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初级中学教科研2016年度工作计划范文精选

  指导思想:我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

  导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,努力推进素

  质教育,扎实开展“高效课堂年”活动,以教育教学为中心,以校本

  教研为平台,以落实常规为关键,以落实检查为杠杆,进一步提高我

  校教学质量。

  一、深入开展教育科研活动,促进课堂教学形成特色

  1

  、深入贯彻落实科学发展观,广泛开展教育教研活动。一是拓展

  研究主体,要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要

  坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合,围绕以学生

  发展为本这个核心,以实现全体学生的全面发展为目标,努力探索新

  形势下教科研工作的新途径,使教科研工作朝着重基础、重发展、重

  质量的方向健康发展。

  2

  、加强课题管理与研究,一是要做好课题研究。通过研究唤醒教

  师的教育意识,引领教师进入研究状态,帮助教师改善教育教学,丰

  富和提升其“实践智慧”

  ,所有立项课题要重视过程性研究,要融入平

  时的教育教学中,做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论,

  并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项,草结题”的现象。二

  是对已取得的成果在教学实践中进一步深化,要把市级一等奖以上的

  课题成果进行交流,并逐步向面上推广,使之产生更大效益。

  工作计划

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  3

  、加强课堂教学改革研究,促进课堂教学形成模式。课堂是教育

  教学的主阵地,课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此,

  要加强课堂教学改革研究,本学期要以“高效课堂年”活动为载体,

  结合我校教学实际,研究课堂教学基本模式,进而建立符合各学科特

  点的具体的学科教学模式,要在赛课中总结,在总结中完善,进一步

  提高课堂教学效率,从而提高教学质量。

  二、加强校本教研,抓好新课程的实施工作

  1

  、要抓好新课程的全员培训工作,加大培训力度。在省、市、县

  培训的基础上,要进一步搞好校本培训。采取形式多样的培训方式,

  力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。

  要积极采取有效措施,制定切实可行的校本培训计划,要充分发挥各

  类课程资源的使用价值,特别是远程教育资源,以课堂教学为中心,

  以集体备课为切入点,以课例研究为载体,以教学过程中产生的、通

  过教师反思的热点、难点问题为核心,以全体教师为依托,构建同伴

  互助的平台,营造骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围,力争在

  案例分析中突破,在反思提炼中发展,在调查研究中改进,在互动交

  流中提升,真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的,使广大教

  师在实践中树立新课程的新理论,了解新课程的新要求,把新的教育

  理念渗透到学校的教育教学之中,并进一步转化为教师的教学行为。

  2

  、抓好校本教研,提高教研的实用性。认真开展校本教研活动实

  现四个结合;即专业引领和同伴互助相结合,自主学习和集体研讨相

  结合,个性需求与分层组合相结合,多维解读和课堂实践相结合。切

  实加强学校教研组的建设,

  充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位,

  从近、小、实着手,扎扎实实把教研活动开展起来,采取“互动式”

  、

  “参与式”

  、

  “实践式”教研活动的方式,使“自主、合作、探究”成

  为校本教研活动的主旋律。

  三、扎实开展教学活动,促进教师专业成长

  1

  、加强业务理论学习,要引导老师学习永威中学等先进的教育理

  论、教学模式、教学方法,用新的理论、新的方法来指导教学实践,

  努力实现由经验型向科研型转变,由实干型向专业型转变。各校都要

  有一定时间组织好教师的业务学习,每学期学校要举办学习永威经验

  讨论

  6

  次以上,学习新课程讲座

  4

  次以上,要有材料、有记录、有心

  得。

  2

  、扎实开展“三课”活动。

  “三课”活动即老教师、骨干老师上

  好示范课、观摩课,中青年教师要上好创新课、优质课、新老师、薄

  弱教师上好过关课、达标课。根据教办安排,本学期要举行一次赛课

  活动,对每一个教师的课都要集中听并评出等级,促进教师全面掌握

  “先学后教、当堂训练”的教学模式,进一步提高课堂教学水平。

  3

  、继续搞好公开课教学活动。每次活动由教研组长带领全组成员

  共同研究,活动时同学和教师全员参加。

  “公开课”活动不但要听课、

  说课、评课,并且要检查教案及有关记录,交流体会,介绍经验,互

来源:www.diyifanwen.com/fanwen/keyangongzuojihua/151292124165461.htm

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