导,学习“亲近母语”教材:《小学生经典阅读》《日有所诵》。

  4以魏书生学法指导思想为思想,开设学法指导课,提高学生的学习能力。

  教学目标

  1培养学生热爱祖国语言文字的感情,进一步激发学生学习语文的兴趣。

  2亲近母语,亲近世界优秀文化,丰厚学生底蕴,形成语感。

  3提高学生学习古文的能力,熏陶传统文化,培养学生热爱中国传统文化的感情。

  4提高学生的诵读能力,想象能力,理解能力。提高学生阅读能力,学习语文的能力。

  教学内容

  1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。

  2《小学生经典阅读》六年级5至8单元。

  3《日有所诵》六年级上卷。

  4巩固《小学生必背古诗80首》。

  教学措施

  1. 深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经验教训。

  2. 深钻教学方法,创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.

  3. 加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.

  4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.

  5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.

  6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化部分,背会其中部分章节.

  7.加强检查力度,要求背诵和默写的要落实到位,做到人人过关。

  8加强差生的指导工作,保持差生学习兴趣,指导差生学习方法,发挥优生作用带好后进生,加强作文指导。

  9指导优生把文章写精。

  8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平.

  教学时间安排:

  9至10月  新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。另,每周将固定抽两节阅读课,一节学习《日有所诵》,一节学习《小学生经典阅读》。

  11月    学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》

  12月    继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》,期末复习。

  元月    复习考试

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