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德明初级中学校本培训方案

发布时间:2020-04-10

德明初级中学校本培训方案

  一、指导思想

  为深入贯彻《太仓市中小学师资队伍建设规划》、《太仓市关于江苏省培训学时认定和登记管理办法》的精神,切实保障《太仓市德明初级中学五年发展规划(20xx--20xx)》的落实,着力打造一支能适应德明初级中学发展需求的教师队伍,特制定20xx年度校校本培训方案

  二、培训对象及学时数

  培训对象:全体在职教师

  学时数:应完成100学时/人/年(专业培训和校本培训各不少于56学时)

  三、加强校本培训制度建设,提供培训的保障机制

  1.建立师资培训制度

  学校将进一步建立和健全师德考核制度、教科研制度、校本培训制度,保证校本培训的有效组织实施。学校及相关科室将严格按计划开展师德、技能、专项、专题等培训,做到定时间、定主题,每次活动有签名、每次活动报道上传学校网站。

  2.建立校本研究制度

  学校定期组织教师进行各种形式的教育教学研究活动,做到备课组每周一次,教研组每两周一次,每学年举行一次市内有影响力的大型公开教学展示活动。

  3.建立评价奖惩制度

  完善学校教师绩效考核方案,建立有效的考评和奖惩机制,将教师校本培训与年度考核、与评优评先、与职称聘任进行挂钩,动态管理教师的成长过程。

  4.经费保障机制制度

  为了保证教师培训的顺利开展,全面提高教师素质,不断加大继续教育经费的投入力度,不断完善培训设施,保障教师培训、科研、课程改革及基础建设等各项工作的顺利开展。要加大对教师论文发表、业务获奖、课题研究等方面的奖励力度。

  四、加强校本培训的针对性,切实提高培训的实效

  本学期,为提高校本培训的实效,我们将着重点做好以下几项工作:

  1.读书活动转变教师教育理念

  为了进一步构建“书香校园”,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,培养学习型、研究型教师,学校将一如既往地开展教师读书学习活动。上半年,以推进学习型课堂为主题研读《独立思考与小组合作学习》一书撰写三篇心得;下半年,继续以推进学习型课堂为主题研读专着并撰写读书心得。在完成读后感的基础上,举办论坛、沙龙、心得、课例研讨等活动,把读书活动真正与教学相联系,相结合,切实提高教师的理论素养。

  2.教学研讨提升教师专业素养

  本年度,教务处将以“一课一名师、一师一优课”为背景,以会课为中心,开展集体“会课”,以“课”研课,丰富教学感受,指引教师遵循教学规律,以“教师带着教学方式”变为“每个学生带着自己的学习方式走向课堂”,以打造具有德明特色的“活、实”课堂教学特色的教学研讨活动,以“明确主题,人人参与”作为教学研讨活动的主要形式,以“提升教育质量”作为教学研讨活动的主题,以“专家或骨干参与引领”作为教学研讨活动的保证;举办“三学生本”课堂展示和评比活动,既有骨干教师示范引领,又有青年教师的课堂展评,通过聚焦课堂,关注教学行为,提高课堂教学效率。于此同时,切实加强备课组、教研组建设,关注过程,重视评比与考核,进一步提高教研组、备课组活动成效,做到活动一次,收获一次。

  3.课题研究提升教师科研素养

  课题研究是提升教师教育教学水平的一个重要的途径,同时也是提升学校教育教学水平的一条重要途径。本年度,继续做好江苏省教育学会立项课题《基于健雄精神的校本德育课程有效性的研究》以及苏州市教育学会立项课题《构建德明课堂小组文化的研究》、六个太仓市规划课题的日常研究和过程管理,进一步完善研究内容、丰厚研究成果。

  重点做好:按课题组每月集中一次,或学习,或研究课例,或交流个人心得体会;围绕参与的课题认真撰写教育教学反思让教师逐渐成为一个能思考、有内涵的人,每学期末评选出教科研先进个人。

  4.师德培训提升教师师德素养

  学校继续开展师德建设五项制度,通过师德培训、师德承诺、师德践行、师德评议、师德考核等系列活动提高教师职业素养,培养具有高尚师德修养的教师队伍。

  5.技能培训提升教师信息素养。学校将结合“一课一名师、一师一优课”的活动,依据教师发展中心的布置开展信息技术专项培训,做到早动员、早部署、早安排、早落实。整个培训要关注教师的发展需求,关注培训效能和质量,促进教师信息素养的提升。

  总体原则是:全员参与、实行分层考核;团队合作,促进素养达成;关注应用,发挥技术作用。

  6.班主任培训提高教师育人素养。继续开展班主任培训工作,做到:

