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精选小学学校期末工作总结2016

精选小学学校期末工作总结2016

  3) 幼儿园两位新到的支老师刘英和陶慧敏,工作热情高,不嫌条件艰苦,不厌工作繁锁,阳光面对同志,激情投入工作,智慧打点班级,责任对待幼儿。不到两周时间,幼儿喜欢她们,家长夸奖他们,同志佩服她们

  四、学风建设浓氛围,比学赶帮成气候。

  为教育引导学生勤奋学习,营造积极向上的学习氛围,进一步提升教育教学质量,积极推进教育局倡导的“学风建设年”活动。以“学习态度得到根本端正,学习风气得到真正好转,学业成绩得到明显提升”为目标,通过开展“学风建设年”活动,力争我校学风建设工作上一个新台阶,促进学校教育教学改革的深化和教育质量的提高。我们的具体在“八抓”上下功夫。

  1、狠抓了学习态度的端正。学校要把学习态度的转变与理想前途教育结合起来,与提高学生的成就感结合起来,与改进课堂教学结合起来,教育和引导学生端正学习态度。学校开展了学习行为的“三比”活动,即:比学习行为,比学习习惯,比学习风气,有方案,有细则。

  2、狠抓了学习习惯的养成。学校要把学生的学习习惯的养成教育放在首位,认真落实《中小学生守则》《中小学日常行为规范》,重点培养良好的阅读、预习、复习、按时完成作业的习惯,勤思好问和乐于探究的习惯,勤动手和勇于创新的习惯。借学校德育主题活动《好习惯伴我行》培养学生良好的学习惯。加强学习习惯的检查评比,开展有效评价,促进良好学风的形成。

  3、狠抓了班级管理的优化。要充分发挥班主任的主动性、积极性,加强对班主任工作的考核,开展文明班级的评比,形成精神振奋、心情舒畅、团结友爱、积极向上的班级氛围;要根据不同年龄段学生的特点,精心设计各种有效的班集体活动,创新活动模式;要强化家访制度,促进家校沟通,形成家校合力,增强德育的实效性。

  4、抓好“后进生”的转化。学校要通过关爱、帮助等行动,通过家校合作等途径,促进“后进生”群体的转化与进步。各任课教师都制订了辅补差计划,有具体的实施方案,有辅补差作业。

  5、狠抓了学校文化建设。学校要在培养和谐向上的校园精神与建立生动活泼、丰富多彩的活动文化以及爱岗敬业、改革创新的教师文化上下功夫,以此促进良好学风的形成。学校校园文化特色化:打造全新的班级文化,各班有班训、班口号、班门牌、班制度显现班级文化亮点;彰显个性化的教师文化:教师书画装裱上墙,形成一道校园文化风景线。

  6、狠抓了考核评价的优化。学校要改变单纯以考试成绩作为评价学生的唯一标准的做法,坚持素质教育方向,切实实施综合素质评价。同时要优化竞争激励机制,开展星级学生与星级集体的评比活动,以此培养学生积极向上的精神,引导学生全面发展、个性发展。

  7、抓好学习竞赛活动。学校以学风建设活动为契机,开展“三比三赛”“三比”即:比学习习惯、比学习行为、比学习风气,制订了三比评比方案和细则;“三赛”即:生字或新词听写竞赛、口算或应用题竞赛、命题作文或看图作文竞赛,每学期一次。大大地促进了学习风气的好转。

  8、狠抓了学习标兵的评选。学校制订一个适用性强的学习标兵评比细则,通过评比,在学生中形成一种你追我赶,奋发向上的精神力量。

  我们的主要工作以“三比三赛”打造学风,以文化含量渲染学风,形成一个具有生机和活力的学习氛围。

  五、课堂教学求创新,教学改革谋大篇。

  1、启动课改“两学习”

  ①我校借暑假学习班之机,认真学习县教育局和中心校的有关深化课堂教学改革的文件精神,把握精神实质,提高课改认识,形成课改合力。

  ②认真学习县教育局课改办汇编的课改资料,让每位教师融会贯通课改理念,寻求直入适合我校课堂教学改革的好途径。学校在暑假学习时间组织全体教师学习县课改办在群里发下的各种课改资料,教师人手一份,采取集中学习与自主学习相结合的方式了解课改动向,提升操作能力。

  2、推进课改“三到位”

  ①宣传到位。我校借教师暑假教师学习班之机,学习了《安化县教育局关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》,作了“关于进一步深化课堂教学改革的动员报告”。

  ②责任到位。为确保课堂教学改革的深入落实,我校做到了班子健全,分工明细,责任明确。学校更好地推进课改工作,成立专门的课改领导小组,由校长邓吾佳任组长,教导主任邓建红任副组长,王思思、周意群、赵青青、姚世欢、郭玲五位年轻教师为课改顾问。充分发挥领导小组的四个作用:认知上的导向作用,实施中的保障作用,评价中的调控作用,研究中的引领作用。

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