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2019教师师德师风学习体会

发布时间:2019-02-28

  教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。下面是第一范文网整理的教师师德师风学习体会范文,欢迎阅读!

  范文一

  著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养:

  (一)、热爱教育,献身事业

  热爱教育事业是教师最为重要的美德,教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的决心,把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身,有所作为。

  1、 认识上

  我们应尊重自己的选择,无怨无悔,热爱自身的本职工作,把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。

  2、 实践中

  我们应尽心尽责,敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐。

  (二)、热爱学生,诲人不倦

  前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

  每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。

  小学教师品德个人教研活动计划

  一、指导思想

  根据品德教研组工作计划,结合自己任教年级现状情况,扎实做好品德学科的活动教学工作,不断提高自己的教学专业水平和科研水平。

  二、情况分析

  1、本学科特点分析

  小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。

  三、自己教研工作要点

  1、积极参与本组听评课活动

  ⑴、共同参与听课,做好听课前后的准备、总结、反馈工作。

  ⑵、听课完成与本组成员做好交流,交流完成写好听课反思。

  ⑶、听从教研组长的安排,努力完善教研组的各项听评课制度。

  ⑷、积极反馈自己在教学中遇到的问题,与教研组成员共同探讨、总结。

  2、做好网上交流工作

  (1)利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习,互帮互助,从而提高业务水平。

  (2)完成好上级安排教学教研等各项活动。

  3、做好自己所教年级品德教学的总结工作

  (1)、学生情况反馈: 实时将学生出现的问题在教研组中讨论,共同解决。

  (2)、教学问题反馈: 对自己实践中的得失共同探讨、学习。

  (3)、期末总结反馈: 对自己一学期教研、教学工作反思,全组共同进步。

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