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教师的个人教育心得:一路有你

发布时间:2021-03-05

教师的个人教育心得:一路有你

  跑操回来,见桌上放着一张贺卡。我打开一看,是上届学生吴倩寄来的,读着读着,那届学生就浮现在了眼前。当班主任天天和学生斗智斗勇,却也教学相长,其乐无穷。随手翻开那三年的教育笔记,一幕幕历历在目……

  一、言传身教于无意

  程老师的节俭在班里是出了名的。

  板书大多是捡起地上的粉笔头,见个螺丝帽也会小心捡起来,批改记录正面用过反面用……

  可是,他也有马大哈的时候,学生把矿泉水瓶扔到垃圾桶倒掉,他竟然视而不见,我忍不住向他提议:可以攒起来卖掉当班费!

  “嗯,这说明你爱集体,环保意识也强,不过,还是维持现状吧。”程老师笑眯眯的。

  我瞪大了眼睛。

  “我当然知道你的办法一举数得,可咱班的做法更有价值。”

  我气得简直要跳了起来!

  程老师看出来了,问:“瓶子是不是都当做垃圾拉走了?”

  “那倒不是,拾荒的老头一见咱班的垃圾桶,淘宝似的每次都捡的一个不剩。”

  “是呀,那位老人岁数大了,不容易,各班都自己攒瓶子卖,他捡点废品就更难了。咱班受点损失,就当是把瓶子送给那老人吧。”

  “哦,明白了,我说您怎么这么大意呢!干脆咱把瓶子直接给那老头得了,省得他去捡。”

  “那样人家会觉得是咱施舍给他的,还是让老人觉得靠自己的劳动,堂堂正正的自食其力的好,帮助别人最好是不着痕迹。”

  “嗯嗯,我懂了。”我笑了笑,转身跑了,那句话却镌刻在了心里——

  “帮助别人最好是不着痕迹。”

  ——选自学生日记:《古怪程老师》

  这篇日记我看了很感动,也很震惊。学生观察细致到了连我都没想到的地步,这么严格的监督,这么清澈的双眸……我顿感鸭梨山大!

  二、春风化雨于有心

  段考结束,我发现宋相祎又进步了,课堂上不再像只猴子上蹿下跳了,老师们告他状的也少了。

  自习课,我打破常规走上讲台:“下面这十分钟属于咱班的一位同学。请先看一组数据:20xx.4 第52名;20xx.10 第41名;20xx.2 第36名;20xx.4 第28名。这位同学走过的足迹表明,他的进步靠的不是侥幸。他的名字叫——宋相祎。”这时,学生的目光‘唰’的一下全投向了宋相祎,他不好意思的低下了头。“榜样并不遥远,他就在你我的身边。大家的目标不仅要在激励卡上,更要在心里。请各组按惯例为本周的进步生宋相祎拟一段颁奖词,看哪组能被选中。”

  晚上批改作业,一篇日记让我眼睛湿润了——

  《给老师的一封信》

  “尊敬的程老师,您好,谢谢您的鼓励,我将不负您的欺(期)望,争取进入前二十名里。

  “老师,我以前觉得上学没意思,总觉的已经是一个坏学生了,那就坏到底吧!我已经对自己失去信心了。而您,从不把我当成一个坏学生。我犯错时,您总是语重心长的教育我。而我是左耳朵进,右耳朵出,有时,还想和您弄事。老师,对不起。

  “在您的谆谆教导下,我从(重)新拾起了信心,从(重)新做一个学生。老师,是您改变了我,改变了我的一生。

  “老师,谢谢您。

  祝您工作顺利

  您的学生 宋相祎

  尽管格式不正确,还有错别字,我仍读出了一颗被唤醒的心。提笔批了一行字:我很感动,为你,为你们。然后工工整整的将选中的“King back”组拟的颁奖词抄在了喜报上,班里宣读后郑重的发给了他:

  “你是一只勤劳的小蜜蜂,让我们一次又一次的惊叹。你是班里的正能量,上天赐予我班这样一位人才,是我们的幸运……

  望着他明亮的眼睛,我感到了幸福,为人师者的幸福。 ——选自我的随笔:《感谢有你》

  其实教育更应该给予孩子幸福,为成长注入正能量而不是相反。

  (宋相祎毕业后上了技校,回家总来看看我,前几天还因给我提了两件礼物被我训了一通。)

  三、真诚呵护于细节

  前几天发现渠天月偷偷摸摸的编着什么,过去一问,原来是给闺蜜程缨雯准备生日礼物。

  我觉得我也应该表示点什么,缨雯学习不太下劲儿,还经常迟到,我没少吵她。每次她都很虚心,却少了惯有的笑声。我想这是个机会。

  中午连跑了好几个店都没有生日贺卡,只得随便买了张。百忙之中——真的是百忙之中——挤出了一点时间给她写了几句祝福:

  “你活泼开朗,与人为善,诚恳真挚,充满阳光而又才华横溢,为咱班增添了许多快乐与正能量。

  “愿你用勤奋浇开灿烂的未来之花,愿你的明天前程似锦,莺歌燕舞,文采飞扬!

  “Happy birthday to you!

  下午放学后我请她到了办公室,她有些忐忑,我拿起贺卡送给了她:“缨雯,生日快乐!”她着实有些惊喜,双手接过,向我深鞠了一躬。

  ——选自我的随笔:《缨雯,生日快乐》

  我只希望她知道,教育不仅仅是批评和呵斥,还可以有祝福和感动。

  (就是这个程缨雯,毕业之际搜集了我们这三年的照片,加入“老师,我想对您说”的诵读,用《相亲相爱一家人》、《父亲》当背景音乐制作了长达20分钟的毕业视频,让我们每个人都热泪盈眶。她将每个学生写的心愿卡,精心编成一盒缤纷的星星送给了我。后来她去了郑州上学,但每次我的QQ更新,她都一准为我点赞。)

  一页页翻过,我还在沉思:教育的目的是什么?是人,是激发人的真善美。教育依靠的是什么?是人,是真善美的人。教育模式、教育技巧固然重要,但更重要的是教师本身应是一个追求真善美的人,人格的光芒有时甚至能遮盖技巧方法的不足。相反,以己昏昏,如何使人昭昭?

  我扪心自问,我是这样一个教师吗?

  我清楚,这个问题我需要终生正视、回答。

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