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计算机培训方案

发布时间:2022-09-28

计算机培训方案(精选3篇)

计算机培训方案 篇1

  培训目标:能够使用电脑处理较为固定的工作。

  培训层次及内容:

  50周岁以上:光盘播放室设备的使用。

  40—49周岁:硬件部分(上):计算机的基本操作:开关机,显示器开关,键盘、鼠标使用;了解计算机各基本部件的正确连接;熟练使用U盘;打印机使用,完成文档打印输出。

  WINDOWS操作(上):WINDOWS窗口、对话框、菜单栏与附件的开关移动缩放等基本操作;程序的打开和关闭;桌面和快捷方式的设置;完成文件的定位保存、查找、删除、移动、复制。

  文本输入(下):掌握一种输入法,能完成汉字输入;特殊字符的输入;切换和显示输入法;能在规定时间内输入随机抽取的文本个汉字、内有大小写英文字母、数字。

  WORD部分(下):完成文档的新建、保存、打开、修改、另存、预览、打印;完成版面的编排:⑴根据指定的参数、⑵根据版样、⑶根据美观要求自由编排;纸张、页码的设置;根据原稿样制作一个比较简单的表格。

  30—39周岁:EXCEL部分(上):工作表管理和行列、单元格设置等界面基本操作;输入、填充数据;基本版面设置,能打印输出数据表。

  常见程序操作(上):使用记事本、计算器;了解常见工具软件的功能。

  软件部分(下):熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源,能够使资源得到有效利用,达到资源的共享。

  课件制作(下):能够把下载的课件进行整合,利用powerpoint制作简单的课件运用到教学中。

  29周岁以下:基础部分:熟练运用远教IP、育龙教学平台等软件;利用软件浏览信息、查找资源、下载资源,能够使资源得到有效利用,达到资源的共享。

  课件制作:能够把下载的课件进行整合,利用powerpoint、Flash制作简单的课件,熟练运用到教育教学中。

  培训要求:

  1.各校利用每周四学生放学后,教师进行培训。

  2.教师培训由管理员负责,各校认真组织。

  3.本学期培训内容(上)。

  4.期末中心校将对各校教师进行考核。

计算机培训方案 篇2

  为了进一步提高全校教师计算机应用水平,让信息技术更好的服务于教育教学。特制定本计划。

  一、培训目标:

  (一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。

  (二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法,每分钟12个汉字。

  (三)了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。

  (四)了解操作系统的意义,掌握Windows的基本操作。

  (五)掌握使用因特网的基本方法,能上网查询、下载资料。

  (六)能运用PowerPoint制作简单的多媒体教学课件。

  (七)了解电子表格的基本知识,掌握Excel的基本操作和应用。

  二、培训内容:

  (一)文字录入(不单独培训,教师自行训练)

  在限定时间内,录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。

  (二)操作系统

  1.基本概念和常用术语:盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标

  2.创建新文件夹(文件)

  3.复制文件、文件夹

  4.移动文件、文件夹

  5.删除文件、文件夹

  6.改变文件、文件夹名(含文件扩展名)

  7.改变文件、文件夹属性

  8.查找、显示文件或文件夹

  9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹

  (二)因特网

  1.接入因特网

  2.IE浏览器的启动和退出

  3.IE中输入网站的IP地址或域名

  4.利用收藏夹收藏网页地址

  5.使用"搜索引擎"检索信息

  6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片)

  7.在网页中下载软件

  (四)文字处理

  1.Word的启动和退出

  2.文档的打开、保存和关闭

  3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴

  4.打印预览及打印输出

  5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线

  6.文字的两端对齐、居中、右对齐

  7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字)

  8.格式刷的使用

  9.插入分页符、页码、常用符号、插入文档

  10.插入规则表格

计算机培训方案 篇3

  根据我园本学期的工作计划,为了更好地利用计算机进行办公与教学,为将来计算机入教室打好基础,必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排,现拟定培训计划如下:

  1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训,逐项内容进行考核,人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。

  考核内容:

  包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。

  具体内容有:

  Windows的基本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件等内容。

  要求:

  考核通过后,如果老师们在工作中又出现不会操作的情况,那么这部分内容将要重新考核,直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性,随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员)

  培训方法:

  以自学为主,培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训,届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。

  以实际操作为主。

  2. 全部教师进行Flash软件学习,掌握制作课件的基本方法。

  培训时间:在我校教师参加了计算机初级考试之后开始,以后每周两次。

  对象:总体分两组

  A. 参加结对教师(星期三晚8:20—9:20

  B. 其它教师(星期三、四晚8:20—9:20)

  内容:flash入门篇 (B组)简单课件制作。

  flash提高篇 (A组)较高技术水平的课件制作。

  附:具体内容整理后公布

  考核方法:

  ①每节课布置作业,作为平时成绩(第二节课进行检查)

  ②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。

  考核结果向园长办公室汇报备案。

  普及班培训大纲

  一、培训目的

  据目前形势,为更好地利用计算机进行办公与教学,为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作,将对全园进行基本的计算机使用技能培训。要求教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识,能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中,提高全体教师的教学水平。

  二、培训内容

  本学期培训的主要内容是:Windows的基础操作;Word97排版与文档的打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet基本知识;收发邮件、发附件;Flash入门知识;

  三、培训重点

  Windows的基础操作;

  Word97排版;

  Word97表格的制作

  Word文档的打印;

  Flash入门知识;

  四、培训方法:演示、讲解、操作;以自学为主,培训为辅。

  五、培训时间:每周星期三、星期四晚上8:20—9:20

  六、培训对象:除提高班以外的所有人员

  七、培训要求:

  普及班分两类:

  教师部分

  要求教师掌握Flash基础知识。其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关。平时布置作业。

  保育员部分

  要求保育员除Flash知识以外的内容全部要求掌握,要求期末考核人人过关。平时布置作业。

  重要内容参考纲要:

  Windows基础操作部分:

  怎样运行一个程序?

  怎样打开一个文件?

  认识Windows窗口,了解各窗口之间的相互切换。

  浏览器的使用方法

  进入与退出Windows98系统

  怎样创建一个新的文件夹?

  怎样新建一个新的文档?

  怎样复制一个文件。

  Word97排版部分

  Word97中的文字录入。

  Word97中文字及图形的复制与粘贴。

  输入法之间的切换;中英文之间的切换。

  文字的排版与打印。

  艺术字的插入。

  Word文档的保存。

  三、Word97表格的制作部分

  设置表格的行高和行宽。

  怎样将一个表格居中。

  表格的合并及拆分。

  表格的删除。

  怎样将一个表格加上理想的边框。

  美化表格。

  四、Word文档的打印

  怎样打印一个已编辑好的文档?

  打印设置技巧。

  怎样选择网络打印机。

  页面设置及打印。

  五、Flash基础知识入门(教师部分)

  认识Flash窗口。

  工具栏的认识。

  图形的上色及颜色的编辑。

  让一个静止的图片动起来。

  如何让图画按轨迹运动?

  如何为一幅画面添加按纽?

  如何为场景作连接?

  如何为button加上声音?

  动画小技巧。

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