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家长交流会发言稿

发布时间:2019-09-12

  我们知道,大脑的思维活动的进行都有着生物学的基础,如快乐、愤怒、伤心、思考等。影响幼儿智力发育的因素有很多,但是大脑结构的生物学基础是关键,正如电脑的硬件很重要一样。。而大脑的生长发育期,主要就是在青少年时期。一般来说0-3岁时是脑突触、神经元的关键生长期,也就是脑结构的组建期。而后脑细胞容量激增,到了7岁已经和成人大脑基本一样了。所以中国有句俗话说“三岁看大,七岁看老”。基于上述的生物学基础知识,结合我们现在的班级,我觉得有三条小建议和大家分享。

  一、避免超前开展模式化早期教育。禁止一切算术、识字词、逻辑推理判断等方面的模式教育。从营养学角度来说,大脑虽然很小,但是日常生活时,他消耗的能量占身体的35%,耗氧量达25%,如果是在高度思考时候,消耗更厉害。在供应能量一定情况下,大脑是和身体抢营养的,这也是很多聪明人身体素质差的原因,模式化教育是以解决问题为目的强迫思考,必然使孩子大脑消耗大量营养,从而影响孩子身体的生长发育,大家可以发现,小孩子是无法集中注意力时间太长的,其实这也是大脑的一种保护机制,长时间的强迫思考,就像电脑的超负荷运行,是要出故障的。从神经回路的生长发育来看,过早的模式化教育,会使幼儿的神经回路过早成熟,俗称“小大人”,伤仲永的故事大家都听说过的。过早将孩子的神经回路固定,将三条可能的路训练成一条大路,虽然短期看起来孩子领先同龄人,但是将来等到信息处理量大的时候,你一条路反而赶不上人家三条路的。量但是将导致其彻底丧失想象力和创造力,最终是得不偿失的。有一种玩具叫“逻辑狗”,逻辑狗是德国人发明的,次国家就是一个注重逻辑的国家,而德国恰恰是没有早教的,逻辑狗也是5岁以后才开始玩,同时我也就这个,咨询了我在美国的几个朋友妈妈, 均表示从未听闻此教具,而我们现在很多幼儿园不仅狂教逻辑狗,还开展了逻辑狗的比赛令人震惊。

  二、不要轻易干涉孩子的思考。我觉得这包括两个方面的内容,一是不要代替孩子思考。我们很多家长很着急,一有问题时候,迅速的将答案告诉孩子,我们成年人对问题思考的答案取决于你已经具有的成熟的神经回路,但是这未必是正确或者便捷的,你的每一次解答,使孩子丧失了发展。固化了孩子的大脑发育方式。二是不要干涉孩子专注。比如班级的蒙氏教育时,孩子在一个人玩的时候,很多家长会很关切的“指导”,这无疑是剥夺了孩子手脑协调的机会。同时还影响孩子对工作的专注度,他在专心工作的时候,不时的被家长打断,使他无法拥有一个稳定安全的环境,这对以后他的注意力培养不是好事情。

  三、尽可能多的接触大自然。大自然才是最好的人生导师。他的意义在于开拓孩子的视野、感受新环境的刺激。我们很多家长喜欢带孩子去商场、游乐园。倒不是并不可以去,而且这些地方的设置完全是按照成人的思维来设计的。他的玩法,规则都是有成人制定的,在这样的环境里孩子的思维方式同样会被逐渐固定。而面对花鸟虫鱼、风雨雷电的时候,大脑保持能随时面对新问题的最佳状态。意想不到的挑战将使大脑神经细胞有机会发展新连结。启动全感官经验。孩子认识新事物时一般是摸摸、看看、闻闻、咬咬。这样多感官的协同工作,就避开大脑预期模式,能建立新的神经回路图。眼下春天就来了,希望家长可以多带孩子到户外去,到自然去。我想收获一定很大。

  因为时间有限,今天就和大家交流这么多。

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