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三年级下期教学计划

发布时间:2022-05-11

  新学期通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。下面是小编为您整理的关于三年级下期教学计划的相关资料,欢迎阅读!

三年级下期教学计划 范例1

  一、指导思想

  以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法,结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统地进行学习方法的指导,以学生为主体,提高学生学习语文的兴趣,培养创新精神。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。

  二、教材分析

  本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

  本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。

  三、学生情况分析

  三(2)班共有学生46名,其中男生24名,女生22名。从整体看,本班属于优等生较少,潜力生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

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  四、教学目标

  1.在语文学习中,体现8个专题的思想。

  2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

  3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

  4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

  6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

  8.继续学习略读,粗知文章大意。

  9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

  10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

  13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  14、这个学期,根据班级情况,计划期末成绩人平分达到70分,及格率90%,优秀率50%。

  五、教学措施

  1.严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。

  2.注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。

  3.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

  4.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生。

三年级下期教学计划 范例2

  一、学生情况和学习情况分析

  本班共有学生37名,其中男生20名,女生17名,大部分学生为回民,从上学期的认识和与学生的交流中,我初步掌握和了解了学生的学习习惯和生活规律。单从本班学生学习习惯来说,我认为本班学生缺少模范带头的学生,学习根本没有自己独特的方法,缺少创新意识和探索知识的能力,学习也只有老师讲了才听、才理解,老师不讲了,也不会主动的询问,自律性差,学习的积极性和主动性不高。学习方法单一,不够灵活。从而影响了教学工作的正常进行。

  二、本学期的教学任务和奋斗目标

  在数与代数方面

  首先掌握的知识与技能有:

  1、口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数、笔算三位数除以一位数的商。

  2、口算两位数乘整十数、笔算两位数成两位数、估计两位数乘两位数的积。

  3、认识一个整体的几分之一和几分只几。

  4、一位数小数的认识、小数整数部分的认识、一位小数的大小比较、一位小数的加减法。

  5、年、月、日的认识,大月和小月、平年和闰年。

  其次就是解决的问题:

  1、连续平均分的实际问题。

  2、用小数加、减法解决的实际问题。

  3、简单的求整体的几分之一和几分之几的实际问题。

  4、与千米或吨的有关实际问题。

  在空间与图形方面

  首先掌握的知识与技能有:

  1、生活中常见的平移、旋转、对称现象,平面图形的平移,轴对称图形和对称轴。

  2、有四个同样大的正方体拼搭成的三视图。

  3、面积的含义常有的面积单位平方分米、平方厘米、平方米,面积间的进率和简单的换算,长方体和正方体的面积计算公式。

  其次就是解决的问题:

  1、在方格纸上平移简单的图形,画简单的轴对称图形的另一半。

  2、用1平方分米、1平方厘米、1平方米的正方形测量或估计物体表面面积。

  3、与计算面积有关的实际问题。

  三、教学措施

  1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学,学会用数学。

  2、在重视加强基础知识教学的同时,继续注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。

  3、注重引导学生积极参与知识的形成过程,揭示知识间的联系,探索规律,感受成功的体验。

  4、注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。

  5、激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。

  6、尊重学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。

  7、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

  8、加强导优辅差工作,特别是差生的辅导,努力使他们迎头赶上。

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