  (1)班主任培训科学化、常态化,如围绕班级常见问题座谈、优秀班主任经验交流、专题讲座、交流外出学习研修学习体会等形式,实现学校班主任资源的整合和共享。

  (2)班主任培训有针对性和实效性,应针对班主任的需求,避免班主任培训的形式化,要求每一次的班主任例会都要解决实际的问题达到教育的效果。此外,班主任培训要注意梯队的建设。

  此外,学校还将进一步做好教师远程网络培训和各级各类培训班的指导、监管。

  附录:20xx年度校本培训计划表

  序号 项目名称 培训时间及内容 培训对象 学时认定 负责人

  1 专题培训(19学时)

  20xx年4月、5月课题组二次活动 课题组成员 4 教科室z

  2 20xx年9月、10月、11月课题组三次活动 课题组成员 6 教科室z

  3 20xx年4月“三学课改”核心组会课与评课、专家微讲座等(菜单式培训) 全体教师 3 校长室、教务处、教科室

  20xx年太仓市教师学有优教课题开题活动 部分教师 3 校长室、教科室

  4 20xx年6月邀请专家讲座(菜单式培训) 全体教师 3 校长室、教务处、教科室

  5 6 教学研究(30学时)

  20xx年1月 “三学生本”课堂教学—— 理论学习 全体教师 4 教务处z

  20xx年3月“三学生本”课堂教学—— 理论学习 全体教师 2 教务处z

  7 20xx年4月“三学生本”课堂教学学科课堂展示 全体教师 4 教务处z

  8 20xx年5月“三学生本”课堂教学学科沙龙研讨 全体教师 4 教务处z

  9 20xx年6月“三学生本”课堂教学——青年教师展示课 全体教师 4 教务处z

  10 20xx年9月“三学生本”课堂教学学科研讨 全体教师 2 教务处z

  11 20xx年10 “五校同课异构”教学研讨 全体教师 4 教务处z

  12 20xx年11月“立足三学实践生本”课堂模式“示范课” 全体教师 4 教务处z

  20xx年12月“立足三学实践生本”课堂模式“研讨课” 全体教师 2 教务处z

  13 读书活动(10-12学时) 20xx年2月寒假读书活动,研读《独立思考与小组合作学习》,撰写三篇读书心得 全体教师 5--6 教科室z

  14 20xx年7月和8月暑假读书活动,研读构建学习课堂理论书籍2本,撰写三篇读书心得 全体教师 5--6 教科室z

  15专项培训(40学时) 班主任培训

  20xx年2月班级管理工作指导 全体班主任 2 德育处z

  16 20xx年3月优秀班主任经验交流 全体班主任 2 德育处z

  17 20xx年4月《做一个不再瞎忙的班主任》班主任沙龙活动 全体班主任 2 德育处z

  20xx 年4月班主任拓展培训一天 全体班主任 6 德育处z

  18 20xx年5月班主任团队拓展训练活动 全体班主任 2 德育处z

  19 20xx年6月班主任基本功竞赛 全体班主任 2 德育处z

  20 20xx年9月小组文化建设培训 全体班主任 2 德育处z

  21 20xx年10月班主任论坛活动 全体班主任 2 德育处z

  22 20xx年11月打造魅力班会课观摩活动 全体班主任 2 德育处z

  23 20xx年12月班级文化建设展示活动 全体班主任 2 德育处z

  24 骨干教师培训 20xx年1月生本评价方案专题研讨1 全体组长和行政 2 教务处z

  20xx年2月生本评价操作办法专题研讨2 全体组长和部分行政 2 教务处z

  20xx年6月生本评价专题研讨3 全体组长和部分行政 2 教科室z

  25 20xx年10月生本评价专题研讨4 全体组长和部分行政 2 教科室z

  26 青年教师培训

  20xx年4月青年教师团队活动(寒假读书心得交流) 青年教师 2 教科室z

  20xx年5月青年教师团队活动(沙龙活动) 青年教师 2 教科室z

  20xx年9月青年教师团队活动(校内微讲座) 青年教师 2 教科室z

  27 师德培训(9学时)

  20xx年2月江苏大学卞新国教授《漫谈师道尊严》 全体教师 3 党支部z

  28 20xx年5月浏河镇弘扬传统文化讲座(一天) 全体教师 6 党支部z

  29 技能培训(10学时)

  20xx年3月朱峰老师和赵熠文老师电子白板培训 全体教师 2 装备室z

  30 20xx年3月校园网信息管理培训 教研组长和行政 2 装备室z

  31 20xx年6月电子白板与课程整合课件制作(备课组活动) 全体教师 3 装备室z

  20xx年10月电子白板与课程整合课件制作(备课组活动) 全体教师 3 装备室z

  32 其他培训 20xx年11月、12月骨干教师外出学习 骨干教师 6-12 校长室

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