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初一数学年终教学工作总结

发布时间:2022-11-24

初一数学年终教学工作总结(精选3篇)

初一数学年终教学工作总结 篇1

  本学期我担任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下,本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的教育教学任务。

  一、主要工作:

  1、做好课前准备和课后反思工作。

  面对所有的学生,面对新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

  3、虚心请教同组老师。

  在教学上,有疑必问。由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

  4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

  根据这两个班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生中层生待进生。利用每天利用课余时间辅导。除了老师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组”,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生经常讨论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系,效果不佳。

  教学中的困惑:在教学中,我注重采用小组合作交流,共同学习,但在此过程中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于哪些调皮学生来说,讨论简直是一种放松。什么都没有学到,学生与学生之间的两极分化日趋严重,作为教师十分头疼,如何解决呢?还有待探索和研究。

  二、存在问题和今后努力方向:

  1、新课标学习与钻研还要加强

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑

  3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高

  4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

初一数学年终教学工作总结 篇2

  一年以来,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献,尽力做好各项工作,认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下:

  一、政治思想方面

  本人拥护党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。服从校园的工作安排,自觉遵守职业道德。遵纪守法,团结协作;爱岗敬业,忠于职守;教书育人,为人师表。

  二、教育教学方面

  透过学习新的《课程标准》,树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性,自主性的培养与发展,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力。由于本人坚持认真备好每一节课,上好每一节课,批好每一本作业,教育好每一个学生。透过一年的努力,学生成绩得到很大的提高,得到校领导和教师的一致好评。

  三、班主任工作方面

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生,树良好形象。四是用心稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道。五是用心会同各学科教师用心备好学生,探讨教育学生的方法,同时用心同家长联系,及时了解、

  掌握学生状况,共同管理教育学生。

  四、教学研究方面

  用心参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在校园的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。用心上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。

  一年来,我踏实地做了一些工作,取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

初一数学年终教学工作总结 篇3

  今日做法:

  1.教师通过各种渠道指导家长如何使用钉钉。

  2.各班都转移到钉钉上授课,上课前班级群里统一发送上课提醒。3.正式上课时发送学习内容和学习步骤及要求。

  4.当天的作业教研组商定统一安排在下午语文线上辅导完成。

  5.把各个任课老师设置成管理员,方便了任课老师上课。

  6.为了减轻家长的负担,除了晨诵打卡和作业提交,主播空间和体音美内容均按自己的意愿分享即可,不强制。

  7.在互动过程中多表扬,学生对在线上表扬很在乎,他知道在线的同学和家长都能听到,一旦被表扬,学习积极性很高。其他同学看到某位同学被表扬了,都争先恐后的要求互动。

  效果如何:

  相比前一天的慌乱,今天比前一天的状态有所缓解,感觉家长心态平和了,学生的学习也有序了,作业的提交慢慢规范了,需要一一指导的数量下降,体育美的课程缓解了孩子的疲劳。

  问题

  教师对着手机,电脑的时间过长,一天内各种工作软件消息群来回切换,怕错过消息。晚上的时候眼睛非常疲惫。

  一些条件不太好的家长,又有两个孩子,没有办法做到让这两个孩子同时听课。

